我國(guó)公共圖書館聲像資源服務(wù)與利用現(xiàn)狀及對(duì)策

楊有才內(nèi)蒙古呼倫貝爾市科技情報(bào)研究所

我國(guó)公共圖書館聲像資源服務(wù)與利用現(xiàn)狀及對(duì)策

楊有才
內(nèi)蒙古呼倫貝爾市科技情報(bào)研究所

本文主要分析了我國(guó)公共圖書館聲像資源利用與服務(wù)現(xiàn)狀，然后根據(jù)我國(guó)與這一方面相關(guān)的文獻(xiàn)和刊期成果等提出了關(guān)于聲像資源利用的一些建議和對(duì)策。

聲像資源；服務(wù)；公共圖書館；資源利用；特色資源

1 研究意義與現(xiàn)狀

雖然聲像信息出現(xiàn)的時(shí)間還不算太長(zhǎng)，但人們?nèi)匀粫?huì)尋找辦法采集和傳播信息。圖像、視頻型數(shù)據(jù)庫(kù)所占比例越來(lái)越大，這就說(shuō)明，聲像資料已經(jīng)慢慢的融入到人類的生活當(dāng)中了。

目前，我國(guó)聲像資源利用與服務(wù)、資源共享和利用都才開(kāi)始發(fā)展，而且不同的公共圖書館在建設(shè)、管理聲像資源時(shí)也肯定會(huì)有許多不同的問(wèn)題，進(jìn)而就沒(méi)辦法很好的利用聲像資源甚至?xí)斐少Y源的浪費(fèi)，聲像資源也就不能有好的發(fā)展，因此，我國(guó)必須盡快研究適合聲像資源利用和服務(wù)的模式。

2 我國(guó)公共圖書館聲像資源服務(wù)與利用現(xiàn)狀的調(diào)查

公共圖書館中有很多的知識(shí)資源，而且圖書館也在開(kāi)始利用聲像資源這種新型的知識(shí)載體。筆者結(jié)合了相關(guān)數(shù)據(jù)和當(dāng)前聲像資源服務(wù)理論，調(diào)查了省級(jí)公共圖書館聲像資源利用和服務(wù)的現(xiàn)狀，然后統(tǒng)計(jì)和分析了調(diào)查結(jié)果，進(jìn)而更全面的了解了我國(guó)公共圖書館聲像資源利用與服務(wù)的現(xiàn)狀。

2.1 聲像資源的館藏情況調(diào)查

只有先大致的了解目前公共圖書館聲像資源的構(gòu)成情況，才能更好的了解聲像資源的利用與服務(wù)情況，然后才能解決聲像資源利用與服務(wù)方面的問(wèn)題。因此筆者抽取了一些地區(qū)的圖書館，調(diào)查了圖書館的館藏情況，發(fā)現(xiàn)，公共圖書館館藏的聲像資源量很不均衡，這主要就是因?yàn)槊總€(gè)圖書館的收藏和管理、重視程度和共享化水平都不同。

2.2 聲像資源的管理方式調(diào)查

我國(guó)每個(gè)公共圖書館都有相似的聲像資源的管理方式，筆者又根據(jù)調(diào)查的省級(jí)公共圖書館聲像資源利用與服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查了這些圖書館的聲像資源管理方式。然后發(fā)現(xiàn)我國(guó)公共圖書館現(xiàn)代化技術(shù)管理水平很高，很多圖書館都有聲像資源數(shù)據(jù)庫(kù)，只有少部分還是人工管理。我國(guó)省級(jí)公共圖書館為了方便讀者查詢資料等，建立了圖書館聲像資源庫(kù)，把各種資源進(jìn)行了統(tǒng)一、科學(xué)的分類管理。目前我國(guó)省級(jí)公共圖書館聲像資源大多數(shù)都是數(shù)據(jù)管理，純?nèi)斯す芾淼膱D書館已經(jīng)很少了，資源整合率高達(dá)25%。這就說(shuō)明了我國(guó)省級(jí)公共圖書館已經(jīng)有了很高的整體管理水平，管理方式也越來(lái)越先進(jìn)。

2.3 聲像資源服務(wù)方式及利用現(xiàn)狀的調(diào)查

2.3.1 圖書館聲像資源服務(wù)方式調(diào)查

目前，聲像資源服務(wù)內(nèi)容是各大公共圖書館都具備的。聲像資源服務(wù)的方式主要有提供外借服務(wù)、查詢檢索服務(wù)、網(wǎng)上視頻點(diǎn)播服務(wù)、共享其它館聲像資源服務(wù)這四種。然后筆者抽查了幾個(gè)公共圖書館的聲像資源服務(wù)內(nèi)容、開(kāi)通查詢信息數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)字化以及資源共享等情況。調(diào)查結(jié)果顯示，幾個(gè)公共圖書館都有聲像資源的館內(nèi)閱覽與外借服務(wù)。

