關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)近平系列講話的網(wǎng)絡(luò)宣傳研究
——以京津冀高校立體化宣傳為例

劉 佳

河北科技師范學(xué)院，河北 秦皇島 066004

關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)近平系列講話的網(wǎng)絡(luò)宣傳研究
——以京津冀高校立體化宣傳為例

劉 佳

河北科技師范學(xué)院，河北 秦皇島 066004

網(wǎng)絡(luò)宣傳研究；京津冀高校

為了高校師生更好的、更深入的學(xué)習(xí)“習(xí)主席系列講話”，高校必須重視線上的網(wǎng)絡(luò)宣傳工作。習(xí)主席指出：“互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為今天意識(shí)形態(tài)斗爭的主戰(zhàn)場，我們在這個(gè)戰(zhàn)場上能都頂?shù)米　⒋虻泌A，直接關(guān)系我國意識(shí)形態(tài)安全和政權(quán)安全”。高校作為培育中流砥柱的試驗(yàn)田，更加不能放棄，并應(yīng)作出符合自身特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)宣傳工作。

習(xí)主席在全國宣傳思想工作會(huì)議上的重要講話，對(duì)網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作的重要地位做了明確表述，指出了網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作的重要地位，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了做好網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作的必要性和緊迫性。那么對(duì)于習(xí)主席系列講話的學(xué)習(xí)更為迫切，把我們的青年一代，從游戲和意圖搗亂中國的意識(shí)形態(tài)中，剝離開。

“宣傳思想工作是做人的工作，人在哪兒重點(diǎn)就應(yīng)該在哪兒。”促進(jìn)大學(xué)生更好的更深入的學(xué)習(xí)“習(xí)主席系列講話”，使習(xí)主席系列講話精神能夠深入人心，是高校重要的思想教育。為培養(yǎng)更過“胸懷大局、把握大勢、著眼大事”的青年一代，提供有價(jià)值的思想內(nèi)容和共同團(tuán)結(jié)奮斗的思想基礎(chǔ)。

網(wǎng)絡(luò)宣傳文章發(fā)布平臺(tái)的設(shè)計(jì)以微博、微信公眾號(hào)、高校網(wǎng)站、門戶網(wǎng)站相關(guān)頻道和共青團(tuán)志愿者等網(wǎng)站進(jìn)行立體化對(duì)外宣傳。新舊媒介協(xié)同合作，微博、微信公眾號(hào)、高校網(wǎng)站為主要的宣傳平臺(tái)，保證每天不間斷的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳。綜合運(yùn)用各種類型媒體，整合傳媒，通過平臺(tái)內(nèi)外的整合，線上線下的整合，從而達(dá)到最大的傳播效果。

加強(qiáng)微博、微信的經(jīng)營，不能粉絲多，轉(zhuǎn)發(fā)少，這樣必然會(huì)缺少影響力。網(wǎng)絡(luò)宣傳文章發(fā)布的一個(gè)特點(diǎn)是融合和跨界，實(shí)現(xiàn)全媒體平臺(tái)一站式服務(wù)，線上線下真正的互動(dòng)起來。高校校報(bào)、電視臺(tái)、廣播臺(tái)等傳統(tǒng)媒介，加上校園網(wǎng)、QQ、微博、微信等新媒體的全方位覆蓋，實(shí)現(xiàn)無縫連接，開展網(wǎng)上調(diào)查研究、網(wǎng)上討論等，豐富了活動(dòng)的內(nèi)容和形式，擴(kuò)大師生的參與度。

高校在面向大學(xué)生進(jìn)行宣傳教育和輿論引導(dǎo)的時(shí)候，更應(yīng)該重視線上線下全方位的宣傳，特別是在推進(jìn)開展習(xí)主席系列講話精神學(xué)習(xí)的方面，要與時(shí)俱進(jìn)，綜合采用多種網(wǎng)絡(luò)手段，推陳出新，使大學(xué)生更容易的、更深刻的、更深入的、更生動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)主席的系列講話，領(lǐng)會(huì)其中的內(nèi)涵，并做好網(wǎng)上輿論引導(dǎo)工作。

通過高校組建的互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)平臺(tái)，向高校師生生動(dòng)的展示習(xí)主席系列講話的內(nèi)容和精神，避免高校師生對(duì)于習(xí)主席系列講話的學(xué)習(xí)，只流于紙面上的白紙黑字，要與自己的實(shí)際生活聯(lián)系起來，互動(dòng)起來。

