中華優秀傳統文化融入中職學校德育工作的有效策略

文龍

摘要：中等職業學校是我國職業教育重要的組成部分，加大中等職業學校德育工作的力度，為社會輸入更多品德優良的專業技術人已經成為當前中等職業學校最為重要的教學任務。本文就中華優秀傳統文化融入中職學校德育工作的有效策略進行探討，希望能夠為其他中職學校教師提供借鑒。

關鍵詞：傳統文化;中職學校;德育工作

前言：目前，我國生產力水平仍然較低，制造業的發展需要大量專業技術性人才，而中等職業學校是為我國社會培養專業技術型人才的主要機構。由于多數中等職業學校的學生年齡較小，對于社會的認知較為有限，很容易受到社會不良思想的侵蝕，又因為中等職業院校主要注重對學生專業能力的培養，忽視對學生思想品德的教育，導致部分中職學校的學生養成了抽煙、酗酒、打架斗毆的不良習慣。如果沒有及時糾正學生這些不良習慣，就會有可能引起未成年犯罪事件的發生。開展德育工作是精神文明建設的重要組成部分，青少年是國家未來的希望，他們道德涵養的高低決定整個國家未來發展的走向，因此對于中職學校來講，開展德育工作至關重要。

一、中華優秀傳統文化融入德育工作的意義

學校開展德育工作通過一定的教育活動將良好的思想意識與道德規范傳授給學生，讓學生能夠形成正確的人生觀和價值觀，中華優秀傳統文化是中華民族文化、道德、精神的“根”和“魂”，在人類文明歷史發展長河中，仍然屹立于世界民族之林，究其根本原因在于形成了獨具特色的中華傳統文化，這成為了中華民族強大的精神支柱，支撐中華民族度過多重磨難。因此，進入21世紀，中華民族站在新世紀的起點上，建設社會主義文化強國需要中華優秀傳統文化的傳承和發展，我們要結合時代條件加以繼承和發揚，賦予其新的時代意義。

二、中職學校開展德育工作面臨的問題分析

（一）學校德育工作對中華傳統文化重視程度較低

教育部在《關于加強和改進新時代中等職業學校德育工作的實施意見》中明確指出：“中等職業學校開展教學活動期間，應該深入挖掘中華優秀傳統文化蘊含的思想觀念、道德規范、精神文化”。但是多數中職學校在開展德育工作的過程中，仍然忽視對中華傳統文化的融入和傳播，認為德育工作只要按照教材中的內容開展教學，就達到教學大綱的要求，這導致很多中職學校的學生對于革故鼎新、天人合一、崇德向善等中華傳統文化蘊含的德育理念知其然不知其所以然，嚴重影響中職學校德育工作的效果。

（二）中職學校德育工作的隱性教育不足

注明的前蘇聯教育實踐家瓦·阿·蘇霍姆林斯基曾說：“教師在教學過程中，如果教學意圖過于明顯，就越會遭受學生的排斥，越是隱蔽就越能被學生接受”。德育工作的開展不僅僅是開展思想政治課程，而是要看教師能否在開展其他專業課程的過程中，將德育教育融入其中，由于思想道德課程理論知識較多，這種“填鴨式”的理論知識學習，學生普遍較為排斥，這使得中職學校德育工作無法取得應有的效果。又因為中職學校過于重視專業技術教育，而缺乏隱性教育，教師不能運用多種其他教學方式，將德育工作很好的融入到日常教學過程中，開展的過程中，這導致學生無法對德育教育產生共鳴，德育工作開展受到阻礙。

三、加強中華優秀傳統文化在中職學校德育工作的具體措施

（一）營造良好的教學環境，提高德育工作對中華傳統文化重視程度

德育工作的開展是一個系統性的工程，需要中職學校的教師提高對德育工作的重視程度，中華優秀傳統文化蘊含豐富的道德理念、哲學思想，能夠有效的教化學生，糾正學生的不良思想觀念。首先，學校要營造出良好的教學環境，開展一傳承中華優秀傳統文化為主題的校內活動，學生在參與的過程中能夠切身感受到中華優秀傳統文化的獨特魅力。其次，學校之所以在開展德育工作過程中沒有將中華優秀傳統文化融入其中，主要原因是因為教師自身對于中華優秀傳統文化也缺乏深層次的認知，因此，中職學校教師應該加強對中華優秀傳統文化的學習，只有教師儲備豐富的中華優秀傳統文化知識，才能在教學過程中潛移默化傳授給學生，讓學生從中華優秀傳統文化中了解和體會崇德向善、禮義廉恥等思想觀念，提高中職學校德育工作的整體成效。

（二）加強德育工作對中華優秀傳統文化的隱性教育

中職學校教師作為德育工作的重要參與者，應該充分發揮隱性教育的優勢，在課堂教學過程中，不僅要注重對專業技術知識的講解，也要結合課堂教學內容，將中華優秀傳統文化與專業技術知識相結合，對中華優秀傳統文化進行更深入的提煉和挖掘，將當代最有價值的能夠體現中華民族精髓的知識提煉出來，并融入到日常課堂教學過程中。中職學校的教師也應該意識到，德育工作隱性教育不應該僅僅局限于專業課堂上，還應該以身作則，注意自身的言行舉止，以實際行動感染周圍學生，增加中華優秀傳統文化的隱性教育載體。此外，中職學校還還應該借助校內刊物、廣播等載體，進一步加強德育工作的隱性教育，用中華優秀傳統的獨特魅力吸引學生、感染學生，讓學生在良好的校園環境中接受中華傳統文化的熏陶，不斷增強對傳統文化的認同感。

結語：綜上所述，中華優秀傳統文化是中國人民寶貴的精神財富，歷史和實踐不斷證明，一個民族無論多么強大，如果拋棄了自己的傳統文化，就會難以屹立于世界民族之林。中職學校承擔著為我國社會提供大量專業技術型人才的重任，學生不但要有過硬的專業技術，還具備優良的道德品質，只有這樣才能實現中華民族的偉大復興。

參考文獻

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