構想與建議：對完善我國法學實踐教學的探究

張科偉

河南省平頂山市市委黨校，河南 平頂山 467000

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構想與建議：對完善我國法學實踐教學的探究

張科偉

河南省平頂山市市委黨校，河南 平頂山 467000

法學是我國社會性學科中一種具有實踐性和實用性的學科。法學的實踐教學是法學教育一個重要的一個環節。本文主要就完善我國法學實踐教學的意義、方法兩個方面內容進行論述。

我國法學實踐教學；完善意義；方法

一、引言

在傳統的法學教學中，教師往往注重培養學生的法學理論基礎知識，而對于學生法學技能的培養則十分有限。這種模式的教學產生出了嚴重的問題，即學生重理論、輕實踐，最終在工作中不具有實踐化應用理論知識的能力，沒能提高工作的質量和水平。針對此種問題的出現，現在眾多的學校都在進行法學實踐教學，即將理論知識的培養與學生實際能力的訓練進行有效的結合。我們需要對于完善我國法學實踐教學的意義、方法問題進行分析和研究，最終使得我國法學實踐教學中暴漏的問題得到有效解決，提高學生對于法學理論基礎知識進行實踐應用的能力。

二、完善我國法學實踐教學的意義

完善我國法學實踐教學具有重要的意義。首先，從法學本身來講，其來源于我們的實踐生活，最終又應用到我國的實踐生活。因此，開展法學的教學需要進行實踐化的方式，使得法學理論基礎知識和實踐案例進行有效的結合，提高學生學習的興趣和能力，有利于他們充分的應用好自己學習到的知識為今后的學習和發展打好基礎。其次，在司法實踐中進行案件的處理，僅僅憑借著良好法學理論基礎知識是不夠的，而是需要有效結合實際案例充分的應用好法學理論，有效解決實際問題，最終保障司法的公正。而這種能力的培養需要依靠實踐化的教學來完成。最后，完善我國法學實踐教學，有利于解決現有法學教學中存在的問題，提高教學的質量和水平[1]。

三、完善我國法學實踐教學的方法

(一)進行教學觀念的更新

想要完成培養素質人才的任務，必須進行教學理念的更新。學校和教師必須得從心底里認識到傳統的教學有哪些問題，我們必須得進行教學手段的更新換代。如果沒有從心底里認識到這一點，只是機械被動的執行上級教育部門或者是領導強調的新教學目標，那么新的教學實踐活動也就必然會大打折扣。這種頑固保守的教學思維的根深蒂固，是阻礙新的教學模式開展和對于學生創新能力培養的最大敵人。所以說需要更新教學的觀念，有效的應用眾多新型實踐化法學教學模式，才能完善我國法學實踐教學。比如：開展微課教學、網絡多媒體教學、文字、圖片、視頻、講評等多種方式增強學生學習的直觀性和形象性，最終使得他

們將法學理論知識和實踐案例進行有效結合[2]。

(二)加強師資力量

法學實踐教學離不開學校大量資金的支持。沒有足夠的資金支持就不可能進行先進的訓練教材和訓練器械的購買，學生也就不可能進行科學的實際化訓練。同時只有足夠的資金支持學校才能聘請到優秀的教師進行課程的講述，設計出實踐化的教學方式。比如：可以采用模塊化的教學手段，即對于法庭案件進行審判模擬，對于學生進行分組學習。每個組的訓練內容要有區別，同時也可以互相的穿插，幫助學生靈活的把握教學內容。同時在這種模塊化的教學中還可以進行組與組之間、個人與個人之間的對抗競賽，通過這種緊張激烈的對抗競賽可以幫助學生更加深刻的理解和掌握書本上的理論知識，并且能具備應用到實際中的能力。

(三)完善教學模式和考核模式

在平常學校的法學實踐教學中，學校可以和一些法院進行積極溝通，讓學生們利用周末和寒暑假的時間深入到這些法院中去進行實際的鍛煉和學習。比如：進行法庭真實案件的旁聽、幫助法院的法官進行以往案卷的整理和分析等等。通過這樣的方式學生可以將自己學習到的法學理論知識和實踐進行更好的結合，等回到學校后，他就會有針對性的進行這方面的學習，掌握好理論知識，提高實踐化技能。同時，教師需要進行考核方式的完善。比如：以實踐化能力的訓練、平時的課堂表現、期中、期末考試成績一起組成考核的內容。其中，以實踐化能力的訓練為重要的考核方式，有利于學生以此為目標進行法學實踐能力的培養，提高對理論知識應用的能力[3]。

四、結論

對于完善我國法學實踐教學進行研究和分析，有利于法學教師應用多種有效方式提高我國法學實踐教學的質量和水平，提高學生法學實踐應用的能力，為將來的學習和今后的工作打好基礎。

[1]葉永祿.構想與建議：對完善我國法學實踐教學的思考——有感于教育部“卓越法律人才教育培養計劃”[J].黑龍江省政法管理干部學院學報，2013，02：138-141.

[2]陳桂華，魏月霞.對完善我國法學本科實踐教學體系的思考[J].科教導刊(中旬刊)，2013，10：138-140.

[3]吳四江.完善我國法學專業實踐教學的探討[J].法制與經濟(上旬)，2012，05：74-75.

G

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2095-4379-(2017)14-0292-01

張科偉(1984-)，男，河南平頂山人，本科，畢業于中國人民公安大學，河南省平頂山市市委黨校，助教，研究方向：行政訴訟法。