“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育長(zhǎng)效機(jī)制探討

黃 良

（310051 浙江省疾病預(yù)防控制中心 浙江 杭州）

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育長(zhǎng)效機(jī)制探討

黃 良

（310051 浙江省疾病預(yù)防控制中心 浙江 杭州）

構(gòu)建“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育長(zhǎng)效機(jī)制，既是鞏固黨員先進(jìn)性、純潔性教育活動(dòng)現(xiàn)有成果的有力保證，也是加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)的有效措施。如何有效組織開(kāi)展好“兩學(xué)一做”，真正讓學(xué)習(xí)教育落地生根，并取得實(shí)實(shí)在在的效果，浙江省疾病預(yù)防控制中心黨委進(jìn)行了積極實(shí)踐，重點(diǎn)念好“常”“全”“實(shí)”這“三字訣”，在學(xué)習(xí)形式上突出“經(jīng)常性”、在學(xué)習(xí)內(nèi)容上突出“全面性”、在學(xué)習(xí)成果上突出“實(shí)效性”，學(xué)習(xí)教育扎實(shí)推進(jìn)、氛圍濃厚、成效明顯。

兩學(xué)一做；長(zhǎng)效機(jī)制；探討

2017年4月16日，中央推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作座談會(huì)在京召開(kāi)。會(huì)議要求各級(jí)黨委認(rèn)真落實(shí)主體責(zé)任，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化作為深化全面從嚴(yán)治黨的重要任務(wù)抓實(shí)抓好。浙江省疾病預(yù)防控制中心黨委從2016年開(kāi)始在全體黨員中開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，在構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制上進(jìn)行了積極探索，在學(xué)習(xí)形式上突出“經(jīng)常性”、在學(xué)習(xí)內(nèi)容上突出“全面性”、在學(xué)習(xí)成果上突出“實(shí)效性”，把黨的思想政治建設(shè)抓在日常嚴(yán)在經(jīng)常，取得了明顯成效。

一、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，學(xué)習(xí)形式上突出“經(jīng)常性”

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)教育中走在前面、深學(xué)一層，嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在黨支部的組織生活，與黨員一起學(xué)習(xí)討論、一起查擺解決問(wèn)題、一起接受教育、一起參加黨員民主評(píng)議已形成了常態(tài)化制度。黨政主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭給全體黨員上黨課，吹響學(xué)習(xí)教育號(hào)角，并先后組織工作交流會(huì)、黨委（擴(kuò)大）會(huì)議等會(huì)議，對(duì)落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求、抓實(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育等專項(xiàng)工作進(jìn)行安排和強(qiáng)調(diào)，為工作開(kāi)展指明方向。中心領(lǐng)導(dǎo)班子成員多次深入所在支部就“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育進(jìn)行調(diào)研并上黨課，要求把工作重點(diǎn)放在“學(xué)”“做”“改”“促”上，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量推進(jìn)學(xué)習(xí)教育，確保取得成效。學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，黨委理論學(xué)習(xí)中心組先后10多次進(jìn)行集中學(xué)習(xí)研討，黨支部書記和處以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部上黨課累計(jì)33場(chǎng)次。各黨支部共組織學(xué)習(xí)教育30余場(chǎng)，專題討論44次，發(fā)放學(xué)習(xí)書籍1027冊(cè)，進(jìn)行學(xué)習(xí)測(cè)試534人次，做到了“三覆蓋”，即領(lǐng)導(dǎo)班子成員和黨支部書記上黨課全覆蓋、黨員學(xué)習(xí)全覆蓋、測(cè)試合格全覆蓋。

二、榜樣引領(lǐng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容上突出“全面性”

中心黨委在認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和習(xí)近平總書記系列重要講話精神基礎(chǔ)上，注重用身邊人說(shuō)身邊事、用身邊事教育身邊人，學(xué)習(xí)內(nèi)容全面，著力讓每個(gè)支部“動(dòng)起來(lái)”，每名黨員“學(xué)起來(lái)”。舉辦“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，分別邀請(qǐng)自己?jiǎn)挝坏氖?yōu)秀共產(chǎn)黨員、省直機(jī)關(guān)先進(jìn)黨支部書記、全國(guó)青年文明號(hào)號(hào)長(zhǎng)生動(dòng)講述共產(chǎn)黨員在急性傳染病應(yīng)急處置、人感染H7N9禽流感防控、援菲律賓抗擊“海燕”臺(tái)風(fēng)、援非洲抗擊埃博拉等急難險(xiǎn)重任務(wù)中“豁得出、沖得上、挺得住”的感人事跡和感動(dòng)人物，傳播正能量。中心黨委還結(jié)合主題黨日活動(dòng)，開(kāi)展“兩學(xué)一做”知識(shí)競(jìng)賽、觀看廉政動(dòng)畫片《鄭義門》、赴浦江縣“江南第一家”廉政教育基地和習(xí)總書記當(dāng)年視察安吉提出“綠水青山就是金山銀山”的“兩山”理論教育基地－安吉余村參觀學(xué)習(xí)。通過(guò)微信平臺(tái)、微信群、交流會(huì)和網(wǎng)站，宣傳報(bào)道學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)心得、先進(jìn)事跡，引領(lǐng)黨員干部“學(xué)先進(jìn)、見(jiàn)行動(dòng)”。《共產(chǎn)黨員》、《半月談》等雜志專門刊發(fā)了中心優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡。在身邊先進(jìn)典型的引領(lǐng)下，中心全體黨員變要我學(xué)為我要學(xué)、比著學(xué)、爭(zhēng)著學(xué)，在“學(xué)”中實(shí)現(xiàn)了凝心聚氣、深學(xué)透悟、固本培元。

