試析“網紅”現象對青少年的影響及對策*

吳 琪 劉 娜

天津師范大學，天津 300387

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試析“網紅”現象對青少年的影響及對策*

吳 琪**劉 娜*

天津師范大學，天津 300387

隨著微信、微博等新媒體的興起，“網紅”現象日益頻繁，受到更多青少年關注，甚至追捧，其發展勢頭不可小視。青少年身心特點和自身特殊性使不同類型的“網紅”能夠對其產生積極或消極的影響，也為青少年思想教育帶來各種挑戰。當前，需構建“三位一體”的網絡化教育體系，加強社會網絡監管，提升青少年媒介修養和網絡辨識力。

“網紅”；青少年；影響；對策

青少年作為思想政治教育的重要群體，是思想政治工作者關注的焦點。隨著新媒體的迅速發展，應運而生的“網紅”現象對青少年產生著影響，不可小覷。

一、“網紅”現象概述

(一)“網紅”的界定

“網紅”即“網絡紅人”。“網絡紅人”是指在現實或者網絡生活中因為某個事件或者某個行為而被網民關注從而走紅的人。他們的走紅皆因為自身的某種特質在網絡作用下被放大，與網民的審美、審丑、娛樂、刺激、偷窺、臆想以及看客等心理相契合，有意或無意間受到網絡世界的追捧，成為“網絡紅人”。因此，“網絡紅人”的產生不是自發的，而是網絡媒介環境下，網絡紅人、網絡推手、傳統媒體以及受眾心理需求等利益共同體綜合作用下的結果。①

(二)“網紅”的特點

1.通過網絡平臺引發關注積聚人氣

從最開始的天涯，人人，豆瓣，QQ空間這些經典的社交平臺網站到如今的微博以及各式的直播互動軟件，幾乎是只要有網絡平臺就會產生“網紅”。“網紅”在各種網絡平臺上擁有極高的關注度和一大批追隨者，網絡的發展和網絡平臺的普及使他們能夠隨時隨地和網上的追隨者們互動來維持和積攢人氣。在日新月異的今天，維持自己的人氣甚至比增加人氣更有難度。大眾也可以隨時隨地接收這些網紅消息，關注和取消關注的變化是迅速的，把握不住追隨者，很快就會被大眾淡忘，繼而失去人氣，但大眾的口味也是變化和難測的，因此如何增加個人的品牌效應和增加粉絲的黏性十分關鍵。

2.契合網民多樣化心理

在網絡世界的各個領域活躍著不同的高人氣“網紅”，他們或是術業有專攻，如一些專業領域人才，或是外貌吸引眼球，例如近幾年滿屏幕的“網紅臉”“校花臉”，再有就是言行出格類，如“鳳姐”“芙蓉姐姐”“劉梓晨”等，他們雖經常被網民攻擊“顏值”低，但“顏值”低并不是他們走紅的真正原因，關鍵在于其出格的言行和高調宣揚扭曲的價值觀、人生觀而迅速被網民關注。事實上，多樣化網絡環境迎合了多樣化網民的心理。

3.善于利用網絡平臺獲利

自媒體網絡平臺更易產生“名人效應”，所謂網絡“名人”的價值在于其吸引和調動關注的能力，這種能力與產品銷售息息相關，“名人”能夠依靠引發“網粉”關注而產生商業價值。除了傳統的廣告推廣，從廣告商那里獲利外，“網紅”現象中，粉絲變成了最直接最主要的獲利形式。從網紅經營的店鋪里購買商品，或直接在相關平臺下點擊“打賞”，“粉絲變現”無疑成為網紅更主要的利益來源。

時下更有專門的“網紅孵化器”，所謂“網紅孵化器”是伴隨著“網紅”崛起應運而生的產物。這些孵化器通過電商平臺，將原有的“網紅”個體店鋪串聯，進行整體經營。形成從上游設計到下游銷售的整體產業鏈。“網紅”在網絡平臺上利用自身人氣來維持和粉絲的高頻互動，從而感知他們的消費需求，如女裝網店主直接有獎征集粉絲消費群體喜歡的款式和顏色，以此掌握消費需求；孵化器公司則據此迅速做出反應，有效進行集中生產，為這些“網紅”提供從生產到經銷的一條龍服務，形成完整的商業鏈。②

