淺談新時期領導干部如何加強理論素養和黨性修養

解 磊

中共臨沂市委黨校文化科技教研部，山東 臨沂 276005

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淺談新時期領導干部如何加強理論素養和黨性修養

解 磊*

中共臨沂市委黨校文化科技教研部，山東 臨沂 276005

面對國際國內形勢以及黨情的深刻變化，面對社會主義現代化建設和改革開放任務的艱巨復雜繁重，領導干部只有不斷提高理論素養和黨性修養，不斷更加重視學習、善于學習，才能夠確保我們的黨在世界形勢深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列。要切實提升領導干部的理論素養和黨性修養，首先要增強領導干部提升理論素養和黨性修養的自覺自律；其次要系統推進領導干部提升理論素養和黨性修養的制度化建設；再次要做到科學的拓展領導干部提升理論素養和黨性修養的方法和途徑。

領導干部；理論素養；黨性修養

在中國這樣一個有著13億多人口的大國執政，我們黨肩負著繁重的執政使命，面對著十分復雜的國內外環境，如果缺乏理論思維，很難戰勝各種風險和挑戰，也是難以不斷前進的。同時黨性修養的提升也來自于對科學理論的深刻理解和正確把握，信仰的力量源自于真理的力量。所以習近平要求“全黨同志一定要善于學習、善于重新學習。”通過學習提高理論素養和黨性修養，從而成為擁有現代化治理能力的領導力量和充滿理想精神的先鋒隊伍。

一、新時期領導干部加強理論素養和黨性修養的意義

(一)領導干部自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的需要

國際國內環境深刻變化、長期執政、改革開放、發展社會主義市場經濟，使領導干部面臨的考驗和挑戰越來越多、越來越大，人民群眾也對領導干部有了更高的期待。領導干部只有不斷加強理論素養和黨性修養的鍛煉，牢固樹立正確的世界觀和方法論，堅定中國特色社會主義信念和共產主義理想，保持思想理論的先進性，才能始終堅持代表最廣大人民的根本利益的政治方向、政治立場、政治觀點，才能在大是大非的問題面前毫不含糊、旗幟鮮明，增強政治鑒別力和敏銳性。才可以在復雜現象中看到事物的主流和本質，才可以做到正確的觀察事物、判斷形勢、分析問題，才可以自覺按客觀規律辦事，在紛繁復雜的矛盾中抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面。

(二)補足領導干部精神上的“鈣”

習近平指出：“理想信念堅定，骨頭就硬，沒有理想信念，或理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’”。“革命理想高于天”，共產黨人安身立命的根本，始終是堅定理想信念，始終是堅守共產黨人的精神追求。共產黨人的理想信念就是對馬克思主義的信仰，對共產主義和社會主義的信念，這是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱，是共產黨人的政治靈魂。

崇高的信仰、堅定的信念不會自發產生，要補足領導干部精神上的“鈣”，就必須用科學的理論武裝頭腦，不斷培植共產黨人的精神家園。就要把系統掌握馬克思主義基本理論作為看家本領，要把馬克思主義中國化的最新成果作為學習的重要內容，將理想信念建立在對于科學理論的認同上，建立在對于歷史規律的正確認識上，建立在對于我國基本國情的準確把握上。通過堅持不懈地去學習，不斷筑牢理想信念，做到虔誠而執著、至信而深厚。

(三)增強領導干部制度自信、理論自信、道路自信和文化自信

習近平在慶祝中國共產黨成立95周年大會上明確提出，中國共產黨人要堅持“四個自信”，即“中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”。在信息技術高度發達、社會全面開放情況下的當今時代，國內以及國外各種思潮、各種觀點、各種奇談怪論非常多，眾說紛紜、泥沙俱下。面對這一現狀，習近平指出：“在這樣的復雜環境中，保持理論上的清醒、增強政治上的定力很要緊。”所以面對紛繁復雜的國際形勢，面對艱巨繁重的改革發展的任務，只有始終保持強大的戰略定力，始終做到在戰略上判斷準確、謀劃科學、贏得主動，我們黨和人民的事業才會永遠立于不敗之地，不斷開辟出前行的道路。

(四)掌握科學的思想方法和工作方法，更好的用理論指導實踐

習近平指出：“馬克思主義哲學深刻揭示了客觀世界特別是人類社會發展一般規律，在當今時代仍然有著強大生命力，依然是指導我們共產黨人前進的強大思想武器。”作為馬克思主義哲學重要組成部分的辯證唯物主義始終是我們中國共產黨人的世界觀和方法論，領導干部應該自覺地堅持和運用辯證唯物主義的世界觀和方法論去增強戰略思維能力和辯證思維能力，自覺地接受馬克思主義哲學智慧的滋養，借以更好地用以指導實踐。只有掌握了人民群眾才是歷史的創造者的觀點，領導干部才能夠深入群眾中去尋找解決問題的辦法和方案，不斷提高為人民服務的實際本領。

