對大學生法律素質存在的問題及對策分析

周世璞

平頂山教育學院，河南 平頂山 467000

對大學生法律素質存在的問題及對策分析

周世璞

平頂山教育學院，河南 平頂山 467000

現代大學生作為社會主義接班人，肩負著社會主義現代化建設的重要歷史任務。通過對當代大學生法律素質現狀分析發現，法律意識淡薄、法制觀念與行為脫節等問題在大學生群體中普遍存在，近年來大學生違法犯罪活動也層出不窮，并且成為不可回避的重要問題。

大學生；法律素質；問題；對策

大學生法律素質教育是大學生成長成才的重要環節之一，且具有其它教育內容所不能取代的重要意義。新時期的大學生法律素質的高低直接關系著大學生的思想行為、管理素質以及專業素質等內容，對于大學生的成長與就業都將產生至關重要的影響。作為祖國的未來，只有懂法、社法、用法的大學生才能真正適應社會與時代發展需求。

一、大學生法律素質存在的問題

(一)道德價值觀念欠缺

新時期下，大學生的道德價值觀呈現出整體向上的趨勢，大部分學生表現出自由、平等、競爭的時代面貌。但是許多大學生的人生價值觀念尚未穩定，受到市場經濟的多元化以及其它諸多因素影響，在價值觀中存在一定的矛盾。此外，外來文化的廣泛傳播在帶給大學生積極影響同時也不可避免的產生了一定的消極影響，在傳統的道德教育與現實生活相沖突時，一部分大學生道德觀念下降。

(二)法律意識不強

法律意識是人們對于法律現象的思想觀念以及知識與心理的表現，意識決定形態。當代大學生普遍掌握了一定的法律知識，但是其法律意識不強，個人行為并沒有得到約束，甚至出現知法犯法現象。究其原因，是由于一部分學生將法律理解成為一種工具，而沒有將法律視為一種價值目標，一部分學生受到西方法制觀念影響，對實現法治國家抱有極大的愿望，但是對法制建設現狀評價不高，這一信念反過來又影響到學生的法律觀念以及行為。

(三)觀念與行為脫節

當代大學生大多掌握了一定的法律知識，但是其法律素質不足，當自身權益受到侵害時，無法運用正確的法律觀念來約束自身行為。此外，許多大學生清楚受到傷害時應當尋找法律幫助，但行為上卻缺少依法辦事的習慣，在遇到困難時，極少去尋求法律幫助，而采取了激烈的措施與手段。同時，由于法律素質的不足，一些學生觀念上推崇依法制校，行為上卻漠視學校的規章制度，對損壞公物以及打架斗毆等行為沒有進行約束。

二、提升大學生法律素質的對策

(一)優化大學生道德觀念

道德“禁于前”，法律“懲于后”，培養當代大學生良好的道德觀念是提升其法律素質的重要基礎。現代大學生都有繁重的課業壓力，在專業課程學習之外，沒有進行專業的法律知識學習，尤其是在高速發展的信息技術之下，大學生的思想文化極易受到各種不良因素所侵蝕，誘發其違法犯罪行為的因素明顯增多。因此，高校方面務必要關注對大學生道德觀念以及法律知識的學習與教育，為大學生的違法犯罪行為筑起一道堅固的“防火墻”，使大學生在正確的人生追求以及高尚的道德情操引導下，運用法律法規對自己的言行進行嚴格規范。

(二)提升大學生法律意識

大學生法律意識以及法律信仰很大程度上影響到學生的日常行為與活動。要提升大學生法律素質，首先，應當對學生正確的法律意識進行重點關注與培養。學校方面，應當將學生法律素質作為學生素質培養的重要環境，對大學生法律學習進行系統的規劃，在明確的培養目標引導下，逐漸培養學生法律意識，強化學生法律知識。

(三)加強大學生法律實踐活動

法律本身具有極強的實踐性，通過實踐活動對大學生進行法律素質培養，可以幫助大學生在各種實踐活動中增加法律知識，提升法律素質。首先，高校與教師可以從指導學生嚴格遵守校規校紀開始，基于以生為本的教育理念，在規章制度的完善中廣泛聽取學生建議，部分條例的制訂可以鼓勵學生參與其中，還可以開展如聽證會等活動，鼓勵大學生結合生活實際，身邊的小事，自覺的參與及維護學校規章制度建設與執行。其次，引導學生運用法律武器違抗自身權益，正確行使公民的權利。

(四)實現法律知識與用法能力的同步提升

提高大學生法律素質的最終目的是提高學生用法能力，正確運用法律手段處理工作與生活事務的能力，怎么做是衡量一個大學生法律素質的最重要標準。學校方面，在關注學生法律知識與法律能力培養的能力，要觀察學生怎樣運用法律分析問題，通過怎樣的途徑去分析與解決問題，既要關注對大學生法律知識的學習，法律意識的強化，用法能力的提升，同時也要注意將法律知識與用法能力有機結合，進行同步提升，在法的實踐中實現法律運用能力與水平的提升。

三、結語

總而言之，新時期下的大學生應當不斷提升自身法律素質，以此適應持續發展的社會形勢。針對當前大學生法律素質存在的不足，學校以及教師應當引起積極正視，通過多種方式強化大學生法律意識，提升大學生法律運用能力，通過將法律知識與法律能力有機結合，培養出符合時代發展的優秀人才。

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G

A

2095-4379-(2017)25-0296-01

周世璞(1989-)，男，河南平頂山人，本科，畢業于中原工學院，法學專業，平頂山教育學院，助教，研究方向：大學生法律。