4G通信技術在大學生心理健康預防中的應用研究

陳朝霞

摘 要：隨著通信技術的迅猛發展，4G網絡應運而生，信息擴散的方式比起以前有了更加復雜的變化。手機已經成為大學生生活學習必備的工具之一，一些負面內容也會極大地影響大學生的心理健康。因此，有必要針對新型的網絡環境，探索大學生心理健康教育的新方式，同時讓網絡環境為大學生心理健康教育發揮出積極有效的作用。

關鍵詞：4G通訊技術；心理健康預防；教育新方式

中圖分類號：G206 文獻標識碼：A

一、引言

隨著移動互聯網技術的快速發展，國家工業部和信息化部同時向三大電信運營商正式頒發了4G牌照，使我國通訊行業從此邁入了一個新的臺階，進入了4G時代。人們可以隨時隨地利用手機媒體來滿足自己的上網需求，大大方便了人們對碎片時間的利用，這也為大學生心理健康預防提供了有利條件[1]。

本文根據這些辯證關系的分析，結合時代新環境和當代大學生的性格特點，提出了一系列對策來預防4G通訊技術下的網絡對大學生心理造成的傷害。第一，重視利用手機媒體，為大 學生心理健康教育的發展創建條件有 利[2]。第二，時代在變化，大學生心理也在變化，這就要求心理健康教育工作者要轉變思維方式，提高自己的政治理論素養和媒體素養，做好大學生的思想引導工作。

二、利用4G通訊技術預防大學生心理健康問題

1.4G網絡的概念及優勢

從狹義上來講，4G是第四代移動電話行動通信標準，從廣義上來說，指的是第四代移動通信技術，英文縮寫為4G。

2. 4G通訊技術對大學生心理健康的積極影響

第一，豐富內在、進行自我完善。在這份調查中，贊同網絡可以釋放學習壓力的男生和女生占總調查人數的62.9%和78.3%，贊同網絡可以使身心愉悅的男生和女生占總人數的比例分別為80.9%和75.6%。大學生可以盡情地展示自我和認知他人通過移動 3G、4G 網絡結合的微博、微信、QQ等網絡社交工具。

第二，給大學生提供緩解壓力的空間。對于當代青年大學生來說，表達自己的情緒和感情非常重要，但時時刻刻沉迷于網絡使很多學生出現現實交往障礙癥，所以期望通過網絡尋找到理解自己、關心自己的人，或者是在網絡上尋找感情寄托。

3. 4G通訊技術對大學生心理健康的消極影響

第一，盲目化的認知行為。在調查報告中，贊同網絡非常容易造成大學生認知盲目性的男女生比例為80.2%和70%。而意識到錯誤，可能就會讓大學生產生慚愧、妄自菲薄的心理，從而使自己身陷不良情緒中，難以自拔，長此以往，最終會形成非常嚴重的心理疾病。

第二，功利化的價值取向。贊同網絡會讓大學生價值觀變得更加功利化的男女生比例為92.5%和80.3%，當代大學生信仰的嚴重缺失的狀況日益嚴重。

4.利用4G通訊技術預防大學生心理健康問題的措施

（1）要重視4G通訊技術的大學生心理健康教育功能，加強理論研究。對大學生心理健康教育工作的高度重視，是現如今社會非常關注的問題。就連現任國家主席習近平也非常重視大學生心理健康的發展。

創造良好的4G網絡環境，同樣離不開從業者的高度自律。從渠道上而言，4G網絡運營商要加強對垃圾短信的管理，針對垃圾短信平臺即時進行清理。

（2）提高高校心理健康教育工作者的綜合素質。在4G網絡的大背景下，信息種類繁多、魚目混雜，不僅使學生眼花繚亂，難以分辨是非，也使一些心理健康教育工作者失去了基本的辨別是非的能力。在這種情形下，便對心理健康教育工作者的綜合素質提出了更高的要求。教育者在面對各種主義和思潮不斷涌現的 4G 網絡信息時代，有效應對其挑戰最重要的就是要提高政治理論素養，在各種政治爭論面前始終堅定不移的維護社會主義價值觀。

三、結束語

本論文通過對4G通信技術含義的分析，表明手機4G網絡具備成為大學生心理健康教育載體的可行性。這些因素都表明4G網絡給大學生心理健康帶來的影響有好有壞，探索如何利用4G通信技術預防大學生心理健康疾病的實效性具有重要的理論價值與實踐意義。

參考文獻：

[1]彭 健.手機媒體大眾傳播功能探析[D].武漢：華中科技大學，2005.

[2]匡文波.手機媒體：新媒體中的新革命[M].北京：華夏出版社，2010.