新聞學學術道德規范體系建設路徑探析

馬云飛+陳昕

摘要：當前新聞學的發展中，學術道德建設存在著大量的問題，經常出現學學術不端、學術不軌的現象，影響新聞學的公信力。本文結合筆者自身的工作經驗，對新聞學學術不端的現象以及建設新聞學到的規范體系進行研究與探討。

關鍵詞：新聞學；學術道德規范

學術道德是進行學術研究的關鍵因素，在學習的研究中，要求行管人員要具有實事求是、勇于創新、敢于探索的態度與精神，這些都是學術道德的重要內涵。在新聞學的學術研究中，學術道德具有重要的作用，造就一支具有高素質、高水準的隊伍，有利于繁榮新聞學事業。但是，當前社會正處于轉型時期，各種思想充斥在人們的周圍，腐敗的現象層出不窮，新聞學的研究領域學術道德出現問題，學術失范的行為得不到懲戒。學生道德體系缺乏系統化、科學化、合理化。鑒于此，將對新聞學中學術道德規范體系的構建展開研究與探討。

一、加強學術道德教育

當前，設有新聞傳播學的高校數以百計，從事新聞傳播學的教師更是難以計數，但是能夠打入專業刊物的人少之又少，出現這些問題的主要原因就是新聞學的學術規范限制了人們自身能力的發揮。因此，加強新聞學的學術道德規范，需要強化學術研究者的職業精神，規范研究者的行為與內心，加強倫理道德建設，強化思想教育與思想政治教育，增強研究者的道德自覺。同時，要強化新聞從業者的學術道德修養，當前許多新聞學術研究中有一個比較明顯的問題就是知識內容比較淺，知識量有限，一些敘述期刊內都會發表作者的隨筆、對某個事情、某個問題的看法，但是發表者并沒有進行細致的研究與討論，缺少論文應該有的論述力量，降低新聞學的學術含量。再次，新聞學與其他學科是不同的，新聞學的學術研究時效性非常強。但是新聞學的學術文章與新聞學的評論還是不同的研究者在論證的實施要用學會規范來要求自己，采取一定的研究方法與理論框架作為基礎，推動新聞學進一步發展。

二、制定學術道德規范

制定學術規范的制度基礎。在當前新聞學的發展中，還沒有形成有效的學術共同體，更沒有形成統一的學術規范建設。研究者各說各話是沒有辦法完成新聞學的學術建設的，只有在同一個概念的引導下，公共進行研究與討論，新聞學才會不斷地進步與發展，要搭建相關的平臺，加強新聞學與其他學科進行交流。因此，要建立學術共同體，制定學會規范的制度基礎。還要加強學生道德規范建設，要促進學術道德逐漸規范，積極的傳承學術道德，規范學術腐敗。教育部在《關于加強學術道德建設的若干意見》中指出，加強學術道德的必要性與緊迫性，端正學術的風氣，加強學生道德建設，對學術活動中產生的不良行為給與懲罰，形成嚴格的學術風氣并不是一朝一夕的事情，但是可以指定一些制度與標準來規范人們的行為，加強倫理道德建設，提升研究者的自律修養。

三、落實學術監督機制

當前，越來越多的人關注學術建設，呼吁學術監督機制的建立具有重要的意義，建立學術監督機制，規范違反學術道德行為，各級教育行政部門在查實相關情況后給與相應的處理，對學術失范的行為給與抑制作用。因此，需要建設學術道德規范的監督機制。學術道德失范現象出現的主要原因之一就是缺乏健全的權利監督與批評機制，學術腐敗也不會付出特別高昂的代價，因此，需要建立有效的監督網絡，沒有監督行為，學術就沒有辦法處于陽光之下，相關部門要完善科學研究項目的審核工作，走好學術成果的鑒定程序，增強學術研究工作的公開性與透明性。這里所說的學術監督，包括行業內監督與社會監督，建立相關的學術監督機構，一旦學術失范的現象產生，要通過媒體給與公布，對不道德的現象進行查證。隨著社會的發展，互聯網的發展為學會獲得的進行奠定了堅實的基礎，通過網絡對學失范現象進行揭露，發揮媒體的監督作用。還要加強學術的問責機制，要對學術不端產生者的指導教師進行嚴格的處理，取消其從業資格與導師的資格。在2009年7月，教育部部長在召開學術學風建設中明確的指出，學術不端成為主要的問題，對學術不端的行為堅決不容忍、不姑息、不手軟，要用最快的手段采取措施，防止學術不端的現象產生。在學會道德中，制定學術標準、制定好考核評議的工作非常重要，促進學術道德、學風建設規范化，對于那些違法學術道德的行為，要依據情況的不同給與不同的懲罰，從批評教育、到撤銷項目、到取消晉升資格最后甚至是取消從業資格，那些涉及法律的，要移交給相關的司法部門給與處理。若是要防止學術腐敗現象的發生，加強對學術失范行為的懲治，讓相關的工作人員受到自己應有的懲罰，付出沉重的代價，讓腐敗者衡量自己的行為可能帶來的后果。在當前學術規范與學術不端的行為的懲治中，問責機制已經建立起來了，還有一些規范性文件，如 2002 年教育部發布 《關于加強學術道德建設的若干意見》、2004 年國家自然科學基金委員會發布 《監督委員會對不端行為處理辦法》、2004 年教育部發布 《高等學校哲學社會科學研究學術規范（試行）》、2006 年科學技術部頒布 《國家科技實施計劃中科研不端行為處理辦法（試行）》、2007 年國務院頒布 《國家自然科學基金條例》等，對學術剽竊、學術不端地行為應該承擔的責任給與行政處罰。

四、健全學術立法

讓學術不端者承擔相應的法律責任，是規范學術道德的必然趨勢，因此樹立學術立法具有必然的趨勢，而且有利于學術失范行為的蔓延，對學術腐敗行為的抑制具有重要作用。我們國家對學術不端行為的乘法，一般都是批評教育，最終的也就是扣除獎金，這些不利于建設學術道德規范體系。建立學術立法，在法律上規定侵犯別人知識的人應該如何裁判，提升懲罰措施的力度，強化法律的約束，用法律對道德成果加以確認，建立相應的立法體系，推進學術道德規范體系逐漸建立起來。

總而言之，當前新聞學學術不端的現象時有發生，并且一直難以得到壓制。筆者認為，應該從新聞學發展的實際角度出發，構建學術道德規范體制、建立監督機制與立法機制，逐漸觀法新聞學術道德體系，提升新聞學學術的道德性。

參考文獻：

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