演奏技能培養策略在高校琵琶教學中的應用

張麗萍

（廣西師范大學，廣西 桂林 541006）

演奏技能培養策略在高校琵琶教學中的應用

張麗萍

（廣西師范大學，廣西 桂林 541006）

琵琶是我國傳統的民族樂器，對琵琶的教學受到很多高校的重視。我國的音樂事業在不斷發展，高校為順應國家的發展要求，對琵琶的教學方法也在不斷進步，為培養琵琶演奏人才，高校的琵琶教學工作需要不斷的改進，本文通過結合情感進行演奏技巧的訓練，要合理的融合演奏技術，強化訓練對氣息的控制，培養良好的演奏心理素質四個方面進行具體的闡述，希望為演奏技能培養策略在高校琵琶教學中更好的的應用提供幫助。

演奏技能；培養策略；高校琵琶教學；應用

琵琶演奏過程中的表現力與感染力不言而喻，高校作為最重要的琵琶教學平臺，為琵琶的持續發展發揮重要的作用。因此，為更好地促進琵琶發展，高校的琵琶教師應該在教學的過程中更好的發揮引導作用，深入探究教學策略，更好地培養學生的演奏技能。

一、要結合情感進行演奏技巧的訓練

在教師的教學過程中，不僅僅要發揮教授的作用，還要發揮引導的作用，尤其是在高校琵琶教學的過程中，應該引導學生將情感融入演奏技巧中，只有這樣，才能充分提高演奏技巧，發揮音樂內涵，教師在對學生進行技能培訓的過程中，應該從學生的實際情況出發，做到以學生為中心，進行針對性強的訓練，不要過分的強調琵琶的演奏技巧，而是應該適當的引導學生將情感結合演奏技巧進行訓練，只有這樣，才能真正體會到琵琶的內涵。要達到將結合情感進行演奏的目的，一方面，教師應該讓學生充分認識到作為民族樂器的琵琶具有的深厚的民族情感。琵琶的演奏過程中必須要將情感與技巧結合；另一方面，在用琵琶進行演奏的過程中，也是一種抒發情感的過程，不將情感結合進行演奏，只能演奏出效果，不能演奏出音樂的靈魂[1]。需要教師在教學過程中，注意提升學生的素質，結合情感進行演奏的訓練，充分展示琵琶的魅力。

二、要合理的融合演奏技術

琵琶演奏技術是一個有機的整體，需要演奏者進行合理融合，只有這樣，才能更好地展示出琵琶演奏的魅力。因此，學生在不斷地訓練過程中，具備了一些基本的演奏技巧，但由于琵琶的演奏手法是一個整體，在實際的演奏過程中，往往需要進行結合。所以，學生必須要將各種演奏手法進行結合，才能保證演奏更加順利的進行。琵琶演奏技術有兩種融合方式，一是非同類技術融合形式，二是同類技術融合形式，學生在訓練的過程中，必須熟悉掌握這兩種融合形式。非同類技術融合在實際的演奏過程中占有很大的比重，學生必須熟練的掌握其轉化方法，同類技術融合主要就是指具有很大相似度的技術動作，要想熟練掌握，必須要有教師的指導并且自身勤加練習。

三、強化訓練對氣息的控制

在琵琶的演奏過程中，為保障演奏效果，需要演奏者擁有良好的動作靈活性以及協調性，這就需要演奏者擁有超強的氣息控制能力。對于琵琶的演奏以及情感的抒發過程中，氣息都有著至關重要的作用。而且，氣息的控制能力也表現在演奏者對于整個作品的理解方面，能從演奏的過程中就看出演奏者的處理能力與處理方式。教師在對學生進行氣息的訓練過程中，要適當的對學生進行引導，訓練其根據作品不同控制氣息的能力，從而實現學生可以更好的控制氣息的目的，從而表現出更多的情感。除此之外，演奏過程中，合理的控制氣息可以使演奏者的心情得到很好的放松，要順利發揮演奏水平，演奏者的心態尤其重要，這也體現出琵琶的演奏需要控制好自己的氣息[2]。因此，教師在實際的教學過程中，應該根據作品的不同，教會學生靈活的控制氣息。

四、培養良好的演奏心理素質

要想發揮正常的演奏效果，演奏者擁有良好的心理素質是至關重要的。這就對教師和學生有雙向的要求[3]。首先，教師應該注重培養學生嚴謹的演奏態度，不管是上臺去進行表演還是在臺下進行訓練，都必須要保持嚴謹的態度，在臺下進行訓練時應該做好充足的準備，勤加練習，只有訓練時掌握了良好的技藝，并保持良好心態，才能保障在臺上進行演奏的過程中更好的發揮水平；其次，學生在進行琵琶演奏的過程中，必須要做到心無旁騖，學生只有將自己的熱情與技藝充分的發揮作用，才能在演奏的過程中得到更好的演奏效果；再次，學生在演奏的過程中，應該重視對情感的融入，并且盡量做到自然，只有演奏者自己身在其中，才能更好地博得觀眾的認可；最后，學生必須要珍視每一次上臺演奏的機會，這是由于這些實踐會讓學生積累豐富的經驗，是日后極其寶貴的財富。所以教師應該多為學生提供演奏機會，讓學生在實踐中鍛煉自己的心理和技巧。

五、結語

綜上所述，高校的琵琶教學應該適應改革的發展，不斷對教學方法你行創新，在注重對學生提升專業技巧教學的同時，還應該結合情感，還應當合理的融合演奏技術，強化訓練對氣息的控制等，讓學生在實踐中學習到培養良好的心理素質的重要性，全面提升學生的演奏水平，促進學生的進步。

[1]桑瑞.以就業為導向談高校琵琶演奏教學中的改革與實踐[J].藝術科技,2016,29(10).

[2]鄒波.九層之臺,起于壘土--談琵琶教學中的基礎演奏技法[J].濟寧學院學報,2016,37(02):87-89.

[3]楊淑芳.浦東派琵琶教學譜系談——林石城《陳隋》浦東派琵琶教學課堂紀實[J].當代音樂,2016(06):58-61.

J632.33

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