我從象棋中學到了語文

任安琪

7月21日 晴

爸爸是個象棋迷，不僅愛觀戰，還愛參戰。每逢閑暇，爸爸就會招棋友，設棋局，與人酣戰一番。受棋迷爸爸的熏陶，我也漸漸手癢起來，爸爸也不失樂教之風，欣然為師。

“馬走日，象走田，炮打一溜煙；卒則有去無回，車則橫沖直撞，將士不出九宮。”爸爸略帶一絲得意，“怎么樣，我這獨創口訣不錯吧？句式工整押韻，容易上口，記得又快，這就叫‘生活處處有學問，象棋里面學語文。學著點啊，有你用得上的時候。”我聽而不語，悶頭走棋。

“哎哎哎，你的馬，瘸了吧！還有車，越位啦！卒子未過河，豈可橫著走？”爸爸一邊說，一邊動手在棋盤上給我指正。

“不玩了不玩了，哪有你這樣的，一邊下，一邊訓，還‘越位呢，又不是踢足球。”我把棋子一扔，嘴里不滿地嘟囔著。

“這不叫訓你，這是提醒你，下棋要走心，要運籌帷幄，免得到最后你的將士們四面楚歌了。”爸爸笑笑說，“來來來，我們繼續，說兩句就受不了怎么行。”見我紋絲不動，爸爸又和藹地對我說：“下象棋和你學語文一樣，需要耐心、信心和恒心，要不驕不躁，不怕困難和失敗，否則就前功盡棄了。”爸爸的這番話在我的心底里激起了千層漣漪，我認真思考著、感悟著。

看爸爸和叔叔下棋，我會默默地在心里用我的語文知識來分析他們的棋局，發現真的還挺有意思。比如叔叔的棋子身陷“重重危機”，我為他捏了一把汗之時，不想他卻“置之死地而后生”，“絕處逢生”了，真是“懸念”迭起，引人入勝。爸爸的棋出險招，往往是前有絕妙的“伏筆”，后有及時的“照應”，常常把叔叔的棋子逼到險境之中。一盤棋下來，棋局猶如小說劇情“波瀾起伏”，旁觀者“身臨其境”，不禁為之傾倒。

數日之后，我與爸爸再次“華山論劍”，胸有成竹的爸爸竟然被我打得“潰不成軍”，我好不得意。“青出于藍而勝于藍嘛！古語云：‘弟子不必不如師，師不必賢于弟子，說明你還是挺有天賦的嘛，孺子可教啊！”沒想到爸爸這番話不僅巧妙地給自己解了圍，還挽回了自己的面子，姜還是老的辣啊，佩服！佩服！

在這象棋中，我不僅學到了押韻上口的對偶、富有魅力的雅詞、內涵豐富的典故和巧妙的行文技巧，更學到了面對失敗時的機智。

湖南省岳陽經濟技術開發區長嶺中學“新長嶺”文學社八年級C28

點評：

本文從生活中取材，貼近現實。“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，將下象棋與語文學習結合起來，角度新穎別致。緊扣文題，語言生動，句意流暢，邏輯嚴密，層次分明。

指導教師：鄧 星