各高校在整合宣傳陣地建設(shè)方面要下大力度，不能只是表面的拼湊，沒有進(jìn)行內(nèi)部的聯(lián)合，要及時(shí)更新網(wǎng)絡(luò)宣傳的內(nèi)容。高校層面首先要建立多方位、立體化的互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)平臺(tái)，整合學(xué)校、學(xué)院、專業(yè)和班級(jí)的網(wǎng)絡(luò)宣傳途徑，建立網(wǎng)絡(luò)宣傳的堅(jiān)實(shí)陣地。保證有專門的負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)主席的系列講話內(nèi)容進(jìn)行更新和宣傳，具體內(nèi)容必須通過高校有關(guān)部門的把關(guān)，做到及時(shí)、高效、方向始終與我黨保持高度一致。

各高校要營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)宣傳中學(xué)習(xí)習(xí)主席系列講話的手段和方法。迅速加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳工作中的人員隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)換網(wǎng)絡(luò)宣傳的語言手段，避免假大空的思維定式。不能單純的向高校師生進(jìn)行信息推送，還要引導(dǎo)師生進(jìn)行學(xué)習(xí)，這就需要恰當(dāng)?shù)氖侄魏头椒ǎ绕鋵?duì)于高校大學(xué)生而言，適合90后一代高校大學(xué)生的心理和性格特點(diǎn)，尋找更接地氣的網(wǎng)絡(luò)宣傳手段，避免說教式的話語范式，避免理念滯后、內(nèi)容陳舊、方法單一、語言講話、人才匱乏等諸多問題。

京津冀是一個(gè)協(xié)同發(fā)展的地區(qū)，無論是在經(jīng)濟(jì)、就業(yè)、醫(yī)療等方面，各高校在網(wǎng)絡(luò)宣傳上，也應(yīng)該有適應(yīng)區(qū)域一體化的舉措，特別是網(wǎng)絡(luò)宣傳已經(jīng)打破了時(shí)間和空間的界限，啟發(fā)高校采用創(chuàng)新的方式和思維，向高校師生進(jìn)行思想意識(shí)形態(tài)的宣傳，特別是對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)主席系列講話的網(wǎng)絡(luò)宣傳。

以網(wǎng)絡(luò)宣傳的方式，學(xué)習(xí)習(xí)主席系列講話能夠有效的打破高校師生對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)間、空間的界限，大大增強(qiáng)了高校師生之間的線上線下互動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)宣傳的特點(diǎn)之一就是24小時(shí)全天候，隨時(shí)隨地可以找到自己想要學(xué)習(xí)和了解的知識(shí)，這就為學(xué)習(xí)習(xí)主席系列講話提供了時(shí)間保證，隨時(shí)想學(xué)，隨時(shí)可以在網(wǎng)絡(luò)上可以找到，打破固定時(shí)間的局限。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)宣傳的另一個(gè)特點(diǎn)是互動(dòng)性強(qiáng)，高校教師和高校大學(xué)生，都可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)發(fā)表自己的學(xué)習(xí)心得，并且?guī)熒g可以建立相互聯(lián)系，這種互幫互助的橋梁，能夠更好的理解系列講話精神。

網(wǎng)絡(luò)宣傳可以使高校師生的深層思維得到開發(fā)，尤其可以提升高校師生在學(xué)習(xí)習(xí)主席系列講話活動(dòng)中的主體地位。網(wǎng)絡(luò)宣傳豐富了學(xué)習(xí)習(xí)主席系列講話的手段，提高了學(xué)習(xí)習(xí)主席系列講話的成效，深刻領(lǐng)悟國家對(duì)廣大青年的重視和期待。“廣大青年一定要堅(jiān)定理想信念，廣大青年一定要練就過硬本領(lǐng)，廣大青年一定勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，廣大青年一定要矢志艱苦奮斗，廣大青年一定要錘煉高尚品格”是習(xí)總書記對(duì)廣大青年提出的要求。廣大師生要從中領(lǐng)悟到承擔(dān)歷史給予重任的期待，通過網(wǎng)絡(luò)宣傳，廣大師生樹立良好信念，練就一身本事。

[1]李偉.網(wǎng)絡(luò)宣傳與意識(shí)形態(tài)話語權(quán)研究[J].2014(06).

[2]李偉.習(xí)近平網(wǎng)絡(luò)宣傳思想研究[J].2015(04).

D

A

1006-0049-(2017)06-0263-01