發揮藝術團作用推進高校藝術教育普及

夏瓊瑤

廣州南洋理工職業學院，廣東 廣州 510925

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發揮藝術團作用推進高校藝術教育普及

夏瓊瑤

廣州南洋理工職業學院，廣東 廣州 510925

現階段，高校藝術團的建設是高校推進藝術教育的主要途徑，高校藝術教育有利于培養大學生的創新精神以及實踐能力，具有多元化的價值和功能。隨著我國素質教育的開展，高校藝術團的發展對推動高校藝術教育普及有著巨大意義。本文將主要分析如何高效地發揮藝術團在高校藝術教育方面的作用。

高校；藝術團；藝術教育；意義；方式

藝術教育在素質教育中有著重要的地位和作用。它是我國推進藝術教育的重要方式，能夠不斷提高學生的審美情趣和文化素養，有利于學生發掘個人潛能，有利于培養高水平、高素質的全面發展的學生。

一、建設高校藝術團的意義

(一)有利于繁榮高校的校園文化

高校藝術團是大學生組織的，以具有藝術特長以及對藝術有著熱愛情緒的大學生為組成人員的自發組建的群眾性的文藝團體。高校藝術團的建設為大學生提供了藝術實踐的環節和途徑，對推動藝術建設有著示范作用。藝術團作為校園文化的載體，為藝術表演開展的藝術活動具有很強的文化性、藝術性，還夾雜著娛樂性，這對于渲染高校的文化氛圍，豐富高校的文化建設有著巨大的作用。活躍的藝術社團為校園文化構成了一道亮麗的風景線，一些校園文化藝術節、各類藝術大賽、迎新辭舊晚會等教育性與思想性兼具的藝術團充滿著魅力與活力，為廣大藝術愛好者提供了展示和發展的平臺，極大地豐富了校園文化建設的內容，拓寬了校園文化建設的形式。大學生作為校園文化建設的中堅力量，發揮著豐富校園課余活動的作用，具有藝術特長的大學生組合在一起的藝術社團，使高校藝術團具有強大的輻射力以及開展活動的深刻感染力，這對于創設強烈的人文藝術氛圍、活躍校園文化生活，促進校園文化的精神建設具有重大意義，社團成員即是校園文化藝術的組織者又是文化的宣傳者[1]。

(二)有利于拓寬對大學生進行思想政治教育的渠道

藝術團不僅僅可以為大學生提供豐富的文化生活，還能將理性的、規律的政治知識和價值標準通過感性的藝術形式傳達出來，從而實現對大學生進行思想政治教育的可接受性。在多方位、多層次、多文化的藝術活動形式中將思想政治教育融入其中，達到寓教于樂的目的。藝術實踐活動通過藝術的表象形式進行對大學生的價值觀教育，使學生在精神思想得到滿足的同時，潛移默化地接受道德的規律，將思想道德體現在日常活動生活中。將德育寓于藝術團文化之中，可以使學生有效地記住我國的傳統節日及其內涵，開展貼近生活又富有紀念性質的藝術活動，對于培養學生的民族自豪感、增強愛國主義精神，提高學生的思想道德修養，以及推動校園文化的深層發展都有著其他社團不可比擬的作用。

(三)有利于大學生的全面發展

藝術團對于完善大學生的人格，推進高校素質教育發揮著巨大作用。藝術團的建立，一方面能夠拓展大學生的藝術學習途徑，豐富課余生活，提高學生的審美趣味，另一方面藝術團還能完善大學生的個性，促進大學生的全面健康發展。大學生在對社團的管理以及藝術實踐，可以增強集體觀念和責任感，對于拓寬自己的興趣愛好，增長知識，完善技能，促進身心健康發展都有巨大的推動作用。不僅如此，大學生也可以在社團中不斷的提高自我管理能力、自我教育、自我學習的能力，有利于大學生之間增進友誼，提高個人的修養以及人際交往能力，在大學生以后的工作和生活中有著巨大的作用。在這種積極、健康、向上、陽春白雪的藝術活動中，大學生可以不斷提高人文素質，塑造完美人格，培養道德、智力、情感、品質、意志的全面發展[2]。

二、高校藝術團的發展現狀

據相關調查表明，僅有一半以下的在校生滿足學校藝術教育的現狀，60%以上的大學生以及教師覺得學校不夠重視。隨著大學生生活品質的不斷提高，盡管很多高校開設了藝術教育的選修課程，但由于一些教學基礎設施以及藝術教師師資力量的限制，大學生對于藝術教育的追求仍得不到滿足。藝術教師的匱乏是目前影響高校開展藝術教育的主要因素，所以，各高校要想提高學生的藝術修養，豐富校園文化生活，要加大對于專業藝術教師的培養。對于大多數學生來說，教師資源的匱乏以及藝術基礎設施的不完善，并沒有影響大家對于藝術的熱愛，大學生還是比較喜歡參加藝術活動的，有了學生的支持與熱愛，大學生藝術團具有蓬勃發展之勢，在我國，高校藝術團的發展整體比較樂觀[3]。

