全科醫(yī)學(xué)教育往哪里走

近日，由北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部全科醫(yī)學(xué)學(xué)系、惠每醫(yī)療聯(lián)合主辦的第一屆北醫(yī)——梅奧全科醫(yī)學(xué)論壇在京舉辦，來(lái)自國(guó)內(nèi)外全科醫(yī)學(xué)團(tuán)隊(duì)的高層管理者及頂級(jí)專家在會(huì)上表示，全科醫(yī)學(xué)教育體系建設(shè)必須改革完善，尤其要通過(guò)醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)全科醫(yī)生師資力量。

新形勢(shì)帶來(lái)新要求

國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委衛(wèi)生發(fā)展研究中心主任傅衛(wèi)表示，全國(guó)衛(wèi)生與健康大會(huì)已經(jīng)進(jìn)一步明確，衛(wèi)生和健康事業(yè)發(fā)展從疾病治療轉(zhuǎn)向健康維護(hù)，改變重治輕防的服務(wù)模式，來(lái)應(yīng)對(duì)多種健康影響因素交織帶來(lái)的慢性病挑戰(zhàn)，在這其中，加強(qiáng)以全科醫(yī)生為重點(diǎn)的基層人才隊(duì)伍建設(shè)，做好全科醫(yī)生的培養(yǎng)使用非常重要。

北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部副主任王維民說(shuō)，2010年，我國(guó)啟動(dòng)全科醫(yī)生的教育體制，全科醫(yī)學(xué)從公共衛(wèi)生領(lǐng)域真正轉(zhuǎn)變?yōu)榕R床醫(yī)學(xué)的一部分，這為我國(guó)全科醫(yī)學(xué)發(fā)展起到領(lǐng)路的作用，也為全科醫(yī)學(xué)的教學(xué)體系建設(shè)帶來(lái)了很好的契機(jī)。

但目前，醫(yī)學(xué)教育正在發(fā)生深層次的變化，王維民說(shuō)，我國(guó)分級(jí)診療任務(wù)任重道遠(yuǎn)，在醫(yī)療改革深化的大背景下，如何滿足全民健康的需求對(duì)全科醫(yī)學(xué)提出了新的要求，全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展方向、定位、概念需要通過(guò)政策制定來(lái)重新梳理和澄清，全科醫(yī)學(xué)教育必須有所轉(zhuǎn)變。

師資培養(yǎng)要先行

那么我國(guó)的全科醫(yī)學(xué)教育應(yīng)該如何轉(zhuǎn)變呢？

北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部全科醫(yī)學(xué)學(xué)系名譽(yù)主任、英國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院院士鄭家強(qiáng)表示，目前中國(guó)的全……