堅(jiān)定大學(xué)生理想信念共筑民族偉大“中國(guó)夢(mèng)”

張麗坤　張曉霞

[摘要]“中國(guó)夢(mèng)”其本質(zhì)是習(xí)近平總書(shū)記所闡釋的“中國(guó)夢(mèng)”，其本質(zhì)是依靠中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民走具有社會(huì)主義特色的中國(guó)道路，從而使中國(guó)實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)之夢(mèng)、人民幸福之夢(mèng)和民族振興之夢(mèng)。三個(gè)夢(mèng)想緊密相連，缺一不可。當(dāng)代大學(xué)生要把個(gè)人發(fā)展與國(guó)家發(fā)展相統(tǒng)一，努力為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出自己應(yīng)用的貢獻(xiàn)。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；理想信念；中國(guó)夢(mèng)

[中圖分類(lèi)號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1671-5918（2016）13-0032-02

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2016.13.016 [本刊網(wǎng)址]http：∥www.hbxb.net

一、“中國(guó)夢(mèng)”的歷史延展及深刻內(nèi)涵

“中國(guó)夢(mèng)”這一命題是由習(xí)近平總書(shū)記于2012年首次提出的。但是中華兒女希望國(guó)家國(guó)富民強(qiáng)，民族復(fù)興的夢(mèng)想?yún)s早已有之。雖然近代以來(lái)的中國(guó)曾經(jīng)山河破碎，近代以來(lái)的人民曾饑寒交迫，仍有一群仁人志士始終不畏犧牲，為尋找強(qiáng)國(guó)救民的出路而不停的探索。如魏源的“師夷長(zhǎng)技以制夷”、梁?jiǎn)⒊摹缎轮袊?guó)未來(lái)記》、孫中山提出的火車(chē)進(jìn)城、漸進(jìn)民主等思想，雖然最后都沒(méi)有取得成功，但他們當(dāng)時(shí)卻也都是懷揣著復(fù)興民族的夢(mèng)想。中國(guó)共產(chǎn)黨自成立之日起便一直探索國(guó)富民強(qiáng)之路徑。從解放初期提出的建設(shè)強(qiáng)大的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)，百年時(shí)間趕超世界先進(jìn)資本主義國(guó)家到改革開(kāi)放后不斷提出的“五年計(jì)劃”、努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，幾十年后接近發(fā)達(dá)國(guó)家水平等思想，都是對(duì)民族復(fù)興的殷切期盼。

習(xí)近平總書(shū)記所闡釋的“中國(guó)夢(mèng)”，其本質(zhì)是依靠中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民走具有社會(huì)主義特色的中國(guó)道路，從而使中國(guó)實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)之夢(mèng)、振興民族之夢(mèng)和人民幸福之夢(mèng)。三個(gè)夢(mèng)想緊密相連，缺一不可。其中，實(shí)現(xiàn)人民幸福是“中國(guó)夢(mèng)”的基石和根本目的，要讓中國(guó)人民活得更有尊嚴(yán)，活得更加自信，實(shí)現(xiàn)一個(gè)實(shí)實(shí)在在的民生夢(mèng)；實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)是“中國(guó)夢(mèng)”的關(guān)鍵，這也是中國(guó)幾代人的夢(mèng)想，只有這一夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)才能保障人民的幸福。國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福的統(tǒng)一則能促成民族復(fù)興之夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，所以實(shí)現(xiàn)民族振興是“中國(guó)夢(mèng)”的最終目標(biāo)。

二、大學(xué)生理想信念與中國(guó)夢(mèng)的關(guān)系

（一）大學(xué)生理想信念與中國(guó)夢(mèng)相契合

理想信念是一個(gè)政黨用來(lái)治國(guó)理政的旗幟，是一個(gè)民族進(jìn)行無(wú)畏前行的指引，是一個(gè)國(guó)家蓬勃發(fā)展的航標(biāo)。習(xí)近平總書(shū)記在報(bào)告中指出，理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)缺鈣，就會(huì)得軟骨病；我們也從走過(guò)的歷史經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出：一個(gè)沒(méi)有共同理想信念的國(guó)家和民族，就會(huì)四分五裂的如同一盤(pán)散沙。回望中國(guó)的百年滄桑，之所以能夠從備受欺辱的地位走向獨(dú)立自強(qiáng)，從戰(zhàn)火紛飛的局面走向安定統(tǒng)一的現(xiàn)在，從閉關(guān)鎖國(guó)的歷史走向自信開(kāi)放的今天，最重要的原因就在于中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中華兒女用共同的理想信念，團(tuán)結(jié)一心，凝聚成一個(gè)堅(jiān)不可摧的整體，形成合力，不屈不撓的戰(zhàn)勝所有困難。這個(gè)共同的理想信念，就是國(guó)家的富強(qiáng)、民族的振興、人民的幸福，就是一直以來(lái)人民不斷追尋并努力實(shí)現(xiàn)的“中國(guó)夢(mèng)”。這個(gè)夢(mèng)體現(xiàn)了個(gè)人理想和家國(guó)夢(mèng)想的高度結(jié)合，個(gè)人價(jià)值與家國(guó)追求的完美統(tǒng)一。當(dāng)代的大學(xué)生生活在一個(gè)物質(zhì)豐富，文化多元，思想解放的大時(shí)代。他們的個(gè)人追求與選擇極度自由，因此，他們體現(xiàn)出了個(gè)人張揚(yáng)、思想獨(dú)立、渴望個(gè)人價(jià)值得以在社會(huì)中現(xiàn)實(shí)。他們有著這個(gè)時(shí)代特有的愛(ài)國(guó)情結(jié)，有著青年一代所獨(dú)有的責(zé)任感和使命感。他們希望個(gè)人的價(jià)值能夠在祖國(guó)富強(qiáng)、民族復(fù)興的偉大歷史進(jìn)程中得以實(shí)現(xiàn)。這種理想和抱負(fù)與中國(guó)夢(mèng)有著高度的契合性。

