淺談校園團(tuán)伙暴力的含義

蔣慧麗?オ?

[摘要]近年來中學(xué)校園出現(xiàn)的團(tuán)伙暴力事件越來越頻繁，本文主要闡述了團(tuán)伙暴力的含義，以引起全社會(huì)的重視及關(guān)注。

[關(guān)鍵詞]校園團(tuán)伙暴力青少年含義

[中圖分類號(hào)]G635[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]16746058（2016）360110

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，媒體技術(shù)的進(jìn)步，許多舊話題被重新帶回公眾視野，校園團(tuán)伙暴力就是其中之一。

與校園暴力行為有關(guān)的話題一度占據(jù)微博、百度貼吧等社交新媒體的熱門搜索，傳統(tǒng)媒體亦爭(zhēng)相關(guān)注。基于目前校園團(tuán)伙暴力的各種表現(xiàn)，以學(xué)校為研究切入點(diǎn)，歸納校園團(tuán)伙暴力的含義。

一、關(guān)于“青少年”概念的界定

“青少年”不是一個(gè)法律概念，在生物學(xué)領(lǐng)域、教育學(xué)領(lǐng)域等都有不同的確定方式。青少年的開始階段與兒童期重合，進(jìn)入青春期，后階段又與成年期疊加。因此，青少年的特點(diǎn)主要由青春期的特點(diǎn)來決定，同時(shí)包含兒童期和成年期的特點(diǎn)。根據(jù)公安部的統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，青少年的年齡界限限定在13～25周歲，既包括一部分未成年人，也包括一部分成年人。這樣的界定是為了統(tǒng)計(jì)上的方便，以及與刑法關(guān)于刑罰問題的吻合。但在犯罪學(xué)中，為了研究與實(shí)踐之便，青少年的界定范圍應(yīng)該更廣泛。青少年的下限確定應(yīng)當(dāng)以預(yù)防犯罪為準(zhǔn)，根據(jù)全國(guó)人大內(nèi)務(wù)司法委員會(huì)的調(diào)查，我國(guó)青少年犯罪初次有劣跡年齡為6歲。6歲也是兒童步入學(xué)校，開始集體生活的起點(diǎn)。所以將青少年的下限界定在6歲，是適宜研究的。青少年的上限是指青少年已經(jīng)脫離幼稚期，步入成熟期，無論是從生理角度，還是其生存的社會(huì)環(huán)境來看，25歲可以作為這樣的劃分結(jié)點(diǎn)。

二、校園團(tuán)伙暴力是校園暴力的一種

基于本文所研究的主題，校園團(tuán)伙暴力被限制在校園暴力這個(gè)外延中。因?yàn)閷W(xué)界的爭(zhēng)論不斷，校園暴力在學(xué)界沒有統(tǒng)一定義。有的學(xué)者觀點(diǎn)是以校園為中心，認(rèn)為“校園暴力應(yīng)當(dāng)是指在學(xué)校實(shí)施正常管理、教育職能期間，發(fā)生于校園內(nèi)部及其周邊的， 師生之間、學(xué)生之間以及非學(xué)校人員對(duì)學(xué)校師生所實(shí)施的暴力行為，它屬于社會(huì)暴力的一種”。[ 朱作鑫： 《校園暴力之概念、現(xiàn)狀及防治對(duì)策》， 載《廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào)》2005 年第 5 期]有的學(xué)者觀點(diǎn)以師生為中心，認(rèn)為“所謂校園暴力是指校園內(nèi)外發(fā)生的學(xué)生侵犯學(xué)生人身、財(cái)產(chǎn)等權(quán)利的強(qiáng)暴行為”。[ 雷衡生： 《校園暴力的成因分析與預(yù)防》， 載《當(dāng)代教育論壇》 2002 年第 12 期]本文認(rèn)為發(fā)生于在校師生直接的人身暴力行為可界定為校園暴力。有些學(xué)者認(rèn)為暴力侵害的對(duì)象還有財(cái)產(chǎn)，但這種界定不能清晰反映校園暴力的特征，即針對(duì)“人”，而非其他，不利于校園暴力的預(yù)防。