此前公布的《2016中國電商紅人大數據報告》預計，2016年“網紅”電商產業值預估接近580億元人民幣，相當于伊利2015年全年營業額。③

(三)“網紅”的效應

“網紅”正以我們可以感知到的速度影響著當代人的生活，“網紅”也逐漸形成一種體系健全、模式成熟的職業，甚至有不少青少年把成為“網紅”當做自己的理想和目標。從某些方面上講，互聯網的普及和“網紅”文化的崛起反映了現代人的某些通病，如內心孤獨封閉、焦慮、困惑、迷茫或空虛，“網紅”的出現似乎填補了其內心的缺失，滿足了一些人的訴求，提供給人們一種緩解壓力的方法。移動終端的普及為人們提供了共享資源的平臺，同時也把“網紅”真正揉進了人們的生活，時不時的接受“網紅”的消息，關注“網紅”的動態，購買“網紅”推薦或銷售的產品，已經成為部分人日常化狀態。

二、“網紅”現象給青少年帶來的影響

據CNNIC在2016年8月發布的《2015年中國青少年上網行為研究報告》2015年12月25周歲以下中國青少年網民規模已達到2.87億，超過85%的青少年使用互聯網，占到同期我國全體網民(6.88億)的41.7%。④可見青少年網民數量眾多，且積極參與網絡互動，使人深思。

(一)“網紅”現象給青少年帶來良性影響

1.強化樹立正面典型

縱觀紛繁復雜的“網紅”群體，總有一些“網紅”是因為其本身的確具有部分過人才能或很勤奮，已成為各自領域的佼佼者而被大家追捧。以某些專業技能而成名的人，依靠過硬的技術成為青少年追捧的對象，他們術業專攻也激勵著青少年奮進，而好的榜樣的樹立也為青少年的成長保駕護航。

2.滿足健康娛樂訴求

青少年的課業負擔繁重，學業壓力大，而在課余時間關注一些自己喜歡的“網紅”調節情緒，緩解學習壓力也是一個不錯的選擇。對大多數的青少年來說很容易接受“網紅”這種新興的事物，而許多“網紅”確實有搞笑等吸引人眼球的技能，學習之余健康類的娛樂訴求應該給予滿足。

(二)“網紅”現象給農村青少年帶來負面影響

1.影響青少年消費觀念

與前文不同，銷售類“網紅”以吸引特定的人群去關注他們的領域，也或許在此過程中成為許多青少年的榜樣或偶像。不少“網紅”還具有炫富情節，如曬出自己的名車名表，這些看似日常的照片便會影響青少年的消費觀念，再加上盲目的跟風模仿，極易誤導青少年。

2.影響青少年審美

“網紅臉”有著“錐子臉”、“超寬雙眼皮”和“魔性臥蠶”的標配，這是受到不少人追捧的所謂美麗標準，而這些“網紅臉”真的像大家追捧的那樣美麗嗎？因為大眾的審美集中，整容的模板也變得單一，眾多“網紅”變得“千人一面”，叫人“傻傻分不清楚”。面對網絡上的審美集中，我們不得不去思考這種“網紅臉”的審美會給青少年帶來什么。

3.浪費青少年學業時間

青少年正值人生的黃金時期，面對反正的學業壓力，適當調節是可以的，但是由于青少年的自控能力差，如今互聯網終端更加方便快捷，稍不留神便會沉溺在網絡空間，浪費大把時間，甚至荒廢青春，而互聯網的發展確實為人們交流溝通提供方便，但也讓人忽略了與身邊人的溝通。

三、“網紅”現象給青少年帶來負面影響的原因

(一)由青少年不成熟的身心特點所決定

1.青少年易盲目偶像崇拜

健康正確的偶像崇拜能夠激勵青少年的斗志，引導青少年形成正確的人生觀價值觀，但由于青少年身心發展的特殊性和不確定性，對于新生事物缺乏分辨是非曲直的能力。因此，在選擇偶像進行崇拜時，青少年往往沒有形成良好的偶像觀，對“網紅”偶像或者過度崇拜，或者過度依戀，這在一定程度上影響了青少年的學業和身心健康。

2.青少年缺乏自媒體網絡信息辨識力

青少年擁有強烈的獵奇心理，對“網紅”這類網絡時代的新生現象充滿好奇，同時青少年往往缺乏辨識信息的能力。一些通過傳播暴力，色情等不良信息引發關注的不健康的“網紅”群體，會給缺乏辨識能力的青少年帶來巨大的負面影響。

(二)“網紅”群體自身原因

1.缺乏社會責任感

網絡空間是社會的公共空間，網民同樣要受到道德和法律的約束和制約，但目前相關領域的法律還有待完善細化，如今的網絡也缺乏實時有效的管理，復雜龐大的網絡體系也為某些行為提供了方便的掩體，如此種種，為約束“網紅”行為帶來不變。對于當下存在的“網紅”文化亂象，最重要的是“網紅”們要自律自重，要用社會責任來警示自己。

2.更易受利益驅動

做“網紅”是有利可圖的，有些“網紅”為了吸引粉絲，從而攫取利益在發布的消息中故意加入一些低俗、色情、暴力等元素，或者用大膽出位的言行吸引大眾的目光，發布低俗、粗俗內容，借此引發關注，謀取利益。

