關于兒童多動癥的現狀調查

李慧惠

摘 要：為了解包頭市九原區兒童多動癥的流行現狀，本文采用Conners多動癥量表對包頭市九原區某小學230名在校學生進行測評，采用spss17.0進行統計分析。結果發現，兒童多動癥的檢出率為5.2%，男童為3.4%，女童為7.1%，兩者之間差異顯著。

關鍵詞：包頭市;兒童多動癥;現狀調查

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】B 【文章編號】1008-1216（2016）12C-0011-01

兒童多動癥又稱注意缺陷多動障礙（Attention-deficit hyperactivity disorder，ADHD），是最常見的兒童時期精神發育障礙性疾病，該癥以注意障礙、沖動行為、容易分心以及活動過度為主要特征。隨著工業化、城市化的加速發展，兒童多動癥的檢出率呈逐年上升趨勢，國內調查結果為2.59%～7.25%。ADHD引起社會各界的廣泛關注，因為它不僅嚴重損害兒童的身心健康，也給家庭、學校、社會帶來不良的影響。為了解包頭市九原區兒童多動癥的流行現況，對包頭市九原區某小學230名在校學生進行了問卷調查，為社會、學校、家庭及時發現并采取適當的預防、干預措施，降低兒童多動癥的發生率，促進兒童的健康成長提供依據。

一、對象與方法

（一）對象

選擇包頭市九原區某小學學生254名。共發放問卷254份，回收238份，剔除資料填寫不全問卷8份，共得到有效問卷230份。其中男生118份，女生112份。

（二） 測量工具

采用conners父母用癥狀問卷，該問卷有48個條目，采用四級評分法。這48條可歸納為六個因子：品行問題、學習問題、心身障礙、沖動——多動、焦慮、多動指數。

（三） 統計學方法

資料經收集整理后，將有效數據建立數據庫，采用SPSS17.0統計學軟件進行統計分析。

二、結果

（一） ?兒童多動癥檢出情況

在調查的230名學生中，檢出多動癥兒童12名，檢出率為5.2%，男生4名，檢出率為3.4%。女生8名，檢出率為7.1%。

（二）性別差異

檢出兒童中男生的人數少于女生，為進一步了解性別因素在其他因子上的差異，對男女兒童的各項因子進行了t檢驗，結果如表1所示。

表1 ? 不同性別兒童的差異

男 女 T P

品行問題 0.39±0.31 0.38±0.40 0.25 0.07

學習問題 0.66±0.47 0.77±0.60 -1.62 0.00**

心身障礙 0.22±0.34 0.14±0.21 2.26 0.01*

沖動-多動 0.61±0.57 0.51±0.54 1.26 0.80

焦慮 0.44±0.46 0.41±0.37 0.70 0.28

多動指數 0.51±0.33 0.53±0.46 -0.39 0.00**

注：*表示P<0.05， **表示P<0.01

結果顯示，男女兒童在學習問題、心身障礙、多動指數方面均存在顯著差異。

（三） ?與常模對比不同性別兒童的行為特征

測評兒童與常模相比的行為特征如表2和表3所示。

表2 ? 男童與常模的差異（X±SD）

男 常模 T P

品行問題 0.39±0.31 0.50±0.40 -3.767 0.00**

學習問題 0.66±0.47 0.64±0.45 0.39 0.70

心身障礙 0.22±0.34 0.13±0.23 2.884 0.00**

沖動-多動 0.61±0.57 0.93±0.60 -6.15 0.00**

焦慮 0.44±0.46 0.51±0.51 -1.54 0.13

多動指數 0.51±0.33 0.69±0.46 -6.00 0.00**

注：**表示P<0.01

男童和常模相比，在品行問題、心理障礙、沖動——多動、多動指數方面存在顯著差異。

表3 ? 女童與常模的差異（X±SD）

女 常模 T P

品行問題 0.38±0.40 0.41±0.28 9.18 0.00**

學習問題 0.77±0.60 0.45±0.38 11.55 0.00**

心身障礙 0.14±0.21 0.19±0.27 4.96 0.00**

沖動-多動 0.51±0.54 0.95±0.59 5.43 0.00**

焦慮 0.41±0.37 0.57±0.66 7.50 0.00**

多動指數 0.53±0.46 0.59±0.35 9.97 0.00**

注：**表示P<0.01

女童和常模相比，在品行問題、學習問題、心理障礙、沖動-多動、焦慮、多動指數方面存在顯著差異。

三、討論

在本次調查中，兒童多動癥的檢出率和國內已有研究相似。但是不同性別兒童的檢出率和其他研究不同。在楊本付等人的研究中，男性兒童的檢出率為8.05%，女性兒童的檢出率為5.16%。以往研究認為不同性別的兒童有不同的個性特征，加上父母對男女兒童的教養方式和期望存在差別，導致行為問題的差異較大。現在隨著獨生子女的增加以及父母教育的開放性加上性別的差異在兒童身上表現不明顯。已有研究認為父母教養方式、母乳喂養、母親的文化程度、妊娠期吸煙、兒童心理因素、學習困難等因素都會導致兒童多動，而且這幾方面的影響還有待研究。

參考文獻：

[1]張曉輝，吳艷喬，鹿偉.學齡兒童行為問題的調查研究[J].現代預防醫學，2006，（12）.

[2]伏杰，周士新，劉光陵.兒童多動癥遺傳因素的研究進展[J].中國全科醫學，2006，（9）.

[3]蘇勃，曲云霞.多動癥兒童教育方式研究[J].醫學與哲學：臨床決策論壇版，2007，（1）.