校園團(tuán)伙暴力作為校園暴力的一種形式，其主體就是施暴者并非單獨(dú)個(gè)體，而是青少年團(tuán)伙，表現(xiàn)為3人及以上；被施暴者，包括在校所有人員等；其意圖表現(xiàn)為所有人的故意；團(tuán)伙暴力的手段也多種多樣，可分為身體暴力和心理暴力兩類，如毆打、性侵、孤立等；最后其暴力的結(jié)果通常是嚴(yán)重的。

綜上所述，校園團(tuán)伙暴力是指在校青少年3人及以上蓄意針對(duì)其他師生的人身，造成嚴(yán)重身體傷害或心理傷害的行為。

三、青少年團(tuán)伙與少年幫派

“青少年幫派是指一種青少年‘友誼團(tuán)體，他們分享共同的利益，并有一個(gè)相對(duì)比較清楚的固定領(lǐng)域”，他們大多數(shù)成員都會(huì)混跡于此。一般來說，幫派都有幫派名稱，例如“黑龍幫”等；有一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所，常見的有游戲廳、錄像廳、臺(tái)球室等場(chǎng)所；有固定的集會(huì)方式與組織結(jié)構(gòu)；有固定的實(shí)施犯罪組織和犯罪活動(dòng)。姚建龍博士認(rèn)為：“在以前所發(fā)現(xiàn)的絕大多數(shù)校園‘幫派的共同特點(diǎn)是由中小學(xué)生自發(fā)組成，其領(lǐng)導(dǎo)者和骨干成員也基本上是中小學(xué)生。”[ 金誠(chéng)：《中美青少年團(tuán)伙犯罪研討會(huì)綜述》，載《青少年犯罪問題》2008年第5期]但是在幫派與團(tuán)伙發(fā)展的過程中也可能出現(xiàn)互相滲透的現(xiàn)象。本文所討論的青少年團(tuán)伙包括但不限于青少年幫派。

四、團(tuán)伙暴力行為

“1996年，在日內(nèi)瓦召開的第49屆世界衛(wèi)生大會(huì)（WHO）首次將暴力作為嚴(yán)重危害健康的公共衛(wèi)生問題提出，并從醫(yī)學(xué)的角度將暴力定義為：‘暴力是指蓄意濫用軀體力量或權(quán)利，對(duì)自身、他人、群體或社會(huì)進(jìn)行威脅或傷害，導(dǎo)致身心損傷、死亡、發(fā)育障礙或權(quán)利剝奪的一類行為。”校園團(tuán)伙暴力是指在校青少年3人及以上蓄意針對(duì)其他師生的人身，造成嚴(yán)重身體傷害或心理傷害的行為。

本文以加害對(duì)象為出發(fā)點(diǎn)，將團(tuán)伙暴力行為分為兩類，第一類加害對(duì)象是另一青少年團(tuán)伙，俗稱“團(tuán)伙斗毆”。團(tuán)伙斗毆是指兩個(gè)青少年團(tuán)伙蓄意對(duì)抗，對(duì)團(tuán)伙成員的身心健康及周邊環(huán)境造成嚴(yán)重影響的行為。按照暴力方式，團(tuán)伙斗毆又分為持械斗毆和非持械斗毆兩種。第二類加害對(duì)象是單個(gè)對(duì)象或主觀上無聯(lián)絡(luò)的幾個(gè)人。憑據(jù)暴力的方式能將其分為兇器攻擊、身體攻擊、言語威脅羞辱。按照攻擊意圖又可以將其分為報(bào)復(fù)型、宣泄型、戲謔性。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，76%的校園暴力是發(fā)生在多人中的。其中90%的事件對(duì)被施暴者造成身體傷害，在這些有傷害后果的事件中，因?yàn)楸┝π袨楹笾滤赖陌讣急葹?6.7%。校園團(tuán)伙暴力不僅對(duì)被施暴者造成了難以修復(fù)的身心影響，隨著媒體的發(fā)展，其還在網(wǎng)絡(luò)肆意傳播，可能帶給青少年網(wǎng)民很多的負(fù)面信息，以此又促進(jìn)了校園團(tuán)伙暴力的二次傳播。

（責(zé)任編輯陳劍平）