從網(wǎng)游玩主到動(dòng)漫精英

陽麗

摘要：學(xué)生網(wǎng)癮是當(dāng)前高校中普遍存在的現(xiàn)象，嚴(yán)重地影響了青年學(xué)生的健康成長和社會(huì)和諧。本文擬就針對(duì)大學(xué)生“網(wǎng)癮”形成原因進(jìn)行分析，從家庭教養(yǎng)方式、學(xué)生自身情況入手進(jìn)行闡釋，并針對(duì)“網(wǎng)癮”學(xué)生如何利用自身優(yōu)勢(shì)，給予關(guān)愛和耐心引導(dǎo)，讓其成功轉(zhuǎn)型動(dòng)漫精英的途徑進(jìn)行探索，以期網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)教育的可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)癮；教育引導(dǎo)

近年來，由于網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，大學(xué)“網(wǎng)癮”問題日趨嚴(yán)重，據(jù)研究統(tǒng) 計(jì)，我 國 大 學(xué) 生 群 體 占 所 有“網(wǎng) 癮”者 的 比 例 為10.9%，如此高的比例已經(jīng)引起全社會(huì)的廣泛關(guān)注。

一、案例簡(jiǎn)介

曹某入校以來時(shí)常曠課，不喜歡與人交流，也從不參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)調(diào)查得知該生整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，完全喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)成績一落千丈，有多科不及格，屬于學(xué)業(yè)預(yù)警學(xué)生。于是我馬上通知該生家長來校，面談商量對(duì)策。在與其家長的談話中，得知該生在入校前就愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常溜去網(wǎng)吧玩。父母經(jīng)常勸說，但是曹某仍舊我行我素，沉迷在網(wǎng)游中無法自拔，個(gè)性也變得易怒、急躁，越來越不喜歡與人說話了，身體素質(zhì)也越來越差，經(jīng)常感冒生病。

二、案例分析處理

1.多方調(diào)查了解，找出問題癥結(jié)

曹某出生在農(nóng)村，父母常年在外打工，很少回老家，其自幼由爺爺奶奶一手帶大。因?yàn)槔先吮容^溺愛曹某，所以對(duì)曹某的要求百依百順。在其讀初中時(shí)，一次偶然的機(jī)會(huì)讓曹某走進(jìn)了網(wǎng)吧，接觸到了網(wǎng)絡(luò)游戲，刺激的游戲立馬令曹某上癮了，之后曹某便經(jīng)常曠課去網(wǎng)吧玩，成績明顯下降。曹某中學(xué)畢業(yè)，作為中招六年制免費(fèi)師范生考入了我校，父母為了能聯(lián)系上他，給他買了一臺(tái)智能手機(jī)。曹某繼而又迷戀上了手機(jī)游戲，經(jīng)常在就寢熄燈之后偷偷地拿出來玩，次日上課總提不起精神，學(xué)習(xí)成績?cè)絹碓讲睢?jù)室友反映，曹某在寢室除了睡覺就是玩網(wǎng)游，很少按時(shí)吃飯，很少跟同學(xué)打交道，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣差，身體素質(zhì)也很差，經(jīng)常生病。

2.多方調(diào)查了解，找出問題癥結(jié)

在我和他的單獨(dú)談話中，我了解到他沉迷網(wǎng)游的主要原因是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，對(duì)人生感到迷茫困惑，整天得過且過。加之入校時(shí)成績比較靠后，覺得很自卑，干脆不跟同學(xué)和外界接觸，用網(wǎng)游的方式麻痹自我。于是，我向其講述了很多成功人士的奮斗經(jīng)歷，如喬布斯、馬云的故事，也講述了許多活生生的有關(guān)青少網(wǎng)癮危害社會(huì)和家庭的案例，為其分析了再不好好學(xué)習(xí)將會(huì)降級(jí)、甚至退學(xué)的嚴(yán)重后果。該生當(dāng)即做了口頭承諾，保證今后不玩游戲，按時(shí)上課。

3.細(xì)心教育感化，校正人生奮斗目標(biāo)

我嘗試著將該生的這一興趣與計(jì)算機(jī)專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，為其找了一位數(shù)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生，利用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)曹某學(xué)習(xí)一些關(guān)于網(wǎng)頁制作、視頻剪輯、動(dòng)漫制作的技法技巧。沒想到曹某對(duì)此特別感興趣，終于有了人生的奮斗目標(biāo)，曹某期望自己將來能成為著名動(dòng)漫大師。加之其電腦領(lǐng)悟能力和動(dòng)手能力都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)起來特別輕松，動(dòng)漫的制作越來越好。于是我趁熱打鐵，對(duì)其提出學(xué)業(yè)上的要求，要求其按時(shí)上課，按時(shí)作息，并邀請(qǐng)他為班級(jí)設(shè)計(jì)一款動(dòng)漫吉祥物，曹某欣然答應(yīng)。久而久之，曹某改變了很多，再也沒去網(wǎng)吧，學(xué)習(xí)也比以前認(rèn)真多了，人也變得開朗自信了，身體才強(qiáng)壯一些了，因?yàn)楦鞣矫娑歼M(jìn)步顯著，被同學(xué)們推選為宣傳委員，曹某終于迷途知返，校正了人生奮斗目標(biāo)。

三、案例思考和建議

六年制免費(fèi)師范生，年齡小，尚處于身心發(fā)育成長階段，難免會(huì)迷茫困惑，作為零零后的他們，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，缺少與人溝通的渠道，又喜歡新鮮事物，往往容易受外界環(huán)境影響。很多學(xué)生因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔，打亂了正常的校園學(xué)習(xí)生活規(guī)律，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)，也給家庭、學(xué)校、社會(huì)造成了負(fù)面影響，急需教育工作者和全社會(huì)多加以關(guān)注和重視。

同時(shí)，這起案例之所以成功是發(fā)現(xiàn)了該生關(guān)于網(wǎng)絡(luò)有益的興趣點(diǎn)，促使他將原有的網(wǎng)癮愛好進(jìn)行轉(zhuǎn)移，幫助他建立起符合自己未來發(fā)展需要的興趣點(diǎn)，鼓勵(lì)和幫助他圍繞新的興趣點(diǎn)找到學(xué)習(xí)的樂趣。同時(shí)，處理此類案例時(shí)，發(fā)現(xiàn)要盡早，干預(yù)要盡快，措施要得當(dāng)、正確，就一定能將網(wǎng)癮學(xué)生從懸崖邊上挽救過來。

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