二、新時期領導干部理論素養和黨性修養提升面臨的挑戰

(一)國際國內環境的新變化對領導干部的素養修養提出了新要求

伴隨著突飛猛進的科技發展和廣泛而深刻的社會變革，各種新知識、新事物、新情況層出不窮，知識更新的周期大大縮短。現在我們處在知識經濟時代，只有堅持不懈地終身學習、經常不斷地抓好學習才能夠受用終生。當今世界和中國發展變化很快，新情況、新事物、新問題層出不窮，我國改革開放之路走上攻堅階段，這是不可多得的戰略機遇期，同時也面臨著很多挑戰。解決好這些問題，唯一的途徑就是增強我們自己的本領，運用科學理論的武器來解決各種問題，化解各種風險和經濟糾紛，正確處理各種矛盾。只有加強學習，才可以使領導和決策把握規律性、體現時代性、富于創造性，才能增強工作的主動性、預見性、科學性，才能克服工作中的本領不足、本領落后、本領恐慌問題。

(二)領導干部思想認識的偏差，重實際輕理論的思想影響自身素養修養的提升

在市場經濟不斷發展變化的情況下，存在著一些領導干部心態比較浮躁，自覺不自覺地輕視理論的問題，有的領導干部甚至認為學理論是無足輕重的，只要做好實際的工作就可以了。有些領導干部埋頭于具體事務工作，對學習理論興趣不大，不能靜下心來讀馬克思主義經典著作。有些領導干部認為馬克思主義經典著作太難，不愿下苦功夫去讀，學一點也是淺嘗輒止、不求甚解。可事實是領導干部要想正確的判斷形勢，科學的分析我國發展面臨的挑戰和機遇，全面看待前進道路上出現的矛盾和問題，在錯綜復雜的變化面前保持清醒的頭腦，都離不開科學的思想方法和工作方法，離不開馬克思主義哲學的指導。所以必須專心致志地讀、原原本本、反反復復地讀，通過細嚼慢咽去感悟馬克思主義經典著作中歷久彌新的思想價值。

(三)理論和實踐的脫節影響了領導干部學習提升的實際效果

千百年來的歷史經驗教訓告訴我們，“空談誤國，實干興邦”，這是一個人們在治國理政中總結出來的重要經驗。我們取得的成績，都是一步一個腳印的干出來的。如果理論和實踐脫節，再好的方針、政策、措施也會落空。理論是從實踐中產生的，理論是否正確還要繼續在實踐中發張并在實踐中得到驗證。理論要切實發揮對實踐的指導作用，也只有與實際緊密聯系才可以。不去實際中檢驗的理論，就是沒有生命力與活力的僵化的教條。空談理論并不能夠對當今中國和世界各領域的重大問題給出一個科學的說明和解答。對待馬克思主義經典著作的學習，要堅持邊學邊用，但絕不能脫離中國社會具體實際而盲目照抄照搬。

三、新時期領導干部加強理論素養和黨性修養的對策研究

(一)切實增強領導干部提升理論素養和黨性修養的自律意識

1.增強領導干部學習的自覺

按照矛盾法則，事物的發展變化取決于內因，自律自覺是一個人的自我約束力的內在要求，可以自覺抵御不良影響并防止向壞的方面轉化。有自覺意識就能規范個人品德行為，自覺用黨員的標準去約束行動，自覺去學習理論知識，從而提高自身的理論素養和黨性修養。領導干部也只有持之以恒的學習、與時俱進地學習、認認真真地學習，才能保證跟的上當今國際國內形勢不斷發展變化的需要，才能擔當起領導重任，才能保證始終跟上時代進步的潮流。可以說，學習的水平在很大程度上決定著領導干部工作水平和領導水平。我們閱讀經典，并非為了消極地守城，而是為了更好地把握未來。只要明確了未來的方向，就可以自覺地從經典中汲取所需的養分。

2.增強領導干部提升境界、加強修養的自覺

領導干部自覺加強主觀世界改造是一個需要終身不懈努力的過程。他們的黨性修養并不會因為黨齡的增長而必然增長，其思想境界、道德修養也不會因為職務的升遷而自然得到提升。要想做到自律，根本的是樹立正確的地位觀、權力觀、利益觀，根本的是要牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀以及筑牢思想政治防線，打牢思想政治基礎。經常自我約束，自我反省是做到干凈做事很重要的一點。