(三)家庭-學校-社會多重原因

1.家庭引導不足

家庭在對青少年進行教育和管理時，較為注重的是青少年的學業成績，受家庭自身條件不同所限，對青少年健康用網和價值觀引導不足。而青少年正處于叛逆期和身心不成熟階段，若家長引導不當，教育效果往往又會適得其反。

2.學校教育管理難度增強

學校肩負著重大的教育職責，是青少年最為重要的受教育場所。當前由于我國教育資源和人力資源的有限性和受教育需求之間存在矛盾，較多學校班級容量過大，思想政治教育教師與學生數量比例失衡。過大的工作壓力和工作量使得教育者無法有更多精力去關注到每一位學生網絡思想問題。

與之相伴的情況是，新媒體常以熟人群體為特點，社交網群的逐步壯大和細化，使青少年受同輩群體影響反而加深。青少年會有意無意地效仿身邊同輩群體的言行，受其影響。同輩群體的一些不良行為不僅帶來消極影響，甚至導致部分青少年沾染惡習。新媒體環境中學校管理教育難度明顯增大。

3.“網紅”的準入門檻低

成為一名“網紅”，不僅不需要任何從業資格證，也可是副業或兼職。只要有接入互聯網的終端，任何人都可以有機會成為“網紅”，此種簡單方便的方法，也暴露出巨大的網絡管理漏洞，如此低的準入門檻造就了如今網絡紅人圈的各種亂象。

四、優化“網紅”現象對青少年影響的對策

(一)健全網絡監管體系

網絡健康有序發展，需要加強網絡法制建設作為重要保障。這是當前亟須解決的問題。從目前的實際情況看，由于網絡環境存在虛擬性、隱蔽性和網民多元性等特點，給有效監管帶來困難。因此，利用法律、經濟、政策、科技等多種手段加強網絡監管力度勢在必行。目前，可著重完善監督舉報體制，借助多元而又龐大的網民群體，實時多方面監控互聯網動態。要用法律、制度規范管理網絡空間，制約“網紅”的不當言行，保護好網民的正當利益，為青少年提供一個健康的用網環境。

(二)構建“三位一體”網絡化教育體系

家庭-學校-社會要做好對青少年正確用網的教育，學校應采取適當的提高網絡道德的宣傳和教育，正確的引導青少年如何用好網絡，如何應對互聯網文化帶來的影響。同時應該做好網絡公共空間的教育和管理工作，構建“三位一體”的網絡化教育體系，實現優化配合。更多鼓勵青少年同輩群體間的相互幫扶，提供更多的網絡空間外的實踐活動機會和志愿者服務機會，借助榜樣的作用，通過在青少年群體中，樹立正面典型形象引導青少年正確看待“網紅”現象。

(三)提高青少年網絡修養和辨識力

青少年應通過個體及群體間日常的批評與自我批評等方式，培養自省、自修、自勉等獨立思考和分辨網絡萬象優劣的能力，有選擇的關注和分辨各類“網紅”現象。加強自我約束和管理能力，努力閱讀更多富有中國特色文化底蘊的讀物，關注更多真正在社會發展中作出重要貢獻的偉人、“紅人”，踴躍參與優秀的文化實踐活動，提升自身文化修養和網絡素養，學會合理使用網絡媒介，理性客觀地分辨和看待“網紅”，做到自主、獨立和自強。

[ 注 釋 ]

①查字典網https：//www.chazidian.com/r_ci_e3a081e25a802afe8dbcf0f5a33b0075/.

②張燕.“網紅”正變成一種職業[J].中國經濟周刊，2017，01：62-63.

③2016中國電商紅人大數據報告[R].第一財經商業數據中心，2016-05-23.

④中國互聯網絡信息中心(CNNIC).2015年中國青少年上網行為研究報告[EB/OL].http：//www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/qsnbg/201608/t20160812_54425.htm.

[1]劉娜.自媒體意識形態安全問題及對策[J].馬克思主義研究，2016.

[2]宋興川，金盛華.多元選擇——青少年偶像崇拜研究[J].青年研究，2002.

[3]張燕.“網紅”正變成一種職業[J].中國經濟周刊，2017.

[4]胡泳，張月朦.網紅的興起及走向[J].新聞與寫作，2017.

*天津市大學生創新創業訓練計劃項目資助(項目號：201610065029；項目級別：市級)；天津市哲學社科規劃項目“現代思想政治教育環境建構研究”(TJKS13-007)階段性成果。

吳琪，天津師范大學馬克思主義學院，法學學士；劉娜，天津師范大學馬克思主義學院，副教授，碩士生導師。

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