高校學生干部培養的若干思考

白 蓉

西安航空職業技術學院，陜西 西安 710089

高校學生干部培養的若干思考

白 蓉

西安航空職業技術學院，陜西 西安 710089

高校學生干部是學生工作的骨干力量，在日常的學生工作中起了非常重要的作用，同時是高校思想教育政治工作的重要力量，是老師的得力助手和學生們學習的榜樣。然而，目前高校學生干部的選拔和培養存在一系列的問題，本文結合自己工作的實際，就學生干部選拔和培養中存在的一些問題，提出幾點思考。

學生干部；現狀；原因；對策

高校學生干部是連接教師和學生的橋梁和紐帶，主要以學生會，黨團干部，社團干部以及班級干部等組成，是學生管理的骨干力量，分析高校學生干部的現狀，找出其中的問題，并提出相應的解決對策，對高校學生干部的培養有深刻的意義。

一、高校學生干部的現狀

高校學生干部隊伍是一群性格開朗，朝氣蓬勃，思想先進，學習良好，樂于服務師生和自律性較強的學生。他們都是90后，頭腦靈活，人際關系良好，有較強的管理能力。他們來自于學生群體，是學生中的佼佼者，是連接教師和學生的橋梁和紐帶。高校學生干部能掌握第一手的學生資料，及時的了解學生的思想動態，維護學生的利益，是學生眼中的“領袖”，例如學生中流傳“大事小事找班長”。學生干部能及時的傳達學校的通知和要求，當學生中出現問題和困惑時，也能第一時間向教師和學校反映，是教師的得力助手，是校園和諧的重要力量。

二、高校學生干部培養中存在的問題

(一)學生競選干部積極性不高

目前很多高校學生干部培養中存在的問題就是學生競選干部時積極性不高，90后學生中獨生子女較多，大家相對來說性格比較自私，不愿意為學生服務，認為擔任學生干部會浪費很多時間，沒有對學生干部的作用和意義認識清楚。他們片面的認為只要擔任學生干部自己的私人時間就會減少，沒有認識到學生干部對于學生能力的鍛煉，也沒有認識到就業時是否擔任過學生干部是單位招聘考量學生的一個重要因素。從而導致很多學生擔任干部并不是自愿而是同學強逼或者老師硬性指定，結果就是在以后的工作中這些被動擔任學生干部的學生積極性和主動性就不高，管理學生中就會出現只占位子不干活的學生干部，學生工作的效率和效果就會大打折扣。

(二)學生干部選拔缺乏標準和依據

高校學生干部選拔缺乏標準和制度，很多時候沒有正規的流程，例如不進行投票選舉，只由相關負責老師認可就可以，只要在老師面前表現得好，那么基本上就能確定入選，但是入選的學生能力并不是最強的，這些學生干部沒有被同學們擁護和認可，那么以后的學生工作就非常的難開展。

(三)缺乏對學生干部的后續培養

很多學生干部不明確自己的職責和任務，也認不清學生干部的作用和意義，認為學生干部就是給老師幫忙的，老師說什么自己做什么，部分學生懶惰，對待工作三天打魚兩天曬網，不能持之以恒。部分學生干部沒有管理才能，在學生中沒有威信，人際關系處理的不是很好，學生不擁護不聽話，在日常的工作中也沒發揮應有的作用。同時學校和老師也沒對學生干部的后續培養進行關注，很多班級管理和系部管理混亂，老師認為哪個學生好用就會給這個學生不斷地安排工作任務，別的學生能力不行時就減少工作安排甚至不再安排相關工作，從而導致學生干部權責不明確，很多崗位沒人干活，當然部分有能力的學生也會感到工作異常的繁重，甚至會抱怨自己替別的同學干活。

(四)缺乏嚴格的考核監督機制

任何工作的實施如果只是安排了沒有考核和監督就會出現很多問題，例如很多學生干部會認為我干與不干一個樣，干多干少一個樣。學生干部選拔的時候學生信誓旦旦，但是學生日常工作又是非常繁雜和瑣碎的，難免很多學生沒了激情，投機取巧，同時缺乏監督時坐等靠思想就會泛濫，各部門之間也會出現工作推脫相互推諉的現象。

(五)缺乏有效的獎懲機制

學生干部培養是一件長久的事情，正如前文所說目前面臨的問題就是沒有完善的監督考核機制，同樣也缺乏有效的獎懲機制，對學生干部的工作效果沒有評估和區分，干多干少，干好干壞都一樣，這樣不但挫傷了優秀學生干部的積極性，同樣日常學生工作完成不好時沒有及時發現和制止，給今后的學生管理埋下了很多隱患，甚至會因為一小部分人毀了整個團隊的工作成績。

三、改變高校學生干部現狀的幾點措施

(一)制定學生干部選拔依據

在選拔學生干部之初就應該制定相關制度，并且需要學校和教師對學生干部的選拔進行大力的宣傳和動員，提高學生參與的積極性。同時嚴格按照學生干部選拔制度來進行，對所有同學一視同仁，有意愿的同學鼓勵人人參與，公平競選，相信經過教師和學生一致認可的學生干部，一定是有所作為，責任心強，熱心為同學服務的學生，同時在服務的過程中也鍛煉了提高了他們的組織管理能力和人際協作能力。

(二)學校要高度重視學生干部的培養

學校應該高度重視學生干部的培養，不能選拔出來后就所有的事情都交給學生，應該有相應老師對這些學生干部進行幫、扶、教，加強高校學生干部思想政治教育，明確學生干部立場，定期召開會議，不斷地進行培訓。同時要和學生干部進行座談，學生工作中出現的問題及時的進行溝通和解決，關心學生干部的思想動態，教師要做學生干部生活中的知心人和工作中的導師，帶著學生干部一起成長。

(三)制定嚴明的學生干部工作考核和獎懲機制

只有嚴明的工作考核機制和獎懲機制，所有的制度和要求才不會是空談，權責分明了，大家做事才有依據和章法，學生工作安排落實到具體的責任人，同時獎懲機制落實到位。這樣學生干部在工作中才會有干勁和動力，表揚好的，批評壞的，獎勵優秀的，懲罰落后的，在學生干部中樹立模范和典型，號召學生之間相互學習，從而使學生干部隊伍有活力有朝氣有拼勁，培養一批思想進步，責任心強，樂于服務，敢于迎接挑戰的學生干部工作隊伍！

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