流行音樂(lè)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響研究

王宇龍

（中國(guó)刑事警察學(xué)院，遼寧 沈陽(yáng) 110854）

流行音樂(lè)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響研究

王宇龍

（中國(guó)刑事警察學(xué)院，遼寧 沈陽(yáng) 110854）

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，流行音樂(lè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生了廣泛的影響，因此想要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，可以充分借助流行音樂(lè)帶給大學(xué)生的影響，在解讀流行音樂(lè)的過(guò)程中，挖掘出流行音樂(lè)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的作用與功能，從而有效提高大學(xué)生思想政治素養(yǎng)。本文在分析流行音樂(lè)對(duì)大學(xué)生獨(dú)特吸引力的基礎(chǔ)上，闡述了流行音樂(lè)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的積極影響，并且提出了以流行音樂(lè)為載體進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策。

流行音樂(lè)；大學(xué)生；思想政治教育

思想政治教育主要是在利用一定思想觀念、道德規(guī)范對(duì)被教育成員施加有目的、有計(jì)劃的影響，以幫助其形成良好的思想品德及正確的行為規(guī)范從古至今，音樂(lè)以其獨(dú)特的魅力感染著歷代的人們，影響著人們的思想與品德，而當(dāng)今流行音樂(lè)正被廣大群眾所喜愛(ài)，并且以各種各樣的形式出現(xiàn)在不同的場(chǎng)合，振奮人心的歌曲能讓失意落魄的人收獲正能量，走出陰霾，找到迷失的自己，特別是對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生而言，他們年輕充滿活力，卻也情緒多變，容易受到環(huán)境的影響，正確利用他們所喜愛(ài)的流行音樂(lè)這一載體對(duì)其進(jìn)行思想政治教育，能夠更好的幫助大學(xué)生形成正確的思想政治觀念，養(yǎng)成良好的道德品行，但與此同時(shí)，流行音樂(lè)中的部分內(nèi)容也對(duì)大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生著消極的影響，因此如何利用這內(nèi)容通俗、情感真摯且形式活潑的流行音樂(lè)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，已然成為教育者研究的重要課題。

一、流行音樂(lè)對(duì)大學(xué)生的吸引力

（一）歌詞貼近現(xiàn)實(shí)生活

流行音樂(lè)之所以被大眾所接受和喜愛(ài)，最主要的一部分原因是因?yàn)槠漕}材來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活，容易讓聽眾在聽歌曲的過(guò)程中找到共鳴。而在現(xiàn)在流行音樂(lè)中，關(guān)于校園生活的歌曲有很多，如《我們的紀(jì)念冊(cè)》在歌詞中寫到“誰(shuí)告誡我課室不要睡眠在臨別就似明星給我簽名，對(duì)我表演，還未學(xué)習(xí)怎么紀(jì)念從前，便發(fā)覺(jué)要懂得擁抱明天”，與同學(xué)朋友在其一的時(shí)光那樣美好而短暫，轉(zhuǎn)眼就好似要離別，那么多的回憶與不舍都在歌詞中體現(xiàn)了出來(lái)；又如老狼的《睡在我上鋪的兄弟》這首歌曲講述的也是大學(xué)生之間的珍貴友情以及對(duì)大學(xué)校園生活的深深留戀。其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)以校園為題材的歌曲，雖然大多都歌詞簡(jiǎn)單、質(zhì)樸，卻是大學(xué)生活的真實(shí)寫照，因此能夠在歌曲中找到共鳴，被這樣多的大學(xué)生傳唱和喜愛(ài)。

（二）演唱形式新穎

隨著時(shí)代的發(fā)展，流行音樂(lè)的演唱形式變得多種多樣，以歌手周杰倫為代表，之所以“周董”能夠得到這么多人的追捧，就在于其創(chuàng)新了歌曲演唱的風(fēng)格，如說(shuō)唱代表作《雙節(jié)棍》《稻花香》等等。同時(shí)，在2009年春晚周杰倫和宋祖英兩人將傳統(tǒng)《辣妹子》與流行歌曲《本草綱目》完美的結(jié)合在了一起，給予觀眾一種新穎且別具一格的聽覺(jué)享受，此外周杰倫歌曲中《東風(fēng)破》《菊花臺(tái)》《青花瓷》等歌曲融入了中國(guó)特色元素，為現(xiàn)代流行歌曲的曲風(fēng)增添了一種新的創(chuàng)作模式，也讓聽眾覺(jué)得煥然一新。其實(shí)從中可以看出，流行音樂(lè)之所以能夠被大眾所喜愛(ài)，與其新奇多樣的演唱形式是分不開的，特別是對(duì)于追求新事物、充滿好奇心的當(dāng)代大學(xué)生而言，演唱形式多元化的流行歌曲會(huì)受到他們更多的關(guān)注與認(rèn)可。

