校企合作辦學模式下3D打印技術引領經濟創新發展的研究

高 娟

衡水職業技術學院，河北 衡水 053000

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校企合作辦學模式下3D打印技術引領經濟創新發展的研究

高 娟

衡水職業技術學院，河北 衡水 053000

近年來，隨著校企合作的不斷深入，集團化辦學等方式，不但是雙方互利共贏，同時也給本市的經濟的創新發展帶來了生機。國內外3D打印技術應用范圍越來越廣泛，同時也取得了較高的經濟效益。高校更是將3D打印技術的應用帶進了課堂，衡水市有的企業也正逐步將這種技術駐入高校，為衡水市的經濟創新發展走向一個新的臺階。文章從新興產業3D打印技術的應用背景、加強校企合作，打造3D打印技術產業升級的新優勢、建設3D打印技術創業基地，促進經濟創新發展等三個方面進行了闡述。

3D打印技術；應用背景；創新發展

近年來，三維打印技術作為一項新興產業已經在世界各地快速崛起，如同互聯網一般出現的不可思議，讓預見逐步成為現實。如今，3D打印技術通過媒體真真實實地展現在了我們面前，即隨之將這種技術逐步融入各行各業中，不但大大促進了工業生產，降低了企業的生產成本，而且縮短了科研實踐時間。目前國內眾多的企業也積極投入到3D打印技術的開發中來，企業與高校也就有了緊密的合作，隨著校企合作的深入，3D打印技術應用范圍越來越廣泛，同時也取得了較高的經濟效益。也有較多的高校將此項技術作為專業學科，將3D打印技術的應用帶進了課堂。衡水市有的企業也正逐步將這種技術駐入高校，為衡水市的經濟創新發展走向一個新的臺階。

一、3D打印技術的應用背景

3D打印技術在學術界被稱為“三維打印技術”或“快速制造技術”，是能夠打印出真實的物體，再采用分層加工、迭加成形的方式分層增加材料來生成3D實體的過程。3D打印機涉及到軟件開發與應用、新材料、打印裝備、自動化控制系統等多個方面。3D打印技術在打印時主要有兩個過程，一是在將要成型的區域噴一層特制的膠水，且膠水要求液滴小，不容易擴散。二是噴一層粉末，粉末與膠水合理地粘結，如此一層膠水一層粉末，最終形成實體，剩余的粉末也可以循環使用，不僅能夠做到快速成型，也不需要任何機械加工，就能完全從已經設計好的計算機圖形的數據中生成各種各樣的實體。目前，國內外已經使用此項技術打印出了汽車模型、燈罩、身體器官、珠寶、橋梁、各種零件等等。隨著3D打印技術的進步與發展，對帶來的變化也將改變制造業的經濟面貌。同時3D打印技術在發揮它本身的優勢時，也會出現所謂的不可預料的缺點。例如一些原版型的物品，有可能就被復制，這就使出現盜版的幾率大了，另外從安全問題方面的考慮，槍支彈藥等就會出現。任何新型產業的出現都有利有弊，對于我們要做的就是及時將弊縮到最小，合理利用這項技術。目前，有很多高校已經著手研發，例如華中科技大學、北京航空航天大學等。

3D打印技術的應用在高校教育中設立專業也比較廣泛，有1、生物專業用3D打印技術清楚的觀察心臟、骨骼和其他器官的橫截面。2、工程設計專業的學生用3D打印機打印出自己設計的產品模型。3、建筑專業的學生可方便的打印出自己設計的構造模型，現實中一些要求技術上比較精細的產品模型很難展示出來，但通過3D打印技術就很快的將產品的工藝性展現出來。4、汽車專業利用3D打印出各種各樣的實體汽車零部件。5、計算機專業根據三維動畫以及其他創作產生的三維數據輕松制作頭像、雕像。6、旅游專業運用三維虛擬瀏覽技術，將現實中的旅游景點、博物館、校史館等整體制作成可以在網上任意參觀瀏覽的網上展館。另外，還有其他尚未發掘的應用領域。

二、加強校企合作，打造3D打印技術產業升級的新優勢

校方要充分利用實訓基地眾創空間，建立3D打印創客基地。加強校企合作，把3D打印技術應用做大做強，深入校企合作，更有利于帶動我市經濟的創新發展。隨之這種新興產業的發展，3D打印技術即將促進由企業和高效聯盟競爭優勢向小型分散化創業企業的競爭優勢轉變。只有大企業與高校優先合作，雙方達到共贏。目前，國內越來越多的企業也紛紛加入到高校中，對此項技術越來越重視，并且以各種各樣的大賽，例如工業工程大賽、數字建筑設計大賽等形式，推動這項以3D打印前沿技術更快地發展，突出了產業升級的新優勢。3D打印機的應用技術不僅帶來了市場商機和經濟效益，而且提高了產品的競爭能力。加快校企合作，不論是從國家宏觀經濟發展戰略布局出發，從地方區域發展轉型出發，或者從企業發展升級的角度出發，都積極地推動了產業快速升級與轉型。為此，作為高校應當現在做好準備，積極與企業合作，快速融入3D打印技術學習與應用的氛圍，以3D打印技術為抓手提升產業升級新優勢，實現經濟快速發展與轉型。

三、建設3D打印技術創業基地，促進經濟創新發展

衡水是華北地區投資最經濟城市。充分利用本市具有獨有的優勢，推動科技創新、經濟發展、實現新的跨越，引領三維打印技術產業升級。要全力打造特色產業創新創業基地，建成一批創業創新企業。作為高校，以衡水職業技術學院為例，目前與泰華偉業科技有限責任公司合作，利用本院的眾創大樓，正積極建立3D打印創客基地。重點對高校教師3D打印技術的培訓，以教師帶隊逐步將知識傳授給學生，后期在高校開設3D打印技術相關的專業課程，培養一批3D打印技術人才。隨著高校3D打印技術的推廣和普及以及企業3D打印職業資格證的落實，對專業人員進一步培養，并使其獲得相應資格證書及學歷學位。另外，可以利用現有的條件建設3D打印公共技術服務平臺。另外在政府的支持下，建設大學與企業3D成型技術研發機構，形成面向國內外的市場開展科技研發、產品制造等一系列產業鏈服務活動，提高智能化應用技術的發展。其次，實施3D打印產業鏈的招商引資，培育形成3D打印機的一整套全產業鏈條。加強與國內3D打印技術優勢學科大學的聯系，邀請國內知名專家來校做講座等一系列措施全面促進經濟的創新與發展。

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