總之，我國(guó)大多數(shù)公共圖書館都建立了聲像資源數(shù)據(jù)庫(kù)，這對(duì)以后發(fā)展成為數(shù)字化服務(wù)有很重要的影響。有的圖書館開(kāi)通了在線資源等一些新的形式，漸漸地聲像資源就有了自己的特色服務(wù)和資源共享服務(wù)，但是，這樣的圖書館很少。大部分館之間沒(méi)有很好的溝通，導(dǎo)致資源重復(fù)建設(shè)，服務(wù)方式雷同。

2.3.2 公共圖書館聲像資源利用現(xiàn)狀分析

筆者還調(diào)查了一年內(nèi)公共圖書館聲像資源的閱讀人次，并和全館閱讀人次做了對(duì)比。對(duì)比發(fā)現(xiàn)聲像資源閱讀人次占比很低，這就說(shuō)明了并沒(méi)有很多讀者使用聲像資源，通過(guò)這些分析了解到了聲像資源的利用情況，為提升聲像資源借閱率尋求有效途徑。

3 我國(guó)公共圖書館聲像資源服務(wù)與利用中的問(wèn)題分析

3.1 聲像資源內(nèi)容不全面

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)圖書館所收藏的聲像資源分類都比較少，涉及的知識(shí)面也都比較窄。投放文化教育資源可以提高讀者的文化水平，圖書館中學(xué)者型高層次讀者很少的原因就是缺少特定領(lǐng)域的研究資源。另外，大部分圖書館內(nèi)都缺乏完整的系統(tǒng)的特色資源。

3.2 特色資源開(kāi)發(fā)程度不高

我國(guó)公共圖書館特色資源的開(kāi)發(fā)十分低。很多圖書館都沒(méi)有自己的特色，嚴(yán)重浪費(fèi)了當(dāng)?shù)氐奶厣Y源，進(jìn)而就導(dǎo)致了這個(gè)圖書館的資源沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。一些被大眾所接受的資源到處都有，但是都不太專業(yè)，漸漸地就沒(méi)有了吸引力。

3.3 聲像資源共享化低

目前我國(guó)聲像資源并不能資共享，多數(shù)圖書館都是自己干自己的，所以各個(gè)圖書館里的資源都差不多，又沒(méi)有互相溝通，資源不能很好的流通，這就導(dǎo)致了很多人都沒(méi)辦法全面了解使用聲像資源的信息，最終就無(wú)法很好的建設(shè)聲像資源。

4 改進(jìn)我國(guó)公共圖書館聲像資源服務(wù)與利用的對(duì)策

4.1 拓展聲像資源獲取的方法與途徑

搜集聲像資源的時(shí)候，可以購(gòu)買、贈(zèng)送、正常轉(zhuǎn)錄等，這些都是傳統(tǒng)的方式，然后在這方面進(jìn)行創(chuàng)新，與專業(yè)機(jī)構(gòu)合作。還可以購(gòu)買一些有影響的聲像資源，這樣就降低了和其他圖書館購(gòu)買相同資源的機(jī)率。跟一些大規(guī)模的，涉及領(lǐng)域廣的聲響制品出版社單位合作，這也是拓展聲像資源獲取途徑的一個(gè)方法，而且一些特殊的聲像資源還可以為一些特殊的人群提供方便。

4.2 開(kāi)展聲像資源個(gè)性化服務(wù)

為了能夠及時(shí)了解讀者的意見(jiàn)需求并能滿足他們，還可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展個(gè)性化的聲像資源服務(wù)。例如利用舉辦音樂(lè)鑒賞會(huì)一類的方式來(lái)拓展聲像資源的特色活動(dòng)，然后通過(guò)各種服務(wù)，讓讀者了解更多的知識(shí)，讓讀者有更大的興趣去學(xué)習(xí)了解，從而更喜歡去圖書館。

4.3 建設(shè)聲像資源特色資源庫(kù)

擁有特色資源是一個(gè)想要擁有自己特色的圖書館必須要具備的。圖書館可以根據(jù)自身的性質(zhì)、規(guī)模等來(lái)打造自己的特色資源，然后就會(huì)有許多讀者被這些特色和讓人們喜歡的產(chǎn)品所吸引。

5 結(jié)語(yǔ)

我國(guó)公共圖書館聲像資源的服務(wù)與利用只是剛剛發(fā)展，所以就只能自己在實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn)并積累下來(lái)，然后再不斷的對(duì)聲像資源服務(wù)與利用進(jìn)行創(chuàng)新。評(píng)定一個(gè)公共圖書館現(xiàn)代化水平高低的標(biāo)準(zhǔn)就是看這個(gè)圖書館能不能探索出適應(yīng)時(shí)代需求并具有自己特色的服務(wù)體系和利用模式。為了能讓讀者滿意，并且能更方便讀者閱讀，就要不斷創(chuàng)新服務(wù)模式。

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