淺談文化素養的提高在高校聲樂學習中的重要性

王 艷

（揚州大學音樂學院，江蘇 揚州 225000）

淺談文化素養的提高在高校聲樂學習中的重要性

王 艷

（揚州大學音樂學院，江蘇 揚州 225000）

在高校聲樂學習中，聲樂技巧是極其重要的內容，對學生學習有著重要影響，提高學生文化素養也至關重要，從某種程度上說，文化素養對聲樂作品價值有著重要影響。所以，學生要不斷充實自己，提高文化素養，只有這樣才能深入理解歌曲，形成個性鮮明的演唱風格，為歌曲的成功演繹提供保障。本文主要探討了文化素養的提高在高校聲樂學習中的重要性。

文化素養；高校聲樂；重要性

一、文化素養的概述

簡單來說，文化素養是指人們在文化方面所具有的綜合素質，任何行業和文化素養都有著密切相連的關系。作為特殊文化的音樂，在選拔人才時同樣具有自身特殊性，既要注重演唱者音樂天賦，又要重視演唱者文化素質，在社會不斷發展的今天，音樂素養是拓展音樂才能，提高音樂質量的重要因素。在聲樂學習中，良好的文化素養發揮著不可替代的作用，若演唱者具有良好的文化素養，較高的文化水平，則會擁有良好的發展空間，為成功演繹歌曲提供保障，反之則會影響演唱者發展。所以，演唱者文化素養的提高是聲樂學習中必不可少的環節。

二、文化素養的提高在高校聲樂學習中的具體表現及重要作用

（一）有利于加深歌詞理解、促進歌曲創作

創作者作品風格與他們身處的社會背景等因素有著直接關系，每個創作者都是獨立的個體，他們身處的社會背景不同，作品風格也不同，所以，高校學生只有不斷充實自己，提高文化素養，豐富生活閱歷，才能更好地掌握歌曲，成功演繹聲樂作品。

作者進行歌曲創作，有很大一部分原因是有想要表述的內容與見解，一般來說，這些見解既具備時代特征，又具備地域特征，所以在剛接觸曲子時，高校學生應認真作品內容及創作者創作背景與內涵，而非急于求成，從個人角度進行理解，進而開始演唱，這樣的方式可能會對創作者創作初衷與意圖有所誤解，無法取得理想的效果，究其緣由，個人的理解存在片面性，創作者創作背景與內涵對演唱效果有著重要影響。所以，全面理解歌詞、了解創作意圖、提高文化素養是成功演繹歌曲的有效途徑。

與其他藝術形式相比，歌曲具有自身特殊性，歌詞藝術性相對較高。為了充分發揮歌曲魅力，增強歌曲欣賞的吸引力，高校學生需要在充分了解與掌握作品內容的基礎上進行演唱，這里所提及的作品內容包括創作者創作背景、作品風格等，只有這樣，他們才能找到既適宜又有效的方式對作品情感、涵義進行表述。這就要求高校學生具有豐富的知識，良好的理解能力，能夠深刻理解經典名典的內容，并加以演繹。可見，提高聲文化素養對高校聲樂學習具有極其重要的現實意義。

（二）有利于有效把握作品風格

我國的藝術種類很多，音樂就是其中一種，相比較而言，音樂藝術具有自身特殊性，風格與一般的藝術特色不同，處于不斷變化的狀態對演唱者而言，了解歌曲內容，掌握歌曲意境固然重要，但對風格特征的理解與把握也不容忽視。音樂還是具備民族特征的藝術，一名合格的演唱者，需要深入了解各民族差異，只有這樣，才能更好地掌握歌曲風格，為歌曲的成功演繹提供保障。

第一，要有效把握文化差異背景下的作品風格。傅雷是現代著名的翻譯家，他曾表示：“剛接觸某首曲子時，人們通常是根據直覺進行理解的，直覺與天賦、后天學習都有著密切相關的關系，具有一定的科學性與準確性，需要注意的是，音樂來源于其他國家，在根據直覺進行理解的同時還要利用其他知識進行理解，這樣才能全方位理解音樂。”每個國家都有自己獨特的文化，這種文化差異對音樂藝術有著重要影響，就中國來說，古典音樂提倡委婉、含蓄之美，讓音樂走進人們的心靈；西方音樂充滿民間生活情調，強調真實，所以，高校學生需要不斷提高自身文化素養，加深對文化差異背景下作品風格的理解，從而尋找適宜的歌曲演唱方法。

第二，要有效把握各民族、地域的作品風格。我國是一個多民族國家，歷史悠久、土地遼闊，每個民族都有自己獨特的文化及語高，由于作品風格與民族文化、語高密切相關，所以每個民族創作的歌曲風格也不同，要想成功演繹歌曲，首先需要了解各民族文化及其音樂風格。我國之所以大力推行普通話教育，很大一部分原因是加深民族與民族之間的理解，促進各民族有效結合，相互尊重，但就藝術演唱來說，普通話并不適用于所有歌曲演唱，因為會使歌曲缺乏個性，缺乏民族特色。以陜北信天游來說，該歌曲歌詞中涉及很多陜北人民的習慣用語，普通話難以有效表述出陜北語言特色，會影響演唱效果。為此，筆者認為普通話并不適用于所有歌曲演唱，充滿個性的音高可以展現歌曲特殊風格，所以，在高校聲樂學習中，教師既要強化民族文化教育，加深學生對各民族語高習慣的認識與理解，又要注重文化素養培養，引導學生利用藝術手法對各民族情感進行表述。

