關(guān)注老齡化晚年要幸福

整理｜羽佳

關(guān)注老齡化晚年要幸福

整理｜羽佳

應(yīng)對老齡化，應(yīng)制定國家長期照護戰(zhàn)略楊團 中國社科院研究員

長期照護（以下簡稱“長照”）是以失能失智者為對象、以資金保障支持其服務(wù)保障的一整套綜合性社會政策體系，必須獨立于健康老人的養(yǎng)老體系。在中國人口快速老化和高齡化、失能失智人口快速發(fā)生、照護需求快速增長和家庭結(jié)構(gòu)變遷的現(xiàn)實下，失能失智風(fēng)險已經(jīng)成為國家風(fēng)險，“十三五”時期，將設(shè)置獨立的長照政策規(guī)劃提上國家戰(zhàn)略高度，排入重大議程，全力推進國家長照政策的基礎(chǔ)建設(shè)，已經(jīng)刻不容緩。長照服務(wù)需求巨大，供給匱乏，供給側(cè)出現(xiàn)嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)性問題，迫切需要改革與創(chuàng)新。

第一，制定國家長期照護戰(zhàn)略規(guī)劃，要從糾正將養(yǎng)老和長照混為一談的政策理念做起。

第二，設(shè)立國家長期照護管理局，整合民政、衛(wèi)生、殘聯(lián)等涉及長照的部門業(yè)務(wù)。

第三，制定社區(qū)長照計劃，構(gòu)筑社區(qū)長照體系，實現(xiàn)“長照在地化”。

第四，長照籌資走向社會保險方向應(yīng)慎重決策，當(dāng)務(wù)之急是制定統(tǒng)一的長照補貼政策。

第五，國家支持長照人力培訓(xùn)。

第六，國家支持社區(qū)長照信息系統(tǒng)、長照輔具和住房無障礙改造。

滬、蘇、閩、鄂等省、直轄市逐漸形成5類老年教育課程體系北京師范大學(xué)中國公益研究院月度分析

世界上很多國家都在開展老年教育，主要陣地都是老年大學(xué)（國外一般稱為“第三年齡大學(xué)”，即Universities of the Third Age），基本模式有4種：“老年人上大學(xué)”模式（一些發(fā)達國家的精英老人赴高校進修）、“大學(xué)辦老年大學(xué)”模式（以劍橋大學(xué)為例）、“退休村”模式（以美國為例）、“專門為老年人辦大學(xué)”模式（中國）。

在各自老齡委、老干局等政府部門的支持下，上海、江蘇、福建、湖北等省、直轄市的老年教育課程體系設(shè)置尤其突出，已經(jīng)逐漸形成一套符合老年學(xué)員廣博性、志趣性、終身性的老年大學(xué)教育體系。

該體系的主干課程設(shè)置可以匯總歸類為語言類（英語、日語、法語等）、技藝類（書畫、園藝、烹飪、編織、戲劇、音樂、舞蹈、太極拳劍、木蘭拳劍、篆刻、花卉等）、文史類（中國文學(xué)、詩詞、近代史、易經(jīng)等）、社經(jīng)類（社會福利、經(jīng)濟、工商等）、保健類（醫(yī)藥常識、營養(yǎng)、食療、心理、衛(wèi)生保健、中醫(yī)養(yǎng)生、瑜伽形體、科學(xué)散步等）和科技類（電腦、手機、攝影、科技講座等）。

作為老年教育早期探索的代表，1985年5月成立、1986年正式更名的上海老年大學(xué)現(xiàn)已發(fā)展成為開設(shè)有9個系別共140門課、學(xué)員人次近1萬的超大規(guī)模老年學(xué)校。