黨校圖書館在推進干部職業素養教育與培訓中的作用研究

汪雪蓮 （中共貴州省委黨校 550000）

黨校圖書館在推進干部職業素養教育與培訓中的作用研究

汪雪蓮 （中共貴州省委黨校 550000）

文章闡述了黨校圖書館在推進干部職業素養教育與培訓時的重要性，分析了在推進干部職業素養教育與培訓時存在的問題，并提出了黨校圖書館在推進培訓和教育時的作用。對干部職業素養的教育與培訓永遠在路上，這是黨校圖書館的長期任務。

黨校圖書館；干部職業素養；作用；分析

在現代科學新時期的背景下，貫徹落實黨的十八大精神是各級黨校圖書館在積極探索如何履行圖書館的職能時的社會職責。黨校是培訓干部的主要機構之一，圖書館是構建黨校完整體系的一部分，圖書館在黨校干部培訓的工作中發揮了相當重要的。圖書館擁有大量的信息資源及圖書資料，所以，如何利用好黨校圖書館的信息資源、發揮黨校圖書館的關鍵作用，使其在推進干部職業素養教育和培訓、提高工作效率時發揮更大的效用變得至關重要。因此，黨校圖書館在干部職業素養教育與培訓中受到了各行各業的關注。運用黨校圖書館推行干部職業素養教育與培訓是必然的，也是順應今后建設發展需求的一項重要舉措。

一、提高干部教育和培訓科學化水平

（一）推進干部職業素養教育與培訓，要區分重點培訓和基礎培訓，要把理論思想素養教育和能力的培養相結合

現在與未來一個時期，要將落實貫徹習近平總書記重要講話精神、馬克思列寧主義作為教育培訓課題，抓住其核心思想進行理論思想素養教育。沒有堅定的思想引導，領導干部在實際工作中可能會走向不符合國情的方向。對年輕干部而言，特別是新干部一定要學習馬克思列寧主義、習近平總書記重要講話精神，堅持走中國特色社會主義發展道路，增強科學理論武裝頭腦、黨紀黨風黨性教育、思想信念教育、共產主義信念教育，走出一條制度自信、理論自信的思想理論道路。

（二）重點培訓和基礎培訓相結合

打好基礎、全面發展、找出重點培訓對象，是有效開展理論素養教育培訓的方法之一。一方面，既保障所有干部都得到職業素養教育，又不剝奪干部自主接受教育的權利，做到人人皆受素養教育，人人都有權利使用教育資源。另一方面，在基礎培養中找出重點培養對象，集中現有關鍵教育資源對重點培養對象進行教育。突出重點對象可以帶動干部的積極性，提高干部隊伍素質，在領導干部和后備干部中起到標桿和示范作用，有效地推進教育培訓的發展進程。

(三）教師為主導和學員為主體相結合

教師要在干部職業素養教育培訓中發揮主導作用，就需要在實踐教學中具備較高的理論水平、政治素養和業務能力。實踐證明，只有政治感強、素質高、品行好的教師才能在教學實踐中發揮更好的引導作用。如果說教師在教育培訓體系中占重要地位，那么組成這個體系的學員在干部職業素養教育中的地位更是不可撼動。教師培訓過程中要尊重學員，抓住學員的職業特點，突出學員的能動性和主動性，激發學員的使命感和生活動力。要結合新舊專題、研討式、案例式、現場教學等等教學方式，在新的教學方式下帶動學員自主學習的積極性。同時，加強與學員的交流和討論研究，通過增加討論組、論壇等教學方式激發學員主動參加學習活動的能動性，實現相互促進。

二、推進干部職業素養教育與培訓的作用

（一）理論支撐的重要性

黨校教師講解的政策性理論知識，在當今科技迅速發展、信息資源快速更新的社會節奏下，是不能滿足學員對知識的探索和渴望的。所以，圖書館作為一個豐富的資源平臺，可以通過優化圖書期刊的借閱檢索為前來參加培訓的干部提供技術上的支持和實際操作的便捷，使參加培訓的領導干部可以在有限的培訓期間根據自身實際工作需要搜集、閱讀到涉及自己工作領域有用并的書籍和信息資源。豐富的知識理論是各行各業領導干部的武裝武器，所以，黨校圖書館要不斷地進行思考和創新，加強閱讀推廣，為領導干部提供尤其重要的理論支撐。

（二）共同交流

黨校是國家注重的科研教育單位，在黨校學習的學員可以利用圖書館電子信息資源查找所需要的學術研究與社會調研方面的資料。圖書館記錄了各行業專家學者已經在學術上取得的成就、發展的空間及可研究的意義。在圖書館閱讀文獻和檢索信息資料時還可以與同行進行交流，促進信息資源在智力上的整合，進一步促進學員科學研究的成功。

（三）各行各業領導干部工作的需要

來黨校學習深造的領導干部大多數是在各自崗位上呼風喚雨、運籌帷幄的人物，但也難免會在實際工作中遇到各式各樣的問題。想要很好解決這些實際問題，就需要查閱、翻閱資料。干部學員關注的一般都是如何促進政治經濟的發展、怎么解決矛盾和應對突發事件、怎么在工作中改革創新等方面的問題。如何快速且準確地找到所需要的材料和書籍，就需要黨校圖書館在學員對各類資源進行資料信息查找、篩選時提供人性化的檢索模式和特色化的服務模式。

