高校圖書(shū)館音樂(lè)資料開(kāi)發(fā)與利用分析

張 輝 呂振宇

（河南理工大學(xué)，河南 焦作 454000）

高校圖書(shū)館音樂(lè)資料開(kāi)發(fā)與利用分析

張 輝 呂振宇

（河南理工大學(xué)，河南 焦作 454000）

高校圖書(shū)館數(shù)是高校的圖書(shū)情報(bào)中心，對(duì)于高校的教學(xué)和科研工作具有重要作用和意義。目前，我國(guó)的是大多數(shù)高校都有完善的圖書(shū)館設(shè)施以及開(kāi)圖書(shū)館管理體系，收藏了大量的文獻(xiàn)圖書(shū)資料。圖書(shū)館的文獻(xiàn)資料種類繁雜，數(shù)量豐富，音樂(lè)資料是其中的一部分重要內(nèi)容。但是，大多數(shù)高校的圖書(shū)館音樂(lè)資料利用效率低下，本文針對(duì)這種狀況，對(duì)高校圖書(shū)館的音樂(lè)資料的開(kāi)發(fā)利用進(jìn)行了相應(yīng)分析，以期能為高校的圖書(shū)管理工作的發(fā)展和完善提供借鑒、參考。

高校圖書(shū)館；音樂(lè)資料；開(kāi)發(fā)與利用

近年來(lái)，我國(guó)大多數(shù)高校在圖書(shū)館建設(shè)方面都取得了較大的進(jìn)步水平，大多數(shù)高校的圖書(shū)館規(guī)模都得到了提升，館藏的圖書(shū)文獻(xiàn)的質(zhì)量和數(shù)量都有了一定程度的增加。但是，一些圖書(shū)館管理方面的問(wèn)題依然存在，制約了高校圖書(shū)管理工作的發(fā)展和進(jìn)步，讓我們不得不引起重視。高校圖書(shū)館音樂(lè)資料開(kāi)發(fā)與利用效率低便是其中的一個(gè)重要問(wèn)題。對(duì)此，高校圖書(shū)館管理人員應(yīng)對(duì)問(wèn)題的形成原因進(jìn)行有效分析，并積極尋找相應(yīng)的解決對(duì)策，從而提高音樂(lè)資料的利用效率，促進(jìn)高校圖書(shū)館音樂(lè)資源的合理開(kāi)發(fā)和利用。

一、高校圖書(shū)館音樂(lè)資料開(kāi)發(fā)利用效率低的重要原因

（一）讀者不了解圖書(shū)館的資源分布

由于高校對(duì)圖書(shū)館的宣傳力度不夠，導(dǎo)致大部分的高校學(xué)生對(duì)于圖書(shū)館各種文獻(xiàn)資源的分布不了解，對(duì)音樂(lè)資料的分布區(qū)域也迷糊不清。在一些高校圖書(shū)館的管理工作過(guò)程中，由于一些圖書(shū)館的管理人員忽視了圖書(shū)館的宣傳工作，認(rèn)為圖書(shū)館的資料借閱是學(xué)生自己的事情，導(dǎo)致一些學(xué)生多圖書(shū)館文獻(xiàn)資源的分布情況不了解，想要借閱資料是不知道從何找起，浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間。這就使得一些學(xué)生在需要圖書(shū)資料時(shí)會(huì)選擇去書(shū)店進(jìn)行購(gòu)買，致使圖書(shū)館的音樂(lè)資料利用高效率低下。此外，還有一些圖書(shū)館的服務(wù)平臺(tái)建設(shè)不完善，但學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)不知道向誰(shuí)咨詢，從而放棄了文獻(xiàn)借閱，影響了音樂(lè)資料的開(kāi)發(fā)和利用效率。

（二）音樂(lè)資料在圖書(shū)館書(shū)目推薦中受冷落

在當(dāng)前的大部分高校圖使館的建設(shè)工作過(guò)程中，都忽視了對(duì)音樂(lè)資料新書(shū)的圖書(shū)館書(shū)目推薦工作。由于音樂(lè)資料的受眾不如小說(shuō)、計(jì)算機(jī)、數(shù)理化等科目的圖書(shū)文獻(xiàn)資料廣泛，故此一些高校圖書(shū)館在進(jìn)行書(shū)目推薦工作時(shí)，都忽視了對(duì)音樂(lè)資料新文獻(xiàn)、書(shū)目的推薦工作。這就使得一些音樂(lè)資料的更新情況難以及時(shí)、準(zhǔn)確的傳達(dá)給教師和學(xué)生，從而影響了音樂(lè)資料的開(kāi)發(fā)和利用。

