校園一卡通在高校教學管理中的應用*

丁 蓉，孫曉輝，張 禾

（1.青海大學 信息化技術中心，青海 西寧810016；2.青海大學 教務處，青海 西寧810016)

校園一卡通在高校教學管理中的應用*

丁 蓉1，孫曉輝1，張 禾2

（1.青海大學 信息化技術中心，青海 西寧810016；2.青海大學 教務處，青海 西寧810016)

本文針對我校“校園一卡通”系統的基本情況，介紹了一卡通系統在教學管理中的應用前景，并提出相關的策略建議，從而為發揮校園一卡通在教學管理中的作用提出了依據，對推進高校教學管理信息化建設有著一定的指導意義。

校園一卡通；教學管理；應用價值

一、引言

隨著數字校園、智慧校園的建設，高校教育信息化正在蓬勃發展。校園一卡通系統作為高校數字化校園建設的重要組成部分，為學校管理提供著高效、方便、安全的信息化服務。近些年校園一卡通的應用功能不斷拓展，在學校管理、教學和科研等方面發揮著重要作用。

所謂“校園一卡通”，就是在學校范圍內采用一張卡來代替傳統的學生證、工作證、身份證、圖書證、餐卡、錢包、醫療證等，[1]集金融消費、數據共享、身份認證等多項功能于一體的信息集成系統。[2]目前，我校一卡通系統開通食堂就餐、超市消費、圖書借閱、體能測試、醫療應用等功能，學校食堂、超市、校醫院、水果鋪等服務領域都安裝有消費POS機，考勤、門禁、通道、水控電控等系統正處于緊鑼密鼓的建設中，一卡通與其他信息系統的應用對接也在逐步實施過程中。

二、教學管理中的應用前景

在高校大力推進信息化管理和數字化校園建設的當下，教學管理信息化建設離不開大數據信息的支撐和協助，校園一卡通系統正是校園大數據的來源和基礎。校園一卡通在高校的廣泛覆蓋和拓展應用，不但能夠為師生提供更便捷完善的數字化服務，與校內各信息系統的對接應用還可以提高學校信息化管理水平。

一方面，“校園卡”是一種自動識別技術，其智能識別、信息準確等特點可以為數字化校園建設提供原始數據采集平臺，與學校其他管理信息系統的對接，能夠為學校管理提供數據共享環境。另一方面，在數字化校園建設中，因其安全高效、穩定無誤的特點，校園一卡通的應用能夠安全快捷地實現信息統一、身份識別、統一管理，與教務系統的對接能夠在課程選修查詢、考試報名繳費、成績查詢打印等教學管理方面為學生提供方便快捷的服務。這為學校教學管理信息化建設提供了有力保障，同時在促進高校信息化建設水平中發揮著重要作用。

三、教學管理中的應用策略

針對如何將校園一卡通應用于高校教學管理，充分發揮一卡通在教學管理中的作用，從而更好地滿足學校教學管理信息化需求，下面提出一些具體的應用策略。

1.規范化管理過程

進一步制定和細化有關校園一卡通在教學管理中對接應用的管理辦法與實施細則，使用“校園卡”賬號作為唯一有效的統一賬號，圍繞師生的各類資源信息和教學管理業務流程構建數字化的教學管理環境，有效壓縮教學管理的工作流程，提高管理和服務水平。

2.通用化數據共享

根據教育部《教育管理信息化標準》，利用一卡通原始數據和信息的支撐，實現統一的數據標準，建立統一的學生信息庫，一卡通系統與教務管理系統、學工系統、財務系統等對接，實現互通互連和數據共享環境，并且將教學管理服務集成，根據不同的身份和權限進行相應的管理應用和服務。[3]比如可以實現：

①以消費系統中校園卡消費記錄為數據源，整體掌握學生在校消費行為與水平，從而掌握故意拖欠學費等現象；②將故意拖欠學費的學生卡設置黑名單并在教務管理和門禁管理子系統中給予選課、門禁等限制，加強管理，提高管理力度；③以校園卡消費記錄為數據源，兼顧其他評判依據，為獎學金、助學金的設定提供科學的評定依據等應用；④獎學金、助學金發放到校園卡賬號又可用于支付學費、書費、考試等費用。