3.增強領導干部在干中學，實踐的自覺

領導干部學習的形式可以有多種，堅持經常性的學習，在學中干、在干中學是一種形式；根據工作實際的需要，急用先學、立竿見影，也是一種形式，但無論哪種形式的學習，都離不開與實踐的結合。改革開放的偉大實踐已經充分的證明了，只有把理論和實踐有機的結合起來，不唯書、不唯上、只唯實，才可以沖破經驗主義和教條主義的禁錮，才可以糾正僵化的形而上學的思維方式，做到正確的認識和把握客觀事物的內在聯系、規律和本質，也才能夠制訂正確的政策，做出正確的決策。只要實踐是不斷發展不斷變化的，我們對客觀事物及其規律性的認識也就是不斷深化發展的。

(二)系統推進領導干部提升理論素養和黨性修養的制度化

1.完善黨內學習制度

將學習內容不斷完善，建設一個完整的為治國理政而準備的經典體系去學習和討論，為領導干部學習提供基礎性內容，使經典學習和討論成為中心組學習的重要內容。同時還要創新學習方式，規范學習管理，提高學習的效果。在黨內學習中，要圍繞戰略性、全局性、前瞻性問題開展調查研究和學習討論，要緊密聯系本地區本部門本單位實際，使領導干部在研究解決問題中增強學習的緊迫感，在學習中提高解決實際問題的能力。使黨員干部經常受到覺性教育、黨的優良傳統作風教育等，使領導干部以一個普通黨員的身份接受廣大黨員的監督。

2.健全和落實多樣化、常態化的領導干部學習培訓制度

加強日常學習、脫產學習已經短期的集中培訓的管理，科學安排崗前培訓、理論培訓、業務培訓、晉職培訓。并在培訓對象、培訓時間方面做出制度性規定，切實增強培訓的針對性和實用性。要加強各類學習陣地的建設，可以充分利用各種新興媒體和現代信息技術，特別要充分利用、高度重視以互聯網為核心的網絡陣地，實現資源共享，整合各類資源。還要總結成果經驗，推廣先進典型，在黨內形成鼓勵學習、重視學習、推動學習的正確導向，營造領導干部人人學習、持續學習、發奮學習的良好氛圍。

3.加強學習考勤、檔案、通報、督查等制度建設

建立健全促進學習、保障學習的競爭機制、激勵機制、創新機制和考核機制。而且要在推動學習方面取得良好效果，就必須加強對學習情況的考核以及加強考核結果的運用。要采用科學的考核方法，立足領導干部工作崗位的實際情況，全面客觀地了解干部學習培訓情況，要在考核和選拔任用領導干部的過程中把考核結果作為一個重要的依據，注重選拔那些理論素養高、學習能力強、學用結合好、善于解決實際問題的人到領導干部的崗位中去，形成一個注重學習的用人導向，促使廣大干部真正做到學習和使用的有機結合，真正做到把興趣、心思、精力放在學習上、放在干事創業上。

(三)科學拓展領導干部提升理論素養和黨性修養的方法途徑

1.在教學培訓中突出黨性鍛煉和黨性修養的分量

在領導干部的培訓中突出黨性鍛煉和黨性修養的比重，注重對領導干部道德品行和政治品質的教育，開展黨史國史教育、革命傳統教育，開展理想信念教育、道德品行教育、黨的宗旨教育，開展反腐倡廉教育和法治思維教育。通過這一系列的教育，使領導干部提升理論素養和黨性修養，使領導干部做到自覺傳承紅色基因，保持共產黨人的政治本色，做到自覺帶頭踐行社會主義核心價值觀。通過堅持不懈地學習，推動領導干部自覺打掃政治灰塵、凈化思想靈魂，不斷筑牢理想信念，認真踐行“三嚴三實”要求，時時銘記、事事堅持、處處上心，從而增強了教育的針對性和實效性。

2.完善培訓機構的教學布局，改進培訓方式

培訓機構應遵循教學規律，改革創新，進一步完善教學布局、改進培訓方式。更多地運用研討式教學、案例式教學、體驗式教學、情景模擬式教學和現場教學等多種教學方式提升培訓效果，運用網絡信息技術，提高教學的吸引力和感染力。還應該著重加強教學基地的運用，教學基地是黨員干部加強黨性鍛煉，接受革命傳統教育、廉政教育和法治教育的重要場所。教學基地可以把傳統歷史文化資源轉化為現實教育資源，用革命傳統、廉政建設和法治建設的實際成果來教育和引導黨的干部。比如注重發揮先進典型的作用，建立紅色教育基地的做法，可以讓領導干部常常看、常常思、常常反求己身。開展警示教育建立廉政教育基地和干部法治教育基地的做法，可以用反面典型讓領導干部引為鏡鑒、自覺自律，筑牢領導干部拒腐防變的思想道德防線，使領導干部進一步堅定理想信念，增強自身修養。

解磊(1977-)，女，漢族，山東臨沂人，碩士，中共臨沂市委黨校，講師，研究方向：黨的建設。

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