我的事業(yè)是做一名好父親

陳冰

作為6個孩子的父親，蔡笑晚在幾十年間，把5兒1女培養(yǎng)成了5位博士和1位碩士，他也被人稱為“人才魔術師”。

長子蔡天文，美國康奈爾大學博士，現(xiàn)為賓夕法尼亞大學最年輕的終身教授之一；次子蔡天武，美國羅切斯特大學博士，現(xiàn)為美國最大的金融公司高盛公司的副總裁；三子蔡天師，美國圣約翰大學博士，現(xiàn)在國內經營實業(yè)；四子蔡天潤，美國阿肯色州立大學博士，現(xiàn)在上海創(chuàng)辦私立醫(yī)院；五子蔡天君，中國科技大學碩士，現(xiàn)在中國建設銀行工作；小女蔡天西，麻省理工學院博士，哈佛大學博士，現(xiàn)為哈佛大學最年輕的副教授之一。

父親，不得不做的事業(yè)

1962年，蔡笑晚的父親病逝，他從杭州大學物理系退學回家，承擔起家庭的重擔。他重拾了父親的職業(yè)——從醫(yī)，“對于從醫(yī)，我有自己的考慮。個體醫(yī)生可以自由支配時間，可以時刻關注孩子的成長變化，實施早教、早讀、跳級的家庭教育方案。”

起初，蔡笑晚一家人住在一間租來的老屋里，16平方米的兩層樓，樓下是店堂，樓上是一家8口的臥室兼書房。夜晚是一家人雷打不動的自習時間。每天清晨6點，蔡笑晚在樓下拉二胡，孩子們在悠揚的音樂聲中陸續(xù)起床。

為了讓孩子盡早入學，他們多次舉家搬遷。正規(guī)小學不讓進，就去簡陋的農村小學。女兒蔡天西為了實現(xiàn)跳級，甚至放棄了重點中學，而轉入了一所普通中學。蔡笑晚的理論是，普通學校不見得沒有好老師，關鍵還是孩子的自學能力。

早一點，再早一點

蔡笑晚堅定地對孩子進行早期教育。他所謂的早期教育，不在小學和幼兒園，而是在3歲之內，在搖籃中。他特別注重訓練孩子的專注力、膽略、爬行、玩水和語言、數(shù)學能力。

在大兒子蔡天文出生不到1個月時，他就有意識地從搖籃左邊轉到右邊，再從右邊轉到左邊，讓孩子盯著不放。后來，又用色彩鮮艷的玩具作為注視對象，并逐步延長注視時間。經過一段時間的訓練后，小孩就會逐漸養(yǎng)成專注的習慣。

在孩子滿月之后，他就經常用雙手將他們高舉向上。剛開始，孩子臉上會出現(xiàn)驚恐表情；久而久之，驚恐轉變成了微笑；再后來，微笑變成了快樂的笑聲。這種培養(yǎng)膽略的高舉訓練一直持續(xù)到孩子3歲之后。

爬行訓練是小孩子最有興趣的訓練。他總結出的經驗是，為了讓孩子爬得有興趣，要放一個他最喜歡的玩具，而這個玩具一定得放在他的能力范圍之內。

蔡笑晚的另一項重要訓練是洗澡和玩水。不管多忙，堅持每天給孩子洗澡，并讓他們玩水。這樣不僅培養(yǎng)了小孩子的衛(wèi)生習慣，而且孩子從小到大基本沒有生過病，打過針。

在孩子沒滿月時，他就經常對著孩子念數(shù)字。8個多月時，大兒子蔡天文就能按順序念出1～5的全部數(shù)字。1歲后，教孩子背誦一些古詩。2歲半后，對孩子進行最簡單的加減運算訓練。3歲后，教孩子一些常用漢字和簡單的乘除運算。

快樂教育

在子女的成長中，蔡笑晚也遇到過困難。曾經武俠片風靡一時，李連杰成了老四蔡天潤的偶像。一天清晨，老四執(zhí)意要前往河南少林寺學習武術。蔡笑晚沒有阻攔，而是告訴兒子，做自己想做的，但要對自己的選擇負責。老四走后，父子之間一直保持著通信，終于有一天，老四在信中寫道：“習武雖有用，但想在未來社會立足，還是先掌握知識要緊。”離家一年以后，老四又回到了高三課堂，后來他考上了華西醫(yī)科大學，成為一名外科醫(yī)生。

6個孩子如此神奇，有人認為他們是在高度強壓下度過童年的。蔡笑晚卻笑笑說：“恰恰相反，由于學校作業(yè)太多了，我還會給他們減負。”放學回來，兄妹6人常常圍著桌子打乒乓球；偶爾練習雜耍表演；還被鼓勵玩樂器。夫妻倆還經常設計旅游路線，帶孩子們走南闖北長見識，開闊他們的眼界。

蔡笑晚堅信：人的智力相差無幾，真正決定是否成才的，是經常為人們所忽略的非智力因素，諸如意志、道德、健康、社交能力等。他分別給6個孩子取了孟子、孫子、荀子、潤子、曾子、西子的小名，用這些不平凡的名字來激勵他們從小立大志。他讓孩子們從小就記住這首唱了百年的兒歌：“三十三天天外天，白云里面有神仙。神仙本是凡人做，只怕凡人心不堅。”

（摘自《風流一代·經典文摘》

2016年9期）