論榜樣的力量對大學生思想政治教育的引導

徐士博

遼寧師范大學海華學院，遼寧 沈陽 110167

論榜樣的力量對大學生思想政治教育的引導

徐士博*

遼寧師范大學海華學院，遼寧 沈陽 110167

隨著現代教育的快速發展，越來越重視對學生的思想政治教育，同時借助榜樣的力量更加有利于學生思想政治教育的提升。本文首先闡述了大學生思想政治教育中榜樣教育存在的問題，然后提出了榜樣的力量對大學生思想政治教育的引導策略，進一步提高對學生的教育水平，促進學生能夠更加健康和全面的發展。

榜樣；思想政治教育；引導

在對大學生的思想政治教育中，榜樣的力量是十分重要的，高校應該加強對該方面的重視，這樣才能夠充分利用現代元素對學生進行全面教育，從而使學生能夠擁有更高的思想政治水平。在對大學生的榜樣教育中，應該從生活和人本的角度對學生進行教育，使學生能夠擁有更全面的發展。

一、大學生思想政治教育中榜樣教育存在的問題

(一)選擇的榜樣不具有公信力，尚未體現出時代的特征

學生所選擇的榜樣應該能夠滿足時代的需求，充分體現出當代環境下具有的精神內涵，這樣才能夠使人們產生一定的共鳴，具有激勵與示范作用。現代高校在對學生的思想政治方面的教育中存在較多不切合實際的現象，在榜樣樹立時所追求的大多數是完美，缺少一定的生活氣息，沒有將學生個性化和多元化的需求體現出來，許多較完美的榜樣只能夠被人們仰望，模仿起來較困難，與實際產生一定的距離，容易使學生產生反感與質疑，所以，這些榜樣的選擇并不具備公信力，尚未體現出時代的特征。

(二)榜樣在選擇過程中過于單一，評價方式不清晰

現代大學生存在一定的差異，從成長經歷、年齡、價值觀念以及所學學科等方面都是不同的，同時這些差異往往會對學生接受榜樣產生影響。高校在進行榜樣教育時，選取了各種類型的榜樣，使大學生能夠擁有各自想要效仿的榜樣，一般的類型有先鋒式、模范式以及英雄式等，但是這些類型從心理層面上來看缺少真實可信性，很難產生認同。現代大學生的審美意識、價值觀念以及思想理念等會產生較多的變化，在評價和認識榜樣時存在不清晰的評價方式，具有一定模糊性的評價標準會對榜樣教育產生影響。

(三)榜樣教育比較趨于形式化，缺少豐富的宣傳方式

在許多大學所采用的的榜樣教育方式都過于形式化，缺少豐富的宣傳方式，同時許多學校尚未建立長效的工作機制，缺少遠大的規劃與目標。在高校的榜樣教育中，一般存在的是突擊式、應景式以及任務式的教育，即使能夠產生一定的效果，但是只會體現在表面上，僅僅會進行說教式闡述或者對事跡的簡單描述，缺少宣傳力度。在當今時代中，榜樣教育被視為新的教育方式和途徑，也正是在新的環境中學校缺少一定的經驗，準備尚不充足，沒有全面認識到傳遞模式與媒體資源等內容，具有一定灌輸式特征。

二、榜樣的力量對大學生思想政治教育的引導策略

(一)形成生活化和多樣化的榜樣教育形式

高校在進行榜樣教育時，首要的是需要確定教育的原則和理念，在當代需要堅持的是可持續發展和以人為本的教育理念，使榜樣教育更加具有鮮明的實踐特征與人文特征，這樣會體現出一定的民主性、科學性以及情感性特征，從而使大學生的追求逐漸被轉化。高校在進行榜樣教育時應該從學生的生活世界出發，構建出符合生活特征與多元化的教育體系，這樣才會更加有利于對學生的教育。榜樣的樹立應該從社會實踐、專業學習以及思想政治等方面入手，發揮出榜樣的模范作用，尤其是在文體、精神文明和就業創業方面比較突出的人才應該被視為榜樣，同時也需要貼近學生的實際生活。

(二)建立常態化和規范化的榜樣選拔機制

高校應該建立比較常態化和規范化的榜樣選拔機制，這些機制主要包括工作方式、管理規定以及工作體制，在制定過程中也包括程序設計和標準制定。榜樣的選拔機制需要保持深入實際生活、深入實踐和上下結合的原則，借助多方面的途徑和方式，向學生推薦身邊的學習與仰慕榜樣。高校在進行榜樣樹立時，需要保持一定的科學性和合理性，同時也應該具有一定的多樣性與統一性特征，將以人為本和實事求作為教育的目標，同時為了更好地保正榜樣教育的效果需要建立常態化和規范化的榜樣選拔機制，使學生的實際生活能夠與現代世界進行密切地結合。

(三)形成協同化和科學化的榜樣推廣與宣傳機制

高校建立一定的榜樣選拔機制后，就需要進行比較有效和科學的途徑宣傳，將榜樣擁有的先進事跡進行充分的宣傳，從而能夠引導與教育當代大學生，體現出榜樣具有的引導、激勵和示范作用。首先，在宣傳榜樣時要實事求是，不應該主觀地對榜樣進行美化，也不應該追求光輝形象的塑造，因為這些華而不實的宣傳并不能夠增強榜樣的吸引力，甚至會損害榜樣的形象；其次，應該借助生動、真實與客觀的宣傳方式使學生的內心驅動力充分被喚起，這樣學生才會因此產生一定的仰慕與敬佩之情，這也是具有模仿和學習的主動性的需要；也需要不斷創新榜樣教育的手段，不能夠進行比較單一的灌輸式方式。因此，高校應該建立科學化與協同化的榜樣推廣與宣傳方式，這樣才能夠使一些先進的事跡得到充分地展現，更加有利于宣傳的常態化與持久性。

三、結論

對于大學生的思想政治教育是十分重要的，為了適應現代社會的發展和創新教育方式，高校開始重視榜樣的教育，這也有利于對學生素養的培養。通過本文的研究能夠發現，榜樣的力量的運用是新的環境發展的需要，尤其是對學生的思想政治教育，更應該加強對榜樣的力量的充分利用，使學生能夠全面效仿一些英雄事跡或者其他榜樣事跡，促進學生更加全面的發展。

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徐士博(1990-)，男，漢族，遼寧沈陽人，本科，遼寧師范大學海華學院，教師，研究方向：思想政治教育。

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