數(shù)字出版時(shí)代全民閱讀的困境與應(yīng)對(duì)策略

王波吉林省白城市行政學(xué)院

數(shù)字出版時(shí)代全民閱讀的困境與應(yīng)對(duì)策略

王波
吉林省白城市行政學(xué)院

在科技不斷發(fā)展進(jìn)步的過(guò)程中，人們的閱讀形式也從傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀轉(zhuǎn)變成了數(shù)字化的閱讀方式，其中數(shù)字化也成了當(dāng)前閱讀的主流。然而在數(shù)字出版時(shí)代，人們?cè)陂喿x的過(guò)程中也存在著一些問(wèn)題，因此我們也需要針對(duì)數(shù)字出版時(shí)代全民閱讀的困境加以應(yīng)對(duì)，從而更好的提高人們的閱讀質(zhì)量。

數(shù)字出版；全民閱讀；困境；應(yīng)對(duì)策略

數(shù)字閱讀讓閱讀更加方便普及，對(duì)于推動(dòng)全民閱讀的發(fā)展也有著非常重要的作用，但數(shù)字出版也依然存在著很大的困難，這也直接影響了人們的閱讀質(zhì)量，下面我們就數(shù)字豎版時(shí)代全民閱讀的困境進(jìn)行詳細(xì)的分析說(shuō)明。

一、數(shù)字出版時(shí)代全民閱讀中存在的問(wèn)題分析

1.閱讀資源的復(fù)雜化

在我國(guó)進(jìn)入新世紀(jì)以后，人們的知識(shí)儲(chǔ)備以及閱讀量也在成本的增長(zhǎng)，信息化的發(fā)展普及也極大程度的降低了人們的閱讀成本。新的數(shù)字化閱讀方式也開(kāi)始不斷發(fā)展普及，多種文本、圖片、文字以及視頻等形式的信息資源也開(kāi)始走進(jìn)了人們的生活。而信息時(shí)代人們獲取信息資源的途徑也在不斷增加，大量的信息開(kāi)始覆蓋了人們的閱讀空間，在這樣的情況下，閱讀資源的復(fù)雜化也給人們的閱讀帶來(lái)了一定的困境。而傳統(tǒng)的閱讀已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足人們的日常閱讀需求，人們往往都是被動(dòng)性的來(lái)進(jìn)行閱讀，從中獲得相應(yīng)的信息資源。在研究中也可以看出，更多的人開(kāi)始主動(dòng)的獲取所需要的相關(guān)知識(shí)，在數(shù)字閱讀普及的過(guò)程中，大量的快餐信息也開(kāi)始影響了人們的思想意識(shí)，這樣復(fù)雜化的閱讀資源也為閱讀提出了更高的要求。

2.碎片化帶來(lái)的淺閱讀困境

數(shù)字閱讀相比傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀也有著淺閱讀的特點(diǎn)，其中碎片化的內(nèi)容也讓人們開(kāi)始加強(qiáng)對(duì)邏輯思維的培養(yǎng)，然而碎片化的內(nèi)容也讓人們?cè)陂喿x時(shí)增加了碎片化的時(shí)間，很多時(shí)候人們都可以通過(guò)一些碎片的實(shí)踐來(lái)進(jìn)行數(shù)字閱讀，這樣讀者閱讀的注意力也會(huì)相應(yīng)有所降低，無(wú)法形成有效的閱讀模式。而我國(guó)在去年的閱讀報(bào)告中也可以看出，平民每人每天所用手機(jī)閱讀的時(shí)長(zhǎng)就超過(guò)1小時(shí)，在使用閱讀軟件的時(shí)長(zhǎng)也可以達(dá)到20分鐘左右，這樣也說(shuō)明了輕閱讀已經(jīng)成了當(dāng)前的主體，相比以往的深度閱讀也存在著很大的差距，在這樣的情況下，建設(shè)全民深度閱讀的理想也會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。

3.隨機(jī)性閱讀帶來(lái)的困境

數(shù)字化閱讀的普及為人們提供了更多的信息資源，但是信息資源的內(nèi)容也有著隨機(jī)性、碎片化以及跳躍性的特點(diǎn)，讀者在閱讀的過(guò)程中也不會(huì)將閱讀的興趣放在單一的內(nèi)容上，而是通過(guò)興趣來(lái)選擇個(gè)人所需要的閱讀內(nèi)容。這樣的情況在生活中也較為普遍，比如我們?cè)陂喿x時(shí)大量的新聞、廣告以及各種多方面的內(nèi)容也都會(huì)走進(jìn)我們的視野，這樣我們的目標(biāo)也會(huì)隨著興趣不斷的發(fā)生變化，讀者也無(wú)法真正有效的聚焦到某一項(xiàng)內(nèi)容上。特別是在我們閱讀的過(guò)程中，很容易被一些廣告內(nèi)容所打斷，這樣閱讀的主體性也會(huì)相應(yīng)降低，很多內(nèi)容都是我們被動(dòng)接受的，閱讀的隨機(jī)性也就會(huì)相應(yīng)有所增加。而從目前整體的情況來(lái)看，這樣的閱讀方式也會(huì)影響到整體的閱讀質(zhì)量。

二、解決目前全面數(shù)字閱讀中存在問(wèn)題的對(duì)策

從目前我國(guó)數(shù)字出版的大環(huán)境來(lái)看，在數(shù)字閱讀不斷發(fā)展普及的過(guò)程中，其中存在的負(fù)面影響也是一直存在的，而只有解決了其中存在的問(wèn)題也才能夠更好的促進(jìn)我國(guó)全面閱讀的健康發(fā)展。

