淺論《道德法律與人生》的課程教學

余雪清

潮州市饒平縣饒平技工學校

淺論《道德法律與人生》的課程教學

余雪清

潮州市饒平縣饒平技工學校

重視和加強當今學生尤其是技工學生的道德法律意識的教育，不僅僅是學校對學生的要求，更是當今社會對學校，對學生的要求，因為當今社會，只有法律意識健全，思想道德成熟的人，才是社會主義的真正的優秀接班人，才能讓自己更好地在社會上立足，才有希望為民族的繁榮昌盛做出自己的貢獻，因而學校的道德法律的思想教育工作是重中之重。

道德法律；教學方法

眾所周知，在大學期間的學生的世界觀、人生觀、價值觀正在形成和發展。而作為中考或高考失意的技校學生，他們也不可避免的要經歷這一時期，他們需要在學校的正確教育下，努力學習，提高和完善自己，也使自己有一個更好的未來。而在這個階段，提高他們的道德修養和法律素養，就是重中之重。因為，一個人的思想意識水平決定著他的未來，而他的文化水平僅僅是輔助，畢竟如果一個思想墮落的人，懂得文化知識越多，其對社會的危害越大。而人們口中的法律意識，其實是法律內涵的一種表現形式，是泛指人們對于有關法律問題的認知。而道德水平就是古人常說的：真善美。

一、現如今技校的教學現狀

1.技工學校的學生，他們大部分是經歷過了中考或高考的失意，他們對自我的認同感比較低，通俗的講是有些自暴自棄的。而且由于社會以及家庭對技校的普遍歧視，他們對讀技校的自己并不寄予太大的期望，對自己的未來其實也沒多大信心，他們中的大部分心態，是混混日子，沒有對自己的發展有什么規劃，對自己的思想教育更沒有太多認識。

2.調查結果顯示，他們這些考試失意者，往往原因在于他們從小的家庭環境，以及缺少父母的教育與關愛，才導致他們的叛逆與自我墮落，所以他們中的大多數孩子才會慢慢地不去學習，慢慢地沉迷網絡，甚至有的打架鬧事，從而導致學業失敗。正如人們所說，問題少年的背后往往有一個問題家庭。所以他們更需要道德及法律的教育。

3.由于這些學生大多十七八歲，正處于青春期。而這個時候正是他們自我意識加強，叛逆心理膨脹的時期。他們缺乏自信心，也缺乏來自家庭，來自社會的認同感，更缺乏對自我的認識，老師的簡單說教，對他們只會適得其反，因而有效的教學方法是必須的。

二、有效的教學方法

1.教師應該有優秀的素質

這是教好這門課的核心和靈魂。從美學的角度看，這就是老師的情感美。正確的道德法律觀點的灌輸，不僅僅是簡單的我說你聽，以及填鴨式的教育，這需要一種創造性的激情與感染力。當然，大人們眼中的教師應該在學生面前嚴肅一點。但是假如老師師過于嚴肅，會導致在課堂上壓抑的學習氣氛，那么學生就缺乏主動性和創造性，對道德法律這樣較枯燥的內容，就更別指望學生會學習。而教師寓理于情，動人以情，這樣的教學才有可能帶動學生的積極性。當然作為老師更應在日常教學和生活中為學生樹立形象，做到風度幽雅、舉止端莊、態度親合、作風正派、衣著整潔等，讓自己的一舉一動在潛移默化中影響著學生，尤其是道德與法律這樣的意識，更需要我們老師以身作則，有好的道德與法律意識。

2.進行法制教育的實踐

（1）理論出于實踐，而實踐中驗證真理。開展校園法制第二課堂，能夠極大地調動學生對法律現象的熱情和興趣，而且可以用學習到的法律知識分析。另外，還可以開展一些切合所學知識的法制演講比賽、知識辯論會、法律知識競賽、“室內模擬法庭”等活動，也可以組織學生去旁聽一些案件的庭審，使學生能在這些活動中，不僅深刻理解了課堂所學知識，更能真正的認識到法律，培養自己的法律意識。

（2）老師在網上收集有關法律的視頻，如cctv-12的法律講堂節目，天網欄目等等，就其節目內容，可以讓學生在課堂上發表自己的想法，以及根據法律該如何去處理，也讓學生明白什么是真正的違法，通過真實的案例，更能明白法律的嚴格，違法必究，執法必嚴。

（3）也可以利用學校的廣播以及公告欄，宣傳欄等等，開展諸如“禁毒教育宣傳圖片展”、以及法律知識的小講堂，在生活中讓法律知識無處不在，從而增強學生的法制觀念。

3.實踐中踐行道德教育理念

道德方面的教育，對學生人生觀，價值觀，道德觀的形成是非常重要的，而道德意識的培養不僅僅需要老師的榜樣力量，更需要各種活動的感染。

（1）結合各種有益的節日，諸如端午節，國慶節，八一建軍節，父親節，母親節等等，通過節日的氛圍，可以對學生進行多方面的思想道德教育，使學生受到感恩、愛國，艱苦奮斗和勤儉節約教育，和倫理等方面的教育，給他們樹立正確的價值觀，增強他們的社會責任感。

（2）開展志愿者活動。鼓勵學生去貧困山區支教，去社區服務老人，去公園義務打掃衛生，無償獻血等等公益活動，讓他們在活動中，不僅得到了自我滿足感與認同感，也升華了他們的道德意識，培養了他們無私奉獻的精神，讓他們有更好的價值取向。

4.“立體教育”

學生的教育，尤其是法律意識，道德意識的培養是一個立體的教育，不僅僅需要學校，以及老師的教育，也需要社會，還有家庭的有機結合的教育。其中的家庭教育是重中之重的，父母在其中的角色，是任何人代替不了的，作為父母，應該多與學校老師聯系，共同為了孩子的教育而努力。也需要給予孩子更多的鼓勵與支持，給他們動力與自信；而作為學生道德法制教育主陣地的學校，必須保證良好的校園生活環境，防止社會不良文化的侵蝕；以此同時，社會大環境也應該盡量營造一個和諧守法的環境，各種主流媒體也應該加強道德法律的宣傳。通過家庭、學校、社會的立體教育，培養學生優秀的道德法律素養。

總結

增強技校學生的的法律意識，提升他們的道德素養，不僅僅是學校的責任，而且關系到家庭、以及社會的整體責任。只有各界共同努力，技校學生同樣是建設我國的社會主義現代化建設的主力軍。因此我們不僅要求專業技能熟練，道德法律意識的強弱，也是重中之重，只有這樣才能成為合格的接班人。加強道德法制教育，實現道德與法制教育的雙贏，是我們必須走的路。

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