三、推進干部教育的實用性、科研性、實踐性、創新性、獨特性

(一)積極更新課程設置，強化黨校干部培訓的實效性

提高教學質量和強化黨校干部的職業素養教育培訓的實踐性是黨校干部職業素養教育與培訓的永恒話題。在以經濟建設為中心的前提下，將馬克思主義新政治理念創建和諧社會、提升執政能力、建設科學發展觀和跟上黨的腳步等作為素養教育與培訓的內容，把阻礙社會經濟發展的問題作為重點解決，將教育和培訓內容與國內國際的發展現狀聯系在一起，將受培訓干部與各地微觀形勢和宏觀發展融合起來，將工作的需求作為培訓的導向，突出培訓內容的層次感。同時，根據學員行業的不同特點來設計合理的教學教育方針，做到因材施教。要更好的達到因材施教，在圖書資料的采購和信息資料的共享方面，就需要圖書館針對當下的社會時政，與黨校教師的授課內容相聯系，有效地發揮黨校圖書館的智力庫作用。

（二）強化培訓力度，以科學研究促進教學

在推進干部職業素養教育與培訓過程中，要注重教學成果在工作中的使用率、應用率、現實和地方的結合率，并在發展中存在的局限性、前瞻性及戰略性等問題與各行各業經濟發展相結合，對教育培養的干部進行科研調查，從而將教學與科研調查結果作為培訓黨校干部的基礎資料。只有以科研促進教學目的、以教學帶動科研進度，深入了解干部培訓在黨校圖書館中存在的必要性，讓干部融入圖書館，提高干部職業素養教育與科學的互動、協調發展，密切關注當代社會的形勢發展動態，布置合理的教學課題，才能夠更有效地提升領導干部探究和解決實際問題的方法與能力，才能增強領導干部的依法執政意識、科學執政意識及民主執政意識。

（三）教育與培訓的實踐性

為有效達到黨校干部職業素養教育與培訓的目標性，需合理地將干部辦公效率與干部思想、政治素養基礎建設相結合，重視教育內容的使用率、實效性。同時，堅持實際工作與理論聯系的教育方針，強化干部職業素養教育與培訓的適用性。作為教育培訓教師，應不斷地創新教學辦法，分析今后教育培訓對黨校干部的重要影響，提升教學科研力度，全面增加教育與培訓工作的調研范圍，工作力度。根據實際情況調動教育資源，構建完善機制，針對監督力度比較低的問題，開展干部職業素養教育與培訓，激發領導干部去主動學習黨的政治精神思想能有效地提高工作效率。通過提升黨校干部的心理素質、思想政治素質，增強黨校干部教育與培訓的工作效力。

（四）創新教學方法，提高教育教學力量

解決干部職業素養教育與培訓存在問題的有效方法是創新教學教育與培訓。因此，首先運用靈活的現場式、案例式、研究式等教學方法，在傳統的灌輸式、填鴨式的教學基礎上堅持從干部實際的需求中提出教學方式。教學時盡量用學生容易接受的大眾化言語，不要用太專業化的學術語言進行教學。授課時要靈活運用教學資料。同時，需要干部遵守培訓教學的規則，學生也可以開課講學，課下小組討論學習。在這一系列的教學活動中，黨校圖書館在很大程度上為學員查閱資料和借閱書籍提供了強大的查閱途徑。在有限的教學時間內促使更多的學員運用個人課余時間進入圖書館進行查閱資料與學習，不僅提高了圖書館的人流量，而且真正發揮了黨校圖書館為校院教職工和在校學員服務的作用，實現了黨校圖書館真正的價值。

（五）重點教學，特色學習

在開展干部職業素養教育與培訓的實際過程中，要堅持以黨和馬克思主義列寧主義的原則，貫徹落實為黨校培養出有修養的黨員干部。要提高干部的執政能力，核心是教育與培訓干部的先進性。因此，在教育與培訓干部職業素養過程中，要從黨的理念著重入手，探究深入黨的政策方針與教育工作開展的規律，促使干部能主動發掘自身的潛力，重點突出對干部的素養進行教育與培訓，從而提高黨干部的整體水平。例如對年輕干部、新干部培訓時要將教育培訓知識和實際情況相結合，培養其制作、操作能力。加大對黨干部培訓的科研調查力度，構建有特色的教育與培訓新格局，全面提升黨領導干部修養，推進干部職業素養教育與培訓。

四、結語

黨校圖書館在歷史的發展進程中承擔了重要角色，今后也將一直跟隨著人類的發展進步。因此，要讓黨校圖書館更好地發揮作用，推進干部職業素養教育與培訓，就要對黨校圖書館今后的發展趨勢進行預測與把控，對重點領域進行重點調節，促進黨校圖書館的體制多樣化、互聯網化、資源共享化及建筑功能模塊化。在社會的發展過程中，圖書館只有不斷地進行思考、探索和創新，認清自身的功能和職責，對自身的定位和發展的方向有明確的認識和規劃，才能夠在推進干部職業素養教育與培訓時，扮演好自己的角色，探索出一條適合自己而又有別于一般圖書館的發展路徑。

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