3.信息化教學環境

利用校園一卡通的門禁管理、機房管理、會議簽到、考勤管理等子系統，將教室、開放實驗室、機房等教學環境與集中控制系統互連，加強學校信息化教學環境建設。比如：①利用校園卡的身份識別和自助功能，實現實驗室門禁、設備預約、設備使用登記等自動化、智能化管理；②利用考勤管理子系統不僅能實現標準化考場的考生檢錄、考生身份查驗等功能，還可實現學生簽到、出勤率統計等功能；③利用校園卡唯一賬號實現統一身份認證、自助選課、成績單自助打印、網絡教學平臺登錄等應用。這樣既改善了傳統的管理模式，大大減少了工作人員的負擔，更方便了用戶管理、設備使用等工作流程，對設備安全使用也有重要作用，利用現有“校園卡”還節省了資金，避免重復投資和重復建設。

4.智能化決策分析

將校園一卡通系統與教務管理系統、學工綜合管理系統、研究生管理系統等各相關信息系統實現互聯對接和數據共享、數據交換，以校園卡賬號（學號）為關聯，充分利用校園一卡通系統的數據優勢，可以做到：①分析學生在校內的數字軌跡和行為特點，發現行為習慣；②對學習成績、體測、就醫、考勤、圖書借閱、進出宿舍、網絡流量等相關數據關聯規則，進行智能統計分析、關聯分析，挖掘潛在關系和問題，為教學管理的決策提供一定的輔助手段和科學的數字化支持參考；③與其他更多相關領域結合，拓展更多的、潛在的校園行為分析與研究，為管理政策提供客觀依據和理論支持；④為科學優化教學資源配置、更好地為智慧校園的建設打下研究應用基礎。

5.智慧化校園建設

智慧校園是信息化發展的新階段,是將校園的教學管理、學生管理、人事管理、財務管理、資產管理、后勤管理、科研管理等信息系統的智慧融合的建設模式。智慧校園的建設,必將促進教學管理信息化的發展。校園一卡通的自動識別用戶角色，可以為師生提供個性化服務；與校園各系統的對接應用，能夠打破信息孤島，實現信息互聯、系統協同，還能為學校和外部環境的溝通提供接口。

6.社會化宣傳效益

“校園卡”代替學生證，卡片介質及卡面式樣也是宣傳和展示學校教學管理、展現學校風采、宣傳學校的一個良好途徑。依托校園一卡通的智能管理，整合學校教學和社會服務信息資源，挖掘潛在的合作交流，可以更有效地更新管理觀念、提高教學管理水平，更好地提升教學管理的信息化水平。

四、結語

依托校園一卡通系統在教學管理中的應用，有針對性地、高效地開展工作，使教學管理人員從復雜的管理過程中抽身出來，輔助管理決策，能夠提高整體的管理水平。隨著大數據時代的到來，可以看出校園一卡通在高校教學管理中有很大的應用空間。如何更好地運用校園一卡通的優勢，發揮其作用和影響，對校園一卡通的應用和功能開發還需進一步結合學校實際情況，進行有步驟、有秩序的更廣泛的深入研究。

[1]校園一卡通系統發展概況及未來趨勢[DB/OL]. http://www.360doc.com/content/14/0221/16/12005752_ 354523825.shtml.

[2]陳鋒.基于校園一卡通系統的高校用戶就餐消費行為分析與數據挖掘[J].中國教育信息化,2014(9).

[3]丁婧,李藝.教育管理信息化評價標準體系初議[J].教育導刊,2011(4).

[4]劉新妹,楊秋翔,劉興來.“校園一卡通”在教務管理中的應用及方案設計[J].中北大學學報（自然科學版）, 2007(2).

[5]徐秋羽,梅紅,湯婷婷,向天雨.深度挖掘校園一卡通在實驗教學管理中的應用[J].實驗科學與技術,2013(4).

[6]甘容輝,何高大.大數據時代高等教育改革的價值取向及實現路徑[J].中國電化教育,2015(11).

[7]姜淑鳳.校園一卡通應用系統在實踐教學管理中的應用[J].高師理科學刊,2007(4).

[8]王紅,駱劍峰.大數據時代高校貧困生評定管理方法初探[J].高教學刊,2015(19).

[9]孫海玲.高校校園一卡通的功能、應用與發展趨勢探析[J].電子技術與軟件工程,2015(16).

[10]晁培.校園一卡通在高校管理中的應用研究[D].山東:中國海洋大學,2014.

[11]詹立彩.校園一卡通在高校行政管理中的應用研究[J].福建廣播電視大學學報,2014(2).

[12]李淑娟,周偉強,宓詠.如何實現校園一卡通高效的運行管理探索[J].實驗技術與管理,2011(6).

（編輯：王天鵬）

G40-058

：A

：1673-8454（2017）07-0063-02

2015年青海大學教學研究項目，項目編號JY151612。