藝術教育在職業院校人才培養中的功能研究
——以長笛樂團為例

吳 藝

（山西省太原旅游職業學院，山西 太原 030032）

前言

為滿足社會對應用型高素質技能職業人才的需求，職業院校的學生不僅需要具備熟練的專業技能，還需要具備一定水準的審美能力和綜合素質。藝術教育的重點在于培養學生的綜合素質與藝術審美，在高職院校人才培養中承擔了獨特的角色。因此，如何發揮藝術教育的獨特性，充分發揮其在職業院校人才培養中的特殊功能，是值得廣大高職院校藝術教育從業者關注的問題。

一、案例概況

我國某市某高職院校組建了一支專業水平較高，且編制規模齊全的長笛樂團。該團由學院有長笛學習基礎的學生構成，現已形成一定規模。目前，該長笛樂團已配備了各類長笛，諸如中﹑低音長笛，倍低音長笛等。該長笛樂團自成立以來，已排練了諸多古典曲目﹑現代曲目以及改編的民歌曲目，并在院校歷次節目活動中進行了表演，積累了豐富的樂團表演經驗。該長笛樂團一改以往長笛演奏以個人演奏為主的模式，強調演奏過程的團隊合作，并依據學生的不同專業基礎劃分出了不同的樂團演奏角色，強化了樂團成員的團隊協作能力。該長笛樂團成員經過一段時間的艱苦訓練，大幅提升了音樂素養，內部成員之間的默契也得到了強化。以長笛院團的組建發展為契機，該院校的藝術教育得到了整體強化和提升。充分發揮了藝術教育在提高職業院校學生的審美能力﹑創新能力方面的功能，且有效促進了職業院校學生的人格健全。

二、藝術教育在職業院校人才培養中的功能研究

（一）藝術教育能提高職業院校學生的審美能力

審美能力是現代社會合格職業人所應具備的基礎能力之一。在高職院校中，藝術教育是提升學生審美能力的有效途徑和重要手段。藝術教育能促進職業院校學生形成正確的審美觀念，并在此基礎上，逐漸提高對美的感知﹑鑒賞以及創造能力。藝術教育涵蓋了豐富的藝術內容，這些藝術教學內容大多是人類創造的經典優美作品，對于培養學生對美的感知﹑鑒賞能力具有至關重要的作用和意義[1]。在本文案例中，該職業院校長笛樂團在對團員的教育培訓中，引導學生欣賞了大量的經典曲目，但經典曲目難度較大，不適合樂團進行排練。該長笛樂團的專業指導教師，組織樂團成員對一些通俗簡單的曲目，或者是民歌改編的曲目進行了排練，諸如《小星星》《雪絨花》《青春舞曲》《小河淌水》等通過樂團教師的鑒賞引導，學生掌握了樂曲鑒賞的基本思路和方法，充分領會到了經典樂曲的精髓。為學生藝術審美能力的提升打下了堅實基礎。

（二）藝術教育能提高職業院校學生的實踐操作能力和合作精神

在本文案例中，該長笛樂團的成員經過長期的訓練及排練，實踐操作能力和合作精神明顯提升。在該長笛樂團的排練中，負責老師會首先組織團員對長笛演奏的基礎進行排練，包括長音練習﹑音階練習﹑練習曲訓練等。接下來再對長笛合奏進行基礎性訓練。團員被分為幾個小組進行練習，練習內容包括單音訓練﹑旋律下五度﹑旋律下八度等音程不同的長音訓練等。在基本功訓練的基礎上，長笛樂團指導老師會重點對長笛演奏者的音準把握進行訓練。整個訓練過程中，“團隊協作”都會被不斷強化，幫助學生在訓練中形成團隊意識，提升團隊合作能力。

經過長時間的訓練，團隊成員的實踐操作能力，對樂團指揮的服從意識，與團隊伙伴間的協作能力都有了質的飛躍。

（三）藝術教育能有效促進職業院校學生人文素養和綜合素質的提升

藝術涵蓋了廣闊的文化范圍，具有深厚的歷史文化底蘊，涉及政治﹑經濟﹑歷史以及文學﹑美術等諸多的內容。在職業院校中開展藝術教育能有效拓寬院校學生的文化視野，增強學生的文化素養，大幅度提高院校學生的文化水平[2]。在本文的案例中，該長笛樂團的專業指導教師除了引導團團員鑒賞優秀的國外經典曲目外，還會指導學生排練由自己改篇的中國經典樂曲，如《青春舞曲》﹑《小河淌水》等。通過這樣的訓練過程，不但讓學生知曉掌握了國外經典樂曲，也了解和掌握了民族的經典，從而提升對民族文化的熱愛與認同。

（四）藝術教育能促進職業院校學生的人格健全

在職業院校中，加強藝術教育，能有效促進職業院校學生的人格健全。藝術，是人類文化中真善美的集中體現，包含了大量體現真﹑善﹑美的藝術作品。在長笛樂團里，通過對經典音樂的鑒賞與學習，能讓學生更直觀地感受到音樂的魅力與精髓，增強對生命和生活的熱愛，對善良高尚品格的追求，對美的渴望與向往。因此，在高職院校中加強藝術教育能完善院校學生的人格塑造，避免院校學生產生各類心理問題[3]。通過藝術教育，能為職業院校學生提供情感宣泄的出口，提供心理調節的途徑，能促進職業院校學生提高心理承受能力，促進其心理健康，促進其人格健全。

三、結語

藝術是全人類智慧的結晶，是世界共享的精神財富。藝術教育的開展和普及是提升民族綜合素質的重要途徑。合格的應用型高素質技能人才離不開良好的綜合素質，而藝術教育則是提升其綜合素質的重要手段。作為未來的“大國工匠”儲備庫，職業院校承擔著與眾不同的歷史任務和使命。因此，在職業院校開展針對性強而有特色的藝術教育是大勢所趨，勢在必行。

[1]徐敏.藝術教育在職業教育人才培養中的價值[J].黃河之聲,2014.

[2]周秀.創新型人才培養中藝術教育的功能研究[J].時代教育,2016.

[3]周楊.音樂藝術教育在培養高職學生職業人文素養中的作用研究[J].文藝生活·文藝理論,2015.