1.提高數(shù)字閱讀內(nèi)容的質(zhì)量

數(shù)字出版時(shí)代全民閱讀已經(jīng)成了社會(huì)發(fā)展的必然要求，然而出版人也必須要人事到無(wú)論是出版何種載體，其主要還是以推動(dòng)我國(guó)文化發(fā)展為前提，因此在出版的內(nèi)容質(zhì)量上也必須要有所提高。內(nèi)容是出版的靈魂，出版者必須要以堅(jiān)持出版內(nèi)容質(zhì)量為前提，這樣也才能夠更好的保證出版行業(yè)的健康發(fā)展。

目前，我國(guó)的數(shù)字出版中大多重視網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、在線(xiàn)教育等相關(guān)內(nèi)容，對(duì)于大眾需求的相關(guān)信息也并沒(méi)有足夠的重視。而數(shù)字出版企業(yè)為了更好的區(qū)別以往傳統(tǒng)的出版、更好的符合人們?nèi)粘Ｉ钏枰男畔①Y源，也會(huì)提供一些興趣內(nèi)容。比如兒童的有聲讀物以及音像化的出版內(nèi)容，這些數(shù)字內(nèi)容可以更好的贏得用戶(hù)群體。但是這種出版方式只是定制化的相關(guān)閱讀產(chǎn)品。并不是真正有用的閱讀產(chǎn)業(yè)，因此在相比以往的閱讀產(chǎn)業(yè)上，其內(nèi)容質(zhì)量也相應(yīng)有所降低。因此我們也必須要加強(qiáng)閱讀產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型并提高閱讀內(nèi)容質(zhì)量也才能夠更好的提高我國(guó)全民的閱讀率。

2.完善數(shù)字化閱讀服務(wù)體系

對(duì)于數(shù)字化的閱讀服務(wù)體系，需要以信息資源的整合為基礎(chǔ)。我們一方面要建立起新的數(shù)字化傳媒載體，為信息資源的共享使用提供保障。另一方面也要不斷的改進(jìn)和完善技術(shù)平臺(tái)的公關(guān)，創(chuàng)新新媒體的形式，讓人們?cè)陂喿x的過(guò)程中能夠更好的獲得新的閱讀體驗(yàn)。同時(shí)，在數(shù)字資源不斷發(fā)展的過(guò)程中，我們也要對(duì)其進(jìn)行合理的規(guī)范，讓其內(nèi)容更加真實(shí)、可靠，避免出現(xiàn)虛假傳播等等相關(guān)問(wèn)題。

隨著社會(huì)數(shù)字閱讀需求的發(fā)展，很多網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商都在向數(shù)字領(lǐng)域拓展服務(wù)業(yè)務(wù)。以手機(jī)閱讀服務(wù)平臺(tái)為例，就有中國(guó)移動(dòng)的手機(jī)閱讀服務(wù)平臺(tái)、中國(guó)電信的天翼閱讀服務(wù)平臺(tái)、中國(guó)聯(lián)通的沃閱讀服務(wù)平臺(tái)。三大閱讀服務(wù)平臺(tái)都有一定的用戶(hù)基礎(chǔ)和閱讀資源積累，除了將內(nèi)容提供商的資源供應(yīng)給讀者以外，各大平臺(tái)也在探索如何滿(mǎn)足用戶(hù)深層次的閱讀需求。

3.弘揚(yáng)人文精神，重建閱讀文化

2010年，原國(guó)家新聞出版總署在《關(guān)于加快我國(guó)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)》中提出加快數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，要以數(shù)字化帶動(dòng)新聞出版業(yè)現(xiàn)代化，研發(fā)數(shù)字出版的核心技術(shù)，切實(shí)從社會(huì)需求出發(fā)，將優(yōu)質(zhì)內(nèi)容與數(shù)字技術(shù)緊密結(jié)合，打造弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化、反映科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、體現(xiàn)時(shí)代精神、為大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、具有國(guó)際影響力的數(shù)字出版產(chǎn)品和品牌。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，弘揚(yáng)閱讀的人文精神、重建閱讀文化，就必須養(yǎng)成積極、良好的讀書(shū)習(xí)慣，必須建立在合理的閱讀價(jià)值取向，構(gòu)建多元的閱讀方式。傳統(tǒng)閱讀與網(wǎng)絡(luò)閱讀應(yīng)該互相補(bǔ)充，倡導(dǎo)慢閱讀，鼓勵(lì)經(jīng)典閱讀，推進(jìn)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。

總而言之，在全民閱讀的浪潮中，出版業(yè)作為最重要的環(huán)節(jié)，理應(yīng)擔(dān)負(fù)起提升全民整體科學(xué)文化素質(zhì)的重任。而作為出版業(yè)今后的轉(zhuǎn)型方向和發(fā)展趨勢(shì)，數(shù)字出版更應(yīng)該為全民閱讀的普及和全民閱讀率的提升做出更大的貢獻(xiàn)。

[1]郝振省，陳威.中國(guó)閱讀——全民閱讀藍(lán)皮書(shū)[M].北京：中國(guó)書(shū)籍出版社，2009.

[2]鄔書(shū)林.養(yǎng)成閱讀習(xí)慣是一門(mén)科學(xué)[N].光明日?qǐng)?bào)，2009-06-08.