（三）音樂(lè)資料更新慢，拒借率高

音樂(lè)資料更新慢，拒借率高是影響我國(guó)高校圖書(shū)館音樂(lè)資料開(kāi)發(fā)和利用的一個(gè)重要原因。由于高校圖書(shū)館的建設(shè)資金有限，所以在進(jìn)行新書(shū)采購(gòu)時(shí)，采購(gòu)人員會(huì)將大量的資金用于受眾較廣的一些種類文獻(xiàn)書(shū)目的采購(gòu)，所以就導(dǎo)致高校圖書(shū)館音樂(lè)資料的采購(gòu)資金投入較低。在這種情況下，高校圖書(shū)館的音樂(lè)資料難以得到及時(shí)的補(bǔ)充，而有些原有的藏書(shū)資料已經(jīng)不能在進(jìn)行外借。久而久之，就會(huì)逐漸導(dǎo)致老師和學(xué)生對(duì)圖書(shū)館資料的興趣下降，從而影響高校圖書(shū)館音樂(lè)資料的開(kāi)發(fā)和利用。

二、高校圖書(shū)館音樂(lè)資料開(kāi)發(fā)利用的意義

（一）方便教師的科研和教學(xué)工作

對(duì)于高校教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)和科研是其主要的兩部分工作內(nèi)容，然而這兩部分的工作都有賴于大量文獻(xiàn)資料的支撐，故此，高校圖書(shū)館音樂(lè)資料的合理開(kāi)發(fā)和利用有利于方便教師的科研和教學(xué)工作。一方面，教師只有不斷地提高自己的專業(yè)知識(shí)水平才能夠更好的完成教學(xué)工作。高校圖書(shū)館的音樂(lè)資料不僅可以豐富教師的音樂(lè)知識(shí)，還能夠?yàn)橐魳?lè)教師教學(xué)設(shè)計(jì)的制定以及教案的編寫(xiě)提供一定的借鑒和參考，是教師教學(xué)過(guò)程中一種有效的輔助材料。另一方面，高校圖書(shū)館的音樂(lè)資料能夠?yàn)橐魳?lè)教師的科研工作提供借鑒和指導(dǎo)，促進(jìn)音樂(lè)教師的科研進(jìn)步，提升高校的學(xué)術(shù)氛圍。

（二）延伸學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)

在當(dāng)前的高校教育模式下，課堂學(xué)習(xí)仍然是高校學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的主要方式。在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中，高校教學(xué)工作的展開(kāi)一般都是有由教師系統(tǒng)的指導(dǎo)學(xué)生對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握學(xué)科學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的學(xué)科科學(xué)研究。大學(xué)教育與義務(wù)階段教育有所不同，更加注重學(xué)生的自我學(xué)習(xí)和研究的能力。由于高校教師教學(xué)時(shí)間有限，在課堂教學(xué)時(shí)只能將一些重點(diǎn)知識(shí)傳授給學(xué)生，大部分知識(shí)點(diǎn)的拓展和延伸都有賴于學(xué)生課后的自主探索和發(fā)現(xiàn)。故此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要大量的資料文獻(xiàn)來(lái)進(jìn)行知識(shí)的獲取。在這種情況下，圖書(shū)館文獻(xiàn)資料滿足了學(xué)生對(duì)文獻(xiàn)資料的要求。所以圖書(shū)館音樂(lè)資料能夠有效促進(jìn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的延伸，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的專業(yè)文化知識(shí)。

（三）為師生的音樂(lè)創(chuàng)作和研究提供便利

大部分高校音樂(lè)教師在完成教學(xué)和科研之外，都會(huì)進(jìn)行一些音樂(lè)創(chuàng)作或研究，而高校音樂(lè)學(xué)生在學(xué)習(xí)之余也會(huì)進(jìn)行一些音樂(lè)創(chuàng)作。而高校圖書(shū)館音樂(lè)資源能夠?yàn)閹熒囊魳?lè)創(chuàng)作提供便利。音樂(lè)創(chuàng)作需要具有較高的音樂(lè)能力和素養(yǎng)，圖書(shū)館音樂(lè)資料能夠有效促進(jìn)是師生音樂(lè)素養(yǎng)的提高，在學(xué)習(xí)和借鑒音樂(lè)大師、前輩藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作能力的基礎(chǔ)上，能夠幫助師生形成自己的音樂(lè)風(fēng)格，創(chuàng)作出有自己獨(dú)特風(fēng)格的音樂(lè)作品。此外，高校圖書(shū)館的音樂(lè)資料不僅包括圖書(shū)文獻(xiàn)資料，還包括光盤(pán)、音頻文件資料等，不僅能夠?yàn)閹熒且魳?lè)創(chuàng)作提供理論支撐，還能為其提供具體作品參考。