（二）“中國(guó)夢(mèng)”在大學(xué)生理想信念教育中處于核心地位

大學(xué)生的理想信念教育是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的核心，同時(shí)也是思想政治教育的核心。而“中國(guó)夢(mèng)”作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工程在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)都是理想信念教育的核心內(nèi)容。首先，“中國(guó)夢(mèng)”全面概括了著當(dāng)前中國(guó)國(guó)家、民族與人民共同的理想與追求，凝練了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，他是馬克思主義與當(dāng)前中國(guó)國(guó)情相結(jié)合，對(duì)探索國(guó)家、民族、個(gè)人發(fā)展與前途的最佳表述。其次，“中國(guó)夢(mèng)”的提出對(duì)大學(xué)生的理想信念有指導(dǎo)意義。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是“中國(guó)夢(mèng)”的最終目標(biāo)。

三、堅(jiān)定理想信念共筑偉大夢(mèng)想

夢(mèng)想欲轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)必須堅(jiān)定的理想信念作為精神支撐。明確大學(xué)生理想信念教育的著力點(diǎn)，使其把個(gè)人的理想信念同建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義及民族復(fù)興的共同理想緊密結(jié)合在一起，促進(jìn)大學(xué)生與全社會(huì)人民共筑中國(guó)偉大夢(mèng)想。

（一）從思想入手使“中國(guó)夢(mèng)”入腦入心

信念不是無(wú)源之水。要堅(jiān)定一種信念，就要有科學(xué)合理的思想作為依托。并不斷地對(duì)這種思想加以學(xué)習(xí)研究，從中汲取養(yǎng)分，凈化和堅(jiān)定自身的靈魂。“中國(guó)夢(mèng)”這一理想信念就是基于馬克思主義理論和中國(guó)特色社會(huì)主義理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國(guó)自身國(guó)情，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展而提煉出來(lái)的。因此，我們要加強(qiáng)對(duì)這些理論的學(xué)習(xí)，但簡(jiǎn)單而枯燥的傳授不能很好地得到實(shí)際效果。盧梭的著作《愛(ài)彌兒》里有這樣一句話(huà)：“一定不要的與年輕人講枯燥的理論，如果你想使他們懂得你所講的道理，就要用一種東西去標(biāo)示它，應(yīng)當(dāng)使思想的語(yǔ)言通過(guò)他的心，才能為他們所了解。”因此，我們?cè)谡n堂傳授外再結(jié)合多種形式對(duì)思想進(jìn)行傳授，如以“中國(guó)夢(mèng)”為主題的班團(tuán)活等各種活動(dòng)、結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)問(wèn)題的講座、個(gè)人對(duì)于“中國(guó)夢(mèng)”理解的座談會(huì)等等。還可以用微信、微博、QQ等多種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為大學(xué)生解讀相關(guān)理論，使思想真正的入腦人心。

（二）傳遞“正能量”使大學(xué)生擺脫迷茫

當(dāng)下有一個(gè)詞非常流行——正能量。正能量就是指一切能夠推人向上，給人希望，使人不斷追求和探索，從而讓生活變得和諧幸福的動(dòng)力和情感。從生理學(xué)上看，大學(xué)生處于青年中期。社會(huì)心理學(xué)把這一時(shí)期稱(chēng)為“疾風(fēng)怒濤”期，也稱(chēng)為“自我發(fā)現(xiàn)”期。當(dāng)前大學(xué)生處于社會(huì)大發(fā)展時(shí)期，在享受著經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展而帶來(lái)富裕生活的同時(shí)，他們也在經(jīng)受著就業(yè)和生活的壓力。加之西方思潮的思想不斷涌入，許多人的價(jià)值觀向“自我”傾斜，自私自利、不講奉獻(xiàn)的思想開(kāi)始抬頭，針對(duì)這一現(xiàn)象，黨的十八大報(bào)告指出，要用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)，豐富人民精神世界，增強(qiáng)人民精神力量，這就要求我們?cè)诿鎸?duì)大學(xué)生所存在的思想問(wèn)題時(shí)，要積極的向他傳遞“正能量”，從而引導(dǎo)學(xué)生正視國(guó)家發(fā)展的現(xiàn)狀和目前存在的問(wèn)題，肯定中國(guó)發(fā)展取得的巨大成就，激起學(xué)生的民族自豪感和使命感，始終堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的理想信念。

（三）積極社會(huì)實(shí)踐共助中國(guó)夢(mèng)圓

理論與實(shí)踐相結(jié)合是教育的一種成功的形式。在對(duì)學(xué)生進(jìn)得理想信念教育過(guò)程中，高校應(yīng)積極協(xié)調(diào)，開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，充分利用這種形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，深入基層體察社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的情感，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)和未來(lái)問(wèn)題進(jìn)行理性的思考，促使他們對(duì)自身現(xiàn)存觀點(diǎn)及行為的自省，及時(shí)改正不足。如到貧困山區(qū)進(jìn)行支教、到革命紀(jì)念地、愛(ài)國(guó)主義教育基地參觀學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生適時(shí)的進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，使學(xué)生感受中國(guó)的歷史巨變背后幾代人所付出的艱苦努力，從而使大學(xué)生能夠做到不驕不躁，踏實(shí)學(xué)習(xí)，不斷奮斗，將個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家的發(fā)展相結(jié)合，真正成為中國(guó)夢(mèng)圓的主力軍。

（責(zé)任編輯：章樊）