英語教育專業之我見

關合哲

【摘 要】隨著經濟全球化的不斷發展，我國的國際地位不斷提升，英語作為國際交流的通用語言其作用逐漸變大，因此，英語教育專業也逐漸受到社會各界的廣泛關注。英語教育專業具有一定的特色，其主要體現在專業、課程設置以及教材三個方面。但縱觀全國來看，我國的英語教育專業仍存在很多方面的問題，我們只有從問題出發，根據問題提出相應的解決措施才能積極促進我國英語教育專業的可持續性發展。

【關鍵詞】英語教育專業；可持續發展；教學模式

一、英語教育專業的重要性以及特色

（一）英語教育專業的重要性

英語教育專業的目的就是為社會培養以及輸送一大批英語基礎知識扎實且語言運用能力較強同時又可在學校、基層以及其他相關教育機構從事英語教育的教育工作者，英語教育專業的產生是社會不斷發展的產物，其符合社會發展的根本需求。英語教育專業的培養目標為社會培養具有國際化水平的英語人才，為我國經濟以及政治的國際化發展奠定基礎。

（二）英語教育專業的特色

英語教育專業的特色主要體現在三個方面：①專業方面；英語教師的需求量在我國一直是相對比較大的，無論是中小學的早期英語教育還是社會各行業中的專業英語知識培訓均需要專業的英語教師參與其中。因此，英語教育專業的學生在進行學習時，授課教師往往會比較重視對學生語法規范的建立以及相關專業詞匯的掌握，不斷提高學生的綜合性以及實踐性，以使得學生在經過專業的學習之后將來走向社會從事相關崗位時能夠滿足工作的需求。②課程設置方面；目前，我國大部分英語教育專業的相關院校均逐漸的將學生的學習壓力進行減輕，更加注重于學生英語教育水平的提高以及相關專業技能的培訓，并逐漸培養學生學以致用，活學活用的能力，其相關課程的設置也基本滿足社會的發展需求以及現實情況。③教材方面；從目前來看，我國英語教育專業的所用教材大部分均來源于傳統英語教材的發展，其教學內容往往與社會實際需求以及實際水平之間存在偏差。但隨著社會的不斷發展，英語教材的改革也逐漸與英語教育專業的基本理念相融合，其更加注重學生的實踐性，同時也在一定程度上體現出了時代氣息。

二、目前我國英語教育專業中所存在的問題

（一）對英語教育專業的內涵以及人才培養定位存在偏差

與普通英語教學不同的是，英語教育專業的教育更具有專業性以及針對性，兩者之間的教學意圖以及教學宗旨是完全不一樣的。一般來說，普通英語的教育僅僅旨在通過對學生進行英語教育后，能使得學生的英語交流能力以及其自身的全面發展具有一定的提升作用，普通英語教育是一種工具性學科教育，它更是我國全面實現素質教育的基本途徑。而專業性的英語教育則對學生英語的運用能力更加重視，其在學術性以及職業性方面更強于普通英語教育。另外，英語教育專業對人才的培養標準也更高。但從目前來看，大部分人對兩者之間內涵以及定位的差別其認知是存在偏差的。

（二）師資力量相對薄弱且教師對學生的重視程度不夠

從目前來看，我國真正意義上的英語教育專業教師數量并不多，且教師對學生的學習也并不足夠重視。教師在教學過程中不能僅僅局限于將知識傳授給學生，更重要的是了解學生所想，重視學生感受，與學生做朋友，真正從學習動機以及思維方式上對學生進行傳道受業。

（三）課程設置不合理且對學生的考核過于疏松

課程設置不合理主要表現在兩個方面，一方面為課程結構的不合理；有相關研究表明：目前，我國大部分院校的英語教育專業課程設置多以語言知識的基本學習為主，相比之下對學生英語教育專業技能的培養力度則略顯不足。另一方面表現在在教學過程中實踐環節比例小，不能對學生的實踐能力進行提高，且不利于學生經驗的積累。目前，英語教育專業的考核方式多以書面考試為主，而忽視了對學生實踐能力的考核。

三、促進我國英語教育專業可持續性發展的相關對策

（一）對以往傳統的英語教學模式進行改革

在以往的英語教學模式中，教師多為課堂的主要角色，教師講學生聽是教學過程中的必要環節。這種教學模式極大的降低了學生的主觀能動性，且不利于學生英語學習興趣的培養。長此以往，則不利于培養學生的獨立思考能力以及實際動手能力。因此，授課教師應積極對傳統的教學模式進行改革，不斷的增加課堂學習的活躍氣氛，并適當增加學生的自我主導機會，真正使學生成為課堂的主人。

（二）努力提高學生的實踐能力以及綜合素質

英語教育專業的目的就是為學校以及社會培養優秀的英語教育工作者，因此，對學生綜合素質以及職業道德的培養也是必不可少的。在教學過程中，授課教師應有意識的對學生各方面的能力進行培養，不斷鍛煉其語言表達能力以及教學實踐能力。

（三）加強教師團隊的團隊建設

英語教育專業學生水平的高低與授課教師的專業素養具有十分緊密的關系。因此，應積極提高英語教育專業教師的團隊建設，積極開展各種培訓活動，為教師提供更多更大的平臺以促進其學習更多的新知識新思路，并不斷提高教師的個人素養，以保證為國家以及社會培養一批又一批高水平高素養的英語教育工作者。

四、總結

英語教育專業具有時代性以及實用性，它是我國為適應國際化發展的重要產物，其促進了我國的國際化進程以及經濟發展，在各方面全球化的今天，我們應積極完善英語教育專業中所存在的問題，并不斷提高人才培養的質量，以適應我國經濟發展的需要并促進英語教育事業的長足發展。

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