（四）為學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)提供幫助

畢業(yè)設(shè)計(jì)是高校學(xué)生畢業(yè)的最后一道關(guān)卡，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平的監(jiān)測(cè)。學(xué)生在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，需要大量的文獻(xiàn)資料作為參考，因?yàn)槿绻豢空n堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，學(xué)生難以完成畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。這就需要高校圖書(shū)館音樂(lè)資料的支持。畢業(yè)論文的撰寫(xiě)是畢業(yè)設(shè)計(jì)的一部分重要內(nèi)容，在撰寫(xiě)畢業(yè)論文過(guò)程中，不僅需要學(xué)生具有一定的科研能力，還需要學(xué)生對(duì)本專業(yè)知識(shí)以及論文設(shè)計(jì)到的知識(shí)具有一種良好的把握。而對(duì)于音樂(lè)轉(zhuǎn)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生的時(shí)間和精力都放在了提高自己的專業(yè)技能的訓(xùn)練上，忽視了對(duì)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。所以畢業(yè)論文的撰寫(xiě)工作對(duì)于音樂(lè)學(xué)院學(xué)生來(lái)說(shuō)較為困難，學(xué)生對(duì)圖書(shū)館音樂(lè)資料的依賴程度比較高。

三、高校圖書(shū)館音樂(lè)資料開(kāi)發(fā)利用的主要策略

（一）改進(jìn)圖書(shū)館業(yè)務(wù)工作

第一，加強(qiáng)高校圖書(shū)館的資料分類和整理工作。當(dāng)前我國(guó)一些高校的圖書(shū)館圖書(shū)文獻(xiàn)資料分類不科學(xué)、不合理，沒(méi)有將圖書(shū)文獻(xiàn)資料進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的分類整理，致使圖書(shū)館的圖書(shū)文獻(xiàn)資料擺放散亂，相關(guān)的文獻(xiàn)分類擺放距離過(guò)遠(yuǎn)，不利于師生的借閱。對(duì)此，應(yīng)加強(qiáng)圖書(shū)館的資料分類和整理，將圖書(shū)文獻(xiàn)資料進(jìn)行系統(tǒng)的分類，對(duì)其擺放位置進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃，以方便師生的借閱，提高音樂(lè)資料的開(kāi)發(fā)與利用效率。

第二，健全圖書(shū)館的管理制度。一些高校圖書(shū)館的管理制度不合理也是影響音樂(lè)資料開(kāi)發(fā)和利用效率的一個(gè)重要原因。一方面，圖書(shū)館的借閱管理制度執(zhí)行不到位，對(duì)于圖書(shū)的借閱信息更新不及時(shí)，經(jīng)常發(fā)生一些圖書(shū)已經(jīng)被借走，但學(xué)生仍在苦苦尋找的現(xiàn)象。另一方面，圖書(shū)館的咨詢服務(wù)系統(tǒng)不完善。高校圖書(shū)館的咨詢服務(wù)系統(tǒng)不僅僅只包括圖書(shū)館的信息檢索系統(tǒng)，還包括圖書(shū)館的咨詢反饋體系。對(duì)于圖書(shū)館的咨詢服務(wù)系統(tǒng)，應(yīng)完善相關(guān)的檢索、導(dǎo)航功能，精簡(jiǎn)界面，為用戶提供更高質(zhì)量的服務(wù)。

（二）提高圖書(shū)館工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)

圖書(shū)館工作人員疏導(dǎo)業(yè)務(wù)素質(zhì)不僅關(guān)系到圖書(shū)館參考咨詢工作質(zhì)量，還影響著圖書(shū)館資源的開(kāi)發(fā)和利用效率。對(duì)此，高校圖書(shū)館應(yīng)重視對(duì)工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，培養(yǎng)圖書(shū)管理人員的專業(yè)知識(shí)和能力，并將推進(jìn)文獻(xiàn)的開(kāi)發(fā)利用思想深入到每一個(gè)工作人員心中，提高工作人的圖書(shū)情報(bào)知識(shí)以及計(jì)算機(jī)操作水平，從而促進(jìn)音樂(lè)資料的開(kāi)發(fā)與利用。

（三）提高圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量

圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量影響著師生的借閱體驗(yàn)，故此高校圖書(shū)館應(yīng)提高自身的服務(wù)質(zhì)量，擴(kuò)大服務(wù)范圍。對(duì)此，圖書(shū)館可以改善圖書(shū)借閱環(huán)境，完善長(zhǎng)時(shí)間圖書(shū)借閱服務(wù)。同時(shí)還應(yīng)深層次開(kāi)發(fā)圖書(shū)文獻(xiàn)資源，為師生提供更高質(zhì)量的服務(wù)。此外，圖書(shū)館還可以拓展音樂(lè)資源，開(kāi)發(fā)音像等圖書(shū)資源，完善音樂(lè)資源服務(wù)。

四、結(jié)語(yǔ)

高校圖書(shū)館音樂(lè)資料對(duì)于教師的科研教學(xué)以及學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)具有重要作用，但是由于各種各樣的原因限制，致使音樂(lè)資料的開(kāi)發(fā)和利用效率低下。對(duì)此，高校圖書(shū)館管理人員應(yīng)對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生的原因進(jìn)行合理的分析，同時(shí)采取相應(yīng)的措施，提高音樂(lè)資料的開(kāi)發(fā)和利用效率，促進(jìn)高校圖書(shū)管理工作質(zhì)量提升以及高校教學(xué)工作的進(jìn)步。

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