做一名有責(zé)任感的守護(hù)者

陳小平

清晨，我走進(jìn)單位，和同事打掃完辦公室的衛(wèi)生，正欲入座，耳邊突然隱隱約約傳來一首熟悉的旋律，于是側(cè)耳傾聽，沒錯(cuò)，正是那首曾經(jīng)的“仙樂”。

仿佛帶著時(shí)空魔法的召喚，頓時(shí)把我拉到了20多年前。20多年前的我?guī)е彝サ南Ｍ诩胰艘酪啦簧岬哪抗庵校疫x擇了離開農(nóng)村老家，獨(dú)自一人來到城里，開始了為期三年的初中求學(xué)生活。第一次離家，人生地不熟，心中難免傷感。正在為我的選擇隱隱后悔的時(shí)候，耳邊忽然傳來了一串清新的音樂，馬上把我的情緒轉(zhuǎn)移出來，我不禁感慨，世上居然還有如此美妙的音樂，于是回眸四顧，尋找源點(diǎn)，只可惜音樂越飄越遠(yuǎn)，始終沒有找到。我不禁疑慮，莫非是“仙樂”，隨即莞爾。不過，就這么一會(huì)兒，離鄉(xiāng)的傷感似乎淡薄了許多。

于是期盼著音樂再次傳來，果然在第二天，幾乎是同一時(shí)刻，這首不知名的“仙樂”如期傳來，再次探頭回顧，仍舊失望，心中疑慮更深。“那位同學(xué)請(qǐng)注意聽講，思想不要開小差。”回頭，發(fā)現(xiàn)老師正用批評(píng)的眼光注視著我，我吐了吐舌頭，回身端坐，但心中仍在嘀咕。課間我請(qǐng)教了“有經(jīng)驗(yàn)”的同學(xué)，恍然大悟，原來這是灑水車工作時(shí)的音樂。

音樂又一次傳來，剛好是課間時(shí)間，于是我快速來到教室外，舉目朝著聲源處張望，終于發(fā)現(xiàn)了“廬山真面目”，只見一輛汽車緩緩地行駛在馬路上，伴隨著沁人心脾的“仙樂”，一片片、一縷縷、一股股折射著陽光的清泉灑在汽車一路駛過的地方。哦！這就是城市道路的守護(hù)者！

伴隨著美妙的“仙樂”我走過了三年的初中學(xué)習(xí)生涯，三年中對(duì)于“仙樂”我始終是只聞其聲，不知其名，我也懶得去解惑，就這樣靜靜地傾聽不是很好嗎？

三年后，我考進(jìn)了丹陽師范學(xué)校。師范生活豐富多彩，也給“一心只讀圣賢書”的我打開了眼界，終于在一節(jié)音樂課上，隨著音樂老師指尖的流淌，我知道了這首歌曲的名字——《真善美的小世界》。我不由得又想起了那輛灑水車，城市道路的守護(hù)者配上如此清新美妙的《真善美的小世界》，當(dāng)真是美妙絕倫，我不禁為灑水車的音樂設(shè)計(jì)者拍案叫絕。

五年的師范生活是我人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我精彩人生的開始，文化、藝術(shù)及專業(yè)知識(shí)在我的知識(shí)儲(chǔ)備中呈幾何級(jí)數(shù)增長，但我始終沒忘記，仍然會(huì)時(shí)時(shí)哼起那首清閑淡雅的“仙樂”。

從農(nóng)村出來，最終又回到了農(nóng)村，只是身份發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我成了一名人民教師，盡管還是那一片土地，但純樸得讓我感動(dòng)，我心中滿心期待，期待著自己能在這片純樸的土地上生根發(fā)芽、開花結(jié)果。因?yàn)闂l件的改善，只要我想隨時(shí)都可以聆聽心中的那首樂曲，只是似乎少了第一次聆聽時(shí)的那一份天籟元素。

三月的春天，絢爛多姿，我?guī)е蝗盒【`走出了校門，來到孩子們的天堂——蘇州樂園，盡情享受快樂的時(shí)光。孩子們簇?fù)碓谖疑磉厙\嘰喳喳，指東畫西，穿橋過洞，一臉的興奮。“陳老師，看，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好地方。”順著一個(gè)孩子手指的方向，我發(fā)現(xiàn)了一座“小小水上世界”。原來是一座童話的王國，一條河流穿越其間。于是我高興地帶領(lǐng)著孩子乘坐著快樂王子的小船，開始了我們的童話之旅。順著流水，我們的船開始緩緩駛進(jìn)王國。忽然，熟悉的音樂從王國的深處傳來，居然是《真善美的小世界》，此情此景，此景此樂，渾然天成。淋浴著清靈的“仙樂”，穿行在夢(mèng)幻般的世界，看著一個(gè)個(gè)手舞足蹈的小精靈，我真的醉了。閉上眼睛，在音樂聲和孩子們的快樂聲中徜徉，我感覺我似乎觸摸到了孩子們的心靈，觸摸到了他們內(nèi)心的小世界，那是一種自然和純真。

師者，傳道授業(yè)解惑，更需傾心關(guān)注守護(hù)。真善美的城市需要守護(hù)，真善美的童心更需要我們?nèi)ナ刈o(hù)。

我們做一名傳道授業(yè)解惑的師者，更要做一名孩子成長道路的守護(hù)者！