三、如何提高文化素養，促進高校聲樂學習的順利進行

（一）加強文學著作閱讀

在高校聲樂學習中，教師要加大對學生文化素養的培養力度，以此豐富學生聲樂知識，提高學生聲樂演唱技巧。而閱讀文學著作是提高文化素養的有效途徑之一，所以，學生需要加強文學著作閱讀，在閱讀過程中加以思考與歸納，掌握更多的文學知識。這樣一來，學生不僅開闊了視野，豐富了精神世界，而且為文化素養的提高鋪墊了基礎，使學生在實際演唱過程中能夠掌握作品意圖，對作品風格進行有效展現，發揮藝術魅力，取得理想的演唱效果。就我國來說，大部分歌曲與古詩詞有著密切相連的關系，學生要想更好地理解歌詞，掌握作品意圖，表述作品意境，則需要具備扎實的文學功底及良好的文書素養。

除此之外，還要閱讀外國作品，學生要做到對作品的思想、創作背景、意圖與故事情節了然于胸，就以《主人聽我說》為例來說，在演唱過程中，學生要認識到這是以愛情故事為主題的詠嘆調，王子傾心于一位公主，決定冒險去追求主公，這時女主人公，一位暗戀王子的奴婢，為了讓王子放棄念想，珍惜自己的生命，唱出了這段詠嘆調，基于這樣的思路進行演唱，可以充滿感情的表述出創作意圖；相反，若學生急于演唱，忽視了這些內容，則難以表述創作意圖。總之，加強文學著作閱讀至關重要，有利于促進文化素養的有效提高。

（二）多寫心得體會

在高校聲樂學習中，教師在培養學生文化素養時要引導學生多寫，內容不固定，既可以是讀書筆記，也可以是課后感想，演唱心得體會等。心得體會既可以幫助學生鞏固舊知識，又可以提高學生分析、解決問題的能力，從而為自身文化素養的提高鋪墊基礎，且在具體學習中，學生若能深入研究，舉一反三，關注聲樂發展狀況，認真記載問題原因，最后將研究成果進行歸納總結，寫成論文。總之，心得體會是學生豐富理論知識、提高文化素養的良好途徑。

（三）加大學科知識學習力度

學科與學科之間有著必然的聯系，即使是新學科也不會單獨存在，所以要想學好一門學科，也需加強其他相關學科的學習，了解相關的知識。聲樂學習自然也不例外，學生在學習聲樂知識的同時還要學習語高文字、培養文化素養等，只有這樣，才能更好地演繹聲樂作品，促進自身綜合素質的提高。首先，學習語高文字。語高文字是學生學習所有學科知識的根本，是學生提高文化素質的有效渠道，對聲樂學習有著重要影響，只有在對各個地區音樂作品內涵有所理解的基礎上，學生才能充滿情感的進行演唱，吸引聽眾注意力，使聽眾產生共鳴。除此之外，學生還要加強外語學習，在了解作品意圖的同時還能掌握語氣及其想要表述的情感。其次，培養文化素養。課堂學習固然重要，但實踐學習也不容忽視，在實踐中學生可以對學習成果進行檢驗，另外，在演唱過程中，學生要學會利用藝術手法表現作品意境。

四、結論

總而言之，在高校聲樂學習中，文化素養發揮著重要作用，良好的文化素養是保障歌曲成功演繹的前提。在具體演唱過程中，學生除了要重視聲樂技巧，更為重要的是要深刻理解聲樂作品風格與情感，文化素養的提高是一個循序漸進的過程，需要學生刻苦學習、認真鍛煉，掌握更多的知識，培養終身學習意識，不斷完善自己，只有這樣，才能提高自身文化素養，更好地演繹聲樂作品。

[1]趙艷艷.析文化素養對聲樂學習的影響[J].宿州學院學報,2011(10).

[2]韓嵩楠.論新時期民族聲樂教學中文化素養的重要性及其提升路徑[J].樂府新聲(沈陽音樂學院學報),2016(02).

[3]晁然.論文化素養在聲樂學習過程中的重要性[J].音樂時空,2015(14).

G642

A

王艷，女中音，畢業于上海音樂學院聲歌系，揚州大學音樂學院聲樂教師。近年來在各類刊物發表專業相關論文多篇，如，2012年《談高師聲樂教學中女中音的訓練問題》發表于核心期刊大舞臺等。主持科研項目：京劇青衣喊嗓練聲法對高師民族女聲教學作用研究，參與完成省部級課題廣西教育科學“十一五”規劃課題：高師聲樂教育教學改革的研究等。