探討中國高爾夫教育

譚智炬

中圖分類號：G849.3 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）11-021-01

摘 要 本文立足于目前中國高爾夫專業教育的教育現狀，探討了中國高爾夫專業教育的發展現狀及發展趨勢，為中國高爾夫專業教育課程的設置找出不足并提出建議。

關鍵詞 高爾夫 教育 PGA

一個專業的學科歸屬（既其性質和特點）直接影響著專業課的課程設置，對學生的知識結構起決定性作用，從而間接影響學生的培養目標和就業方向，最終對我國高爾夫球的良性發展起到舉足輕重的作用。目前我國無論是高等教育目錄還是中職教育目錄尚未收錄高爾夫專業教育，使得高爾夫教育處于一個尷尬的位置，不利于課程體系設置，明確教學目標，構建人才培養機制，對我國中職學校乃至高等學校高爾夫專業的開展舉步為艱，非常阻礙我國高爾夫專業的發展。

針對我國高爾夫專業教育發展現狀，以高等院校高爾夫專業設置為例，分析我國高爾夫專業課程設置的不科學性。

我國高爾夫管理專業的課程結構基本上由公共基礎課、專業課組成。公共基礎課課程設置單一，忽視人文、社會、藝術、歷史等人文社會科學課程的開設，也忽視對學生人際交流能力、文字表達能力和口頭表達能力和定量推理能力的培養，其中“兩課”教育和外語課占據了公共基礎總學時的2/3，總比例平均達到了64%。專業課包含的學科領域廣泛，課程內容包羅萬象，一般包含了體育學、外語、管理學、高爾夫專業課以及酒店管理、旅游管理等學科內容，根據所依托專業性質的不同，各類學科課程的開設比例差異較大，如依托體育院校的，有關體育學科的課程所占比例較大，管理學科課程比例較小。

我國高爾夫專業課課程門類少，單課課時長，我國平均只有8門高爾夫專業課程（不含球技課），總學時卻達到了417，高爾夫專業課程普遍存在著課程內容空洞，與實踐脫節的現象，學生難以把握專業學習重點。

美國PGA職業高爾夫管理專業以扎實的經營管理類知識和實用實效的高爾夫專業知識為核心，以高質量的專業實踐和高超的球技水平為兩翼來保證人才的培養質量。而我國高爾夫管理專業的課程設置在這4個方面都存在著缺陷，即經營管理知識薄弱、高爾夫專業知識膚淺、與實際脫節、忽視實踐、忽視學生打球能力的培養，人才質量難以滿足高爾夫企業的實際需求。

由于高爾夫專業教育的實踐性強，專業教師要求具備相當的行業工作經驗，但由于我國高爾夫運動發展時間短，行業管理人才不足，具有高學歷，適合到高校任教的人才極少，相比較院校，高爾夫球會提供的物質條件更為豐厚，令高校的擇業競爭力相形見絀。這直接導致了我國合格的高爾夫專業教師不足，師資力量缺口大。

由于人才缺乏造成的教育事業與高爾夫產業相脫節，高校對高爾夫產業需要什么人才，需要什么技能，該設置哪些課程，高校未能做深入調研，結果只能因師授課，而非因需授課。從培養層次上看，不同層次的院校培養目標模糊，以學位認證為主的本科教育為理論研究教育，而以資格認證為主的專科則著力于綜合實踐應用型教育。目前我國院校貪大求全，實際上導致了培養出的人才無法適應市場需要。

高爾夫專業屬于應用性較強的專業，學生如果得不到充足的實踐機會，很難達到企業的要求。由于目前我國高爾夫專業院校大多數缺乏專業實踐的教學場地，并且缺乏完整的專業實踐教學安排，導致學生在短短實習期內無法保證獲得適當的工作實踐，因此往往難以達到提高專業實踐動手能力的效果。此外，由于高爾夫專業實踐教學方式單調，造成學生對高爾夫專業缺乏了解或熱愛，參與專業實踐教學積極性不高，從而降低了學生的專業實踐動手能力。

高爾夫專業教育想要等到良好健康的發展，優秀的教師隊伍至關重要。各高爾夫高等院校應通過多種渠道吸引優秀師資，加大招聘力度，提升師資待遇，吸引各方面高素質人才。同時，加強學校間的交流合作，提升教師的知識儲備，優化教學結構。聘請相關領域的專家教授，行業高管來校兼職教學交流，從而系統的豐富教師隊伍的人員結構。

在完善師資的同時，更應注重高爾夫教育的本土化，做到與中國高爾夫實際國情相結合。如高爾夫教材的編撰。目前我國高爾夫教材與高爾夫教學需求仍有差距，引進的國外的翻譯版本也存在信息流失，成本過高的弊端。政府相關部門和高爾夫協和應協助院校成立教育指導委員會，對高爾夫教育的研究方向做整體規劃設計，以優化資源配置，減少不規范的教材。除此之外，還可以由發展較好的學校起引領作用，加強國內外機構與相關培訓單位的交流，取長補短，將中國球場的經營特點與學科內容融合在一起，建立有中國特色的高爾夫教育課程內容，完善創新人才培養模式。

各院校應響應市場需求，圍繞高爾夫運動技術，高爾夫管理，高爾夫場地維護這三大核心專業群，在細化高爾夫專業教育的基礎上做到不斷拓展延伸，開創如高爾夫旅游，高爾夫運動養生，高爾夫運動時尚設計，高爾夫傳媒，高爾夫賽事組織與策劃等二級專業方向，進一步優化專業結構，按照企業要求靈活設置專業，實現人才供給與市場需求相協調。

我國高爾夫專業高等教育已具有了良好的發展基礎，今后應進一步重視加強高爾夫專業教育，增強社會認同感，加快培育優秀的教師隊伍，吸取國外優秀經驗，與中國實際相結合，完善高校高爾夫專業教育教材，強化實踐教學與實踐能力培育，靈活設置課程，細化創新高爾夫專業方向，從而努力提升我國高爾夫高等教育教學水平，為我國高爾夫產業健康持續發展提供長遠的保障。