三、狠抓落實(shí)，學(xué)習(xí)成果上突出“實(shí)效性”

一是增強(qiáng)了黨員理想信念。這次學(xué)習(xí)教育把思想建設(shè)放在首位，引導(dǎo)廣大黨員干部靜下心來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，把黨的創(chuàng)新理論學(xué)深學(xué)透、入腦入心，普遍受到一次直抵心靈的理想信念教育，筑牢了堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威的思想根基。黨員按照黨章黨規(guī)規(guī)范言行的自覺(jué)性不斷提高，政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。在真學(xué)深學(xué)的基礎(chǔ)上，大家對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)、自我檢視、查擺問(wèn)題、整改提升，清晰明了地知道什么應(yīng)該做、什么不應(yīng)該做，做合格黨員的要求深入人心。中心廣大黨員干部立足崗位積極奉獻(xiàn)，爭(zhēng)當(dāng)疾控鐵軍，用平常工作看得出來(lái)、關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)、緊要關(guān)頭豁得出來(lái)的自覺(jué)行動(dòng)，切實(shí)樹(shù)立起共產(chǎn)黨員的形象，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用。二是增進(jìn)了黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。這次學(xué)習(xí)教育以黨支部為基本單位，以“三會(huì)一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，通過(guò)嚴(yán)而又嚴(yán)、實(shí)而又實(shí)的黨內(nèi)生活，推動(dòng)黨員學(xué)得深入、做得扎實(shí)、改得到位。中心領(lǐng)導(dǎo)班子高質(zhì)量召開(kāi)民主生活會(huì)，談心交心敞開(kāi)思想，自我批評(píng)深刻到位，相互批評(píng)嚴(yán)肅真誠(chéng)，達(dá)到了紅臉出汗、加油鼓勁的效果，有力促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)和諧。黨支部組織生活會(huì)，學(xué)習(xí)有主題、活動(dòng)有載體、效果有保障，讓大家心更齊、勁更足。通過(guò)經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的組織開(kāi)展，黨員干部風(fēng)清氣正、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)淖鳛榈玫搅诉M(jìn)一步增強(qiáng)，在推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸、保持黨的先進(jìn)性和純潔性方面均有所改觀，主動(dòng)性、積極性明顯提高，“想干事、能干事、真干事、干實(shí)事、干成事”的氛圍日趨濃厚。三是促進(jìn)了黨建工作制度化常態(tài)化管理。這次學(xué)習(xí)教育進(jìn)一步強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)、短板意識(shí)，下大力氣解決“不像黨員、不在組織、不起作用、不守規(guī)矩”等問(wèn)題，遵循邊學(xué)邊改，著力補(bǔ)齊短板，著手完善制度，著眼長(zhǎng)效機(jī)制。針對(duì)日常管理中容易疏忽的薄弱環(huán)節(jié)，如黨建臺(tái)帳管理、黨費(fèi)收繳、評(píng)優(yōu)評(píng)先、黨員發(fā)展等工作，均細(xì)化了流程、完善了制度，使黨建工作有章可循、有據(jù)可查。許多同志表示，這些工作看似細(xì)小繁雜，但卻抓住了黨建多年來(lái)的薄弱點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，是推動(dòng)黨建工作水平不斷提升的有力舉措，學(xué)習(xí)教育的成果實(shí)實(shí)在在，看得見(jiàn)、摸得著。很多黨支部書記也都深刻體會(huì)到，只要從基礎(chǔ)工作抓起，從基本制度嚴(yán)起，從具體問(wèn)題改起，用好用活日常教育管理機(jī)制，全面從嚴(yán)治黨就一定能取得實(shí)效。

在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作中，通過(guò)念好“常”“全”“實(shí)”這“三字訣”，積極構(gòu)建“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育長(zhǎng)效機(jī)制，從領(lǐng)導(dǎo)干部到普通黨員、從科研攻關(guān)到業(yè)務(wù)一線、從辦公室實(shí)驗(yàn)室到基層工作現(xiàn)場(chǎng)，中心涌起“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育熱潮，補(bǔ)足精神之鈣、筑牢信仰之魂，實(shí)現(xiàn)了書記帶黨員、黨員強(qiáng)支部的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，推動(dòng)了學(xué)習(xí)教育學(xué)深做實(shí)。

[1]吳愛(ài)英.將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育落到實(shí)處見(jiàn)到實(shí)效[J].人民論壇，2016(19)

[2]劉夢(mèng).論構(gòu)建“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育長(zhǎng)效機(jī)制[J].現(xiàn)代交際，2016(20)

[3]丁春華.“兩學(xué)一做”：新時(shí)期全面加強(qiáng)黨建的號(hào)角[J].福州黨校學(xué)報(bào),2016(2)

[4]龔亞瓊.基層黨員“兩學(xué)一做”教育的“五項(xiàng)抓手”[J].時(shí)代報(bào)告,2016(36)

黃良，浙江省疾病預(yù)防控制中心黨辦主任、高級(jí)政工師。