當今教育中校外綜合實踐活動的重要性分析

馮羅紅

摘 要：校外綜合實踐基地可以為學生提供思想道德教育的場所，對于提高學生綜合素質發揮著不可替代的巨大作用。由于地理環境的特殊性以及它的實踐性，校外綜合實踐基地在培養學生動手能力和創新精神方面擁有很大的優勢，并且在培養和提高學生的自主、自覺、自立精神等方面發揮著顯著作用。

關鍵詞：中小學生；校外實踐基地；基地建設

一、當今教育中校外綜合實踐活動的重要意義

基地教育應該是認知和實踐的有機結合。傳統意義上的中小學主要是對認知問題的解決，但是基地教育的目的是解決實踐育人的問題。從實質上看，教育基地本身就是一所學校。就功能而言，它與中小學并沒有本質的區別。雖然基地教育是在課堂之外、學校之外，但仍然是在課程與教育之內，基地將與普通的中小學校和其他校外教育機構一起合作，進行基礎教育階段學生的綜合實踐活動，從而它們各自發揮著自己獨特的教育職能。在活動中我們應該不斷探索建立“基地+學?！钡木C合實踐活動課程的方法，使綜合實踐活動能夠扎實有效地開展。

在當今教育中的校外綜合實踐活動中，其重要意義體現在下列幾個方面：

一是啟發學生的思維，使學生學會自主創造。學習是一個創造的過程，而緊緊依托大自然獨特優勢的校外基地，可以為我們提供豐富的學習素材。學校應充分考慮到學生的直接經驗，與學生自身生活和社會生活結合，使其體現出基礎知識基本技能綜合運用的實踐性特點。在德育工作過程中，學校應重點增加綜合實踐活動課的課程量。在生活中，學生可以體驗道德教育的含義。應當使課內外、校內外一切可以利用的資源得到充分利用，提供更多可以讓學生進行實踐活動的場所，形成一系列不同學段的實踐活動內容。

二是給學生提供動手實踐的機會，促使他們自主學習的興趣得到激發。心理學家說，學習動機是可以推動學生學習的內部動力。其中作為學習動機中最現實、最活躍的成分——求知欲是促進學生學習活動最有力的因素。學校依照科學和人文精神的培養要求，對特有的自然環境進行充分利用，不斷地總結、創新和發展，使基礎實踐教育、專題實踐教育、特色實踐教育三大板塊的課程體系初步形成，并且形成具有本校特色的課程，這與傳統的學科教學模式有天壤之別。

三是巧妙地設計問題，給學生自主探究的機會。俗話說，學起于思，思源于疑。好的問題，可以發揮激發學生學習興趣、啟迪學生思維、鍛煉學生能力的重要作用。發現問題只是解決問題的前提，而能夠很好地解決問題是有能力的重要體現。反復練習提出問題、分析問題、解決問題這一邏輯過程，可以使學生的自主探究能力大大提高。

二、在當今教育中開展校外綜合實踐活動的有效方法

（一）與實踐相結合，讓校外活動更加生活化

實踐性學習的含義是要求學生參與社會實踐活動，就是真正的參與，真正的活動，成為某一社會活動中的一員進行實際的生產活動。比如根據孩子們不同年齡段，劃分活動區域。有的孩子們戴廚師帽在坊間做蛋糕；有的“小醫生”給病人看?。慌簜円灰u紅色職業裝，體驗做空姐；男生當消防員……在綜合實踐活動教學中，給學生提供創造職業體驗的機會。

（二）結合公益活動，讓校外活動更具實效性

根據不完全統計，我國目前有2.9億學生，如果按每人每個星期用一支中性筆芯來計算的話，一年用掉的筆芯首尾相接其長度可以繞地球45圈。這些被隨意扔掉的筆芯，已逐步成為繼塑料袋、廢舊電池之后的另一大社會公害。

在活動中，采取不同形式來宣傳環保知識，使學生明白亂扔筆芯的危害，號召同學們不要隨意丟棄筆芯，把廢舊筆芯變成制作工藝品的原料，在周末參加志愿者活動。這不僅僅是一次環保的公益行動，更是一次關愛地球的愛心奉獻，我們將讓小小的筆芯得到最完美的變身，還地球媽媽一個關愛的擁抱！這樣可以讓學生加深環境意識，積極參加公益活動，拓展活動領域，開闊眼界，使自身的社會責任感得到增強。

在這個不斷創新的時代，教育必須加大對學生創新精神的培養和提高學生能力的力度，只有這樣才能順應時代發展，培養合格的新時代人才。在開展的綜合實踐活動中，要使校外資源得到充分利用，這既豐富了教育內容，又使教育范圍充分擴大，學生的活動空間得以擴大，激發了學生的創新精神，促進了學生個性全面發展，對綜合實踐活動課程的落實與深入有著很大的幫助。校外綜合實踐活動憑借著獨有的優勢，在提高學生實踐能力和培養創新精神等方面發揮了不可替代的作用。這要求我們對自身優勢資源充分利用，在培養學生整體素質上發揮應有的作用。

參考文獻：

[1]郭元祥.中小學社會實踐基地課程建設與實施[J].綜合實踐活動研究，2013（6）.

[2]張宇敏，吳曉東.綜合實踐活動課程師資隊伍建設的探索[J].綜合實踐活動研究，2014（7）.

編輯 李博寧