情感表現和審美想象在聲樂演唱中的作用

曲恒宇

（江西 南昌 330098）

情感表現和審美想象在聲樂演唱中的作用

曲恒宇

（江西 南昌 330098）

音樂是一種具有很強實踐性的活動，它需要演唱者具有一定的情感投入和音樂審美意識，這些是音樂學習的重要領域之一。現代化音樂在情感表現領域的要求不斷增加，對于培養演唱者的綜合音樂能力和音樂情感都具有重要的作用，本文通過對相關文獻和資料的研究，分析音樂演唱過程中“情感表現”和“審美想象”的相關概念和發展狀況，旨在通過該研究明確情感表現和審美想象對于聲樂演唱的重要促進作用。

情感表現；審美想象；聲樂演唱

音樂是聲音的藝術，也是聽覺與藝術思維的綜合，聲樂演唱也叫“演唱”，通常指以唱的方式來表演（歌曲、戲曲等）。可分為兩部分，演與唱。演即為表現、呈現。唱是其呈現的方式。常見的“唱”的方式有齊唱、獨唱、重唱、合唱等。唱是一個綜合的過程，需要多器官的協調與共鳴，需要呼吸與相應的正確的姿勢，由此才能保持聲音自然而圓潤，富有感情和相應的力度。可以說，唱是一種基本的表現方式與能力，是歌曲通過歌者與觀眾交流的過程，因而好的演唱要注意其表現力。而表現力和感染力的來源便是情感以及審美想象。

一、聲樂演唱的內在涵義

聲樂是指用人聲演唱的音樂形式，聲樂的基本要求是聲帶和口腔、鼻腔、舌頭等的共同作用，發出動聽的、持續的、富有表現力的節奏的聲音。按照音域和音色的不同，可分為女高音、女中音、女低音、男高音、男中音、男低音等6種。根據唱法的不同可分為美聲、民族、通俗唱法等不同類別。不同的聲樂唱法有不同的特點和表現方法，如美聲是一種獨特的發聲方法，不僅是一種演唱風格，更是一種音樂流派，發聲由于喉頭位置較低，因而聲音圓潤飽滿、張弛有度富有厚重感，音質均衡，剛柔兼備。通俗唱法是一種聲音較為自然，近似說話或低語，很少產生共鳴的唱法，演唱時要借助擴音器，以達到放大音量，引起聽眾注意的效果，在演唱時主要以獨唱為主，表現為較真摯和細膩的感情。

二、情感表現在聲樂演唱中的作用和運用技巧

（一）情感表現在聲樂演唱中的作用

1.流露真情、掌握主旨

通過演唱者的情感投入可以加深其對歌曲內涵和主旨的領悟，聽眾也可以通過演唱者的情感表現體會到不同歌曲的欣賞要點，不僅使演唱者的專業能力更加突出而且更容易獲得與聽眾的互動，達到音樂藝術美的綜合體現。

2.用音色增強聲樂的藝術水平

演唱能力是呈現良好音樂品質的重要能力，這要求演唱者在演唱時必須具有扎實的基本功，比如在日常重視練習氣息與咽喉、聲帶的配合，使用丹田之氣進行呼吸，感受氣韻，并結合基本的聲樂理論練習發聲的準確性和表現力。歌唱者演唱時的特定音色可以更加準確的表現作品風格，比如渾厚、華麗等不同的音色分別對應歷史與現代等主題的音樂，歌唱者音色的準確呈現有助于提升演唱的整體效果，給人以真實的感覺。

（二）情感表現在聲樂演唱中的運用方法

1.分析歌曲的內涵運用情感

情感是一種特殊的表現方式，人在特定的場景和事件的驅使下會利用自己獨有的情感方式表現出對這一場景或事件的看法。這是要結合歌曲內涵來進行情感的應用的原因。比如針對民族風格的音樂，演唱者需要充分調動自己在音樂和文學方面的素養，將一種渾厚、蒼勁的情感帶入到表現歌曲的情感之中。

2.情感的自如運用

要注意在結合器樂進行聲樂演唱時，找準情感與歌曲的結合點進行有針對性的訓練，不能盲目，導致旋律的偏差。應當注意，在聲樂演唱時，情感的調動應該與情緒、呼吸、動作相協調，使情感的運用較為自然，比較有親和力。

三、審美想象在聲樂演唱中的作用和運用技巧

（一）審美想象在聲樂演唱中的作用

在聲樂演唱訓練中，演唱者必須注重對感知和記憶的敏感度，強化作品細節的感知和一定的記憶力，以更好地發揮想象力。審美想象的表現與心理素質有著緊密的聯系，想象力有助于歌者將音樂作品的文化內涵和現實情景相聯系，給聽眾創造一種理解和感悟的空間。缺乏想象力呈現的聲樂演唱在一定程度上必然導致溝通與互動程度的下降。

（二）審美想象在聲樂演唱中的運用方法

1.思維和音樂想象

音樂想象貫穿于聲樂演唱的整個過程，想象是在表象的基礎上利用作品所表現出來的意境和韻味加以思維的加工并進行歌唱者主觀的加工與整合而呈現出的一種對音樂解讀的方式，主要的方式則是歌唱者對音樂作品的表現情景和所需表現方式的想象，演唱者需要具有文學的創意思維和解讀思維，并且要具有豐富的藝術想象力。

2.審美體驗

音樂的藝術美集中體現在聲樂演唱之中。再造審美意象是美感產生的前提。審美情感是人類心理普遍存在的情感因素。這種審美體驗是指欣賞藝術的人們對藝術美的欣賞角度和切身體驗，通過這種特殊的情感，音樂的欣賞者可以感受到真實的音樂情景，給自己實際的感官帶來愉悅體驗，比如在欣賞《愉快的夢》歌曲時，演唱者要通過一段舒緩的前奏將整首歌曲的意境做出鋪墊，給聽眾以夢幻美好的想象，突出美好的夢境，善于使用美好、豐富的詞匯渲染歌曲，給人與如夢如幻的體驗。

四、結語

本文的研究在一定程度上明確了情感表現和審美想象在聲樂演唱中的具體作用和如何培養這兩種能力使之成為聲樂演唱過程中的基礎能力，以便帶給聽眾以最完美的音樂審美感受增加音樂藝術美的綜合體現，相信利用豐富的情感和妥善的想象力表現，音樂的表現力將會更具魅力。

[1]甘霖.提高聲樂學生自彈自唱能力的教學實踐[J].西南交通大學學報,2012(04):82-86.

[2]房思園.音樂情表現教學方法研究[J].藝術研究,2011(04):100-102.

J616

A

曲恒宇（1994—），男，2016年6月畢業于江西省南昌市江西科技學院音樂舞蹈學院音樂表演專業。