三、推進高校藝術教育的方式

(一)以美育為主，發揮藝術團的作用

學校要堅持把培養學生的美育作為重要任務，全面整體規劃和實施學校藝術教育工作，始終把美育作為重要載體，從而貫徹落實黨的教育方針，實施素質教育。學校領導要加強對大學生藝術團的認識，要在學習上精心組織好代表隊、在政治上組織好代表隊，尤其是組織好藝術上的代表隊。學校要定期定時召開藝術教育工作會議，對藝術教育進行系統性、規范性、以及科學性的研究，構造較為完整的藝術教育工作體系，促進學校美育工作的發展[4]。

(二)利用好藝術教育的課堂

學校要利用好藝術教育課程，將藝術的理論課與實踐課密切結合，讓學生體驗到全方位、多層次、多樣化的藝術教學形式。除此之外，學校還可以通過高校教育資源共享，將校際藝術學科之間的資源進行優勢互補，這樣既充分利用了資源又滿足了學生的興趣選擇。學校要大力鼓動學生參加各種文化藝術活動，學生通過參加這些大型藝術活動不斷提升自己的修養，陶冶自己的情操，豐富校園以及課外生活。2000年以來，我國高校陸續開展校園藝術館建設，來作為校園藝術建設的新領域，進一步提升學校文化藝術建設的品位和質量，藝術館以其高品位的展覽和形式對大學生的美育教育發揮著重要作用，藝術館在對學生進行潛移默化的熏陶之時，也促使其自身發展成為人文藝術與科學精神交融的文化陣地。

(三)不斷改善藝術團管理體制，完善其管理形式

在學校藝術團內部設立完善的分工模式，在藝術團管理上設置外聯組、宣傳組、網絡組等職能小組，進一步明確管理界面和崗位職責，藝術團工委要針對藝術團員的不同特征，對藝術團員進行心理輔導、思想政治學習等活動，盡最大努力對團員進行幫助和管理。對藝術社團的日常管理規章制度也要進一步完善，在藝術社團內部建立分年級、分單位、分能力的培養模式，充分挖掘各個團員的潛力，因材施教，以便讓團員在適合自己的職位上發揮出自己的優勢。除此之外，還要建立符合創新標準，具有培養創新能力作用的考核評價體系，建立團內科學的懲獎機制，建立以藝術信息為主的網站，加強對藝術社團信息化的網絡管理[5]。

(四)加大對藝術教師團隊的培育

學校要為學生藝術團培訓或聘請一些藝術教育方面的專家或老師，對現有藝術教師進行指導和培訓，使現有藝術教師學會更加專業、更加適合其學生的藝術內容和藝術培訓方式，建立更加強大的藝術教師師資隊伍和更加科學、系統的藝術團隊訓練，滿足在校學生的藝術需求，培養學生的藝術發展。

(五)加大藝術教育的普及力度

藝術團要不斷地進行改革和創新，加大對各團以及藝術教育的宣傳力度，吸引大量的學生積極涌入藝術社團的建設活動。全新的藝術團形式對學生有著巨大的吸引力，學校成立的由非特長生組成的曳步舞、踢踏舞、拉拉隊等藝術團隊充分調動非特長生的好奇心理，在一定程度上加大了藝術教育的普及力度。

(六)不斷增強校外藝術活動效果

學校要在規范校園課外活動流程的基礎上，開展實際的大型校外藝術實踐活動，拓寬校園文化領域。必要時還可以開辦專業的器樂、國畫、表演等藝術培訓班，鼓勵學生發展自己的興趣愛好。通過豐富的活動，既可以滿足同學們對藝術的渴望，又可以將校園文化與藝術相結合，從而為校園增加色彩和生氣，豐富校園文化內涵[6]。

四、結論

實踐和時間證明，高校藝術團的建立為學生提供了陶冶情操的藝術殿堂，是進行藝術教育的重要陣地和旗幟。教育要面向現代化、面向未來，各大高校要充分發揮藝術團在藝術教育方面的作用，為祖國培養出高素質、高水平的全面發展的新型人才。

[1]王怡.普通高校藝術教育效率問題及其改善路徑研究[D].南京農業大學，2014.

[2]黃春燕.普通高校大學生藝術團開展合唱活動實施策略[D].東北師范大學，2010.

[3]劉芯羽.普通高校課外音樂活動的個案研究[D].湖南師范大學，2013.

[4]薛茜.河南省理工科高校公共音樂教育的現狀與對策研究[D].河南師范大學，2013.

[5]袁志正.地域文化視野下的高校公共藝術教育課程建設[J].藝術科技，2015，01：28+49.

[6]汪繼彬，顧新春.高職院校大學生藝術團工作的思考[J].職業教育(下旬刊)，2015，02：20-21.

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