高中生物知識在實際生活中的運用

王冠

【摘 要】相對于數學、物理等邏輯性較強的理科，高中生物課程顯得更好理解，也更貼近生活。生活中的很多現象都可以運用生物知識來解釋，這使生物這門學科充滿了吸引力。只有將生物知識學好，才能使我們更好的了解自然，學會生活，提升我們的生活品質。并且當充分發揮生物知識對生活生產的指引作用之后，還能使我們有許多意想不到的發現，創造出更多有利于人類發展的發明。本篇文章介紹了高中生物知識的重要性，并提出了一些高中生物知識在實際生活中的具體運用。

【關鍵詞】高中生物知識；生活；運用；重要性

一、高中生物知識對實際生活的重要性

（一）生物知識與生活的關系

我們在高中時所學的生物知識大多來源于我們日常生活生產中所經常遇到的問題。所以說生物是來源于生活而又運用在生活中的一門學科。生物知識和實際生活相互影響，緊密聯系。生物知識如果沒有在實際生活中所體現，就成了一紙空談。而生活如果沒有生物知識的指引，則會出現出現許多嚴重的問題。所以只有在學習好生物知識的前提下，將生物知識運用在實際生活中，才有利于社會的發展。

（二）生活中處處體現著生物知識

隨著社會經濟發展和科學進步，人們的生活水平不斷提高，人們也越來越追求一種綠色健康的生活方式。而生物知識則體現在生活的各個方面：醫學上醫學家通過對生物知識的不斷研究，研制出各種特效藥來抵御疾病；農學上則通過對生物原理的有效利用，用各種生物方法增加糧食的產量；自然環境上更是通過生物學氧氣和二氧化碳的有關知識，呼吁人們保護環境，珍惜我們的家園。這些都表明生活中處處體現著生物知識，生物知識對我們的生產生活非常重要。

二、高中生物只是在實際生活中的運用

（一）在蔬果培育方面的運用

生物知識在蔬果培育方面的應用十分廣泛。例如溫室大棚種植和多倍體培育果實都是運用生物方面的有關知識來提高產品的質量和產量。溫室大棚是一種通過透光、保濕的原理來提高作物質量和產量的設施。其運用高中生物中植物的光合作用的原理，通過溫室的采光和保溫來平衡熱量，使植物充分進行光合作用，從而保證蔬果即使在反季節也能照常生長并保持其品質；多倍體培育果實則是利用高中生物學中染色體的有關知識，通過人工誘變或自然變異等，通過細胞染色體加倍來獲取多倍體育種材料，成為人們所喜愛的優良品種。經過多倍體體培育后的種子長大后莖桿粗壯，果實飽滿，其果實中所包含的像蛋白質、維生素等營養物質相對普通果實含量也比較多。不僅如此，通過多倍體培育的植物適應環境的能力也很強，其對抗蟲害和自然災害的能力也大大高于普通的品種。

（二）在遺傳學方面的運用

遺傳學作為高中生物學的重要部分在生活中的應用也十分廣泛。遺傳學是一門主要研究生物的遺傳及其變異規律的科學。其在改善人類素質，控制人口數量和創造新品種都扮演著重要的角色。在改善人類素質方面，生物學家通過人類基因組的破譯和基因治療的廣泛運用，能幫助醫務人員更好的檢測人們的遺傳病類型并進行更好的治療。不僅如此，這一技術還能提高人們的身體素質，使人們實現健康長壽和優生優育的目標。隨著這項技術的不斷完善，生物學家預計到21世紀中期，人們的平均壽命將會突破80大關，長命百歲將不再成為奢望。在創造新品種的嘗試上，生物學家研制出了劃時代的轉基因生物。轉基因生物就是通過將一段特定的DNA引入到某些細胞或生物體內，再成長為新個體。這樣的生物能將其他品種的優點同自身的優點相結合，成為優良品種，這對農業育種和創造新品種有著重要意義。

（三）在醫藥學方面的運用

隨著社會經濟與科學水平的不斷發展，人們的生活品質不斷提高，我國的醫藥學水平也有了很大的提升。治療糖尿病的特效藥胰島素的誕生就是一個典型的例子。糖尿病是一種由體內血糖過高而引起的代謝型疾病。血糖過高則是由于人體內胰島素分泌不足或者其生物功能受到損傷所引起的現象。患有糖尿病的患者體內長期存在高血糖，這對人體內的各種器官會造成很大的危害。尤其是對眼睛、腎臟、心臟、血管、神經的損害特別嚴重，長期患病會造成這些器官的慢性損害甚至造成其功能障礙。更糟糕的是糖尿病暫時沒有根治的方法，這給糖尿病患者帶來了很大的困擾。針對這一問題，生物學家們經過不懈努力，制成了能有效抑制糖尿病的特效藥胰島素。胰島素的生物原理就是通過調節機體的代謝過程來降低血糖。胰島素通過促進細胞對葡萄糖的攝取和利用，加快糖原的合成，從而使血糖降低。其還通過促進脂肪的代謝作用，減少脂肪分解。通過這些過程來增快細胞的合成和代謝過程，達到降低血糖的目的。糖尿病患者通過按時注射的方法將胰島素吸收到機體中，就可以使糖尿病得到很大緩解。

（四）在自然學方面的運用

隨著社會的發展與進步，人口的科學文化素質普遍提高，人們對環境保護也越來越重視。在人類發展歷程中，一些大工業化國家為了提升生產力，提高自己國家經濟水平，不惜以犧牲環境為代價，大范圍建造如化工廠等對環境危害十分大的工業設施。而且，當時環境保護的意識還十分淺薄，基本沒有環境保護的設施。漸漸的，出現了像酸雨、抽樣層空洞、海平面上升和全球氣溫上升等環境問題。這給不珍視環境保護的人們敲響了警鐘。工業發展時期人們大肆砍伐熱帶雨林，破壞了植物的光合作用，使得空氣的大量二氧化碳無法得到轉化，導致空氣中二氧化碳濃度大大增加，還會導致水土流失等自然災害。

三、結論

生物是一門與生活息息相關的學科，生活中的事事物物都蘊含著生物學的道理，所以我們對生物這門學科的學習是很有必要的。通過對生物知識的學習，我們能夠更好的了解生活，珍惜生活，養成良好的習慣。在學習生物的過程中，我們不應該僅僅只是學習教材上的知識，更應該將理論與實踐相結合，將生物知識充分運用在實際生活中，使我們更好的生活，造福人類，造福社會。

參考文獻：

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