（三）體現(xiàn)了時(shí)代性

對(duì)于音樂(lè)而言，每個(gè)時(shí)代的流行音樂(lè)都有其獨(dú)特的印記，而這些印記也成為了不同年代大學(xué)生的記憶，如70、80后喜歡小虎隊(duì)、周華健、水木年華這些歌星的歌曲，而90后的大學(xué)生則聽著是周杰倫的《雙節(jié)棍》、陳奕迅的《十年》、蔡依林《日不落》等等這些歌曲長(zhǎng)大的，對(duì)于這一時(shí)代的人們來(lái)說(shuō)，這些歌曲所代表的就是他們所生活的時(shí)代，而這也就是流行音樂(lè)的時(shí)代性。因?yàn)闀r(shí)代的發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于音樂(lè)有了更多的情感需求，之所以大學(xué)生能夠被流行音樂(lè)所吸引，主要是因?yàn)楫?dāng)代流行音樂(lè)以其新穎的演唱風(fēng)格、詞曲內(nèi)涵滿足了現(xiàn)在大學(xué)生的情感需求，讓更多的大學(xué)生在聽流行音樂(lè)的過(guò)程中，找到了情感的共鳴。所以，流行音樂(lè)以其獨(dú)特的時(shí)代性，影響著一代又一代的大學(xué)生。

二、流行音樂(lè)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響

（一）為大學(xué)生思想政治教育提供新載體

傳統(tǒng)大學(xué)生思想政治教育的方式主要是通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成，不僅內(nèi)容枯燥，而且形式單一，讓喜歡新事物的大學(xué)生容產(chǎn)生排斥心理，而借助流行音樂(lè)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，這為大學(xué)生思想政治教育提供了新的載體，更有助于提升大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。例如，在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的過(guò)程中，除了為大學(xué)生講述先烈的愛(ài)國(guó)事跡，也可以充分利用流行歌曲，如《龍的傳人》、《中國(guó)話》等歌曲，這不僅可以打破了傳統(tǒng)愛(ài)國(guó)主義教育中的沉悶氛圍，而且讓學(xué)生在演唱的過(guò)程中，能夠幫助學(xué)生更簡(jiǎn)單明了的理解愛(ài)國(guó)主義精神。利用流行音樂(lè)進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育，為大學(xué)生思想政治教育提供了一種新的思路。

（二）豐富了大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容

從流行音樂(lè)發(fā)展至今，其音樂(lè)題材多種多樣，這大大地豐富了大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容，例如在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念的擴(kuò)展教育時(shí)，《倔強(qiáng)》《最美的太陽(yáng)》《水手》等等歌曲都能帶給大學(xué)生滿滿的正能量，讓更多的大學(xué)生充滿理想與信念，能夠讓他們?cè)谌松飞稀氨е鴫?mèng)想往前飛，不逃避，不后退”，在遇到困難阻礙時(shí)堅(jiān)信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，相信會(huì)有彩虹”。可見(jiàn)，健康且積極向上的歌曲，不僅可以豐富大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容，而且可以在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。

三、以流行音樂(lè)為載體進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策

（一）增設(shè)流行音樂(lè)選修課程

當(dāng)前，大部分高校開設(shè)的音樂(lè)選修課程主要是涉及民歌、美聲這方面的正統(tǒng)歌曲，缺乏專門的流行音樂(lè)選修課程，即使部分高校開始了流行音樂(lè)選修課，教學(xué)效果也沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。所以，為了讓流行音樂(lè)真正發(fā)揮出對(duì)大學(xué)生思想政治教育的積極作用，各個(gè)高校可以增設(shè)流行音樂(lè)課程，讓更多的學(xué)生真正了解流行音樂(lè)的內(nèi)涵，當(dāng)然在這一過(guò)程中，為了讓更多的學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)參與到流行音樂(lè)的課堂中，可以適當(dāng)擴(kuò)大流行音樂(lè)選修課規(guī)模。同時(shí)，為了更好提高教學(xué)效果，各高校可采用梯級(jí)教學(xué)方法，根據(jù)不同學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)分梯度進(jìn)行教學(xué)。此外，在選擇教學(xué)內(nèi)容的過(guò)程中，為了更好實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育，應(yīng)當(dāng)精心挑選優(yōu)秀的現(xiàn)代流行音樂(lè)作品，充分挖掘流行音樂(lè)中的思想內(nèi)涵，真正發(fā)揮出流行音樂(lè)中思想政治教育的功效。

（二）加強(qiáng)校園流行音樂(lè)文化建設(shè)

以流行音樂(lè)為切入點(diǎn)，在加強(qiáng)校園流行音樂(lè)文化建設(shè)的過(guò)程中，可以潛移默化的實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，各高校可從以下兩方面入手。其一，充分利用新媒體，如校園廣播站、微信、微博等媒介，積極傳播優(yōu)秀流行音樂(lè)作品，以擴(kuò)大優(yōu)秀流行音樂(lè)作品對(duì)大學(xué)生思想政治教育的作用；其二，積極組織校園音樂(lè)文化活動(dòng)，如“校園歌手大賽”、“校園十佳歌手”、“校園流行音樂(lè)原創(chuàng)大賽”等等，在鼓勵(lì)學(xué)生參與到這些流行音樂(lè)文化活動(dòng)的過(guò)程中，不僅可以提升大學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的理性思考，凈化心靈，陶冶情操，幫助大學(xué)生形成良好的品格。

（三）發(fā)揮優(yōu)秀流行歌手的榜樣作用

在借助流行音樂(lè)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中，不僅僅要關(guān)注歌曲本身的內(nèi)容是否健康、積極向上，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注演唱者，挖掘優(yōu)秀歌手身上的美好品質(zhì)，在大學(xué)生群體中形成良好的榜樣示范作用。當(dāng)然，這需要思想政治教育者在利用流行音樂(lè)進(jìn)行思想政治教育之前，對(duì)該歌手進(jìn)行全面了解，真實(shí)的個(gè)性氣質(zhì)、奮斗經(jīng)歷對(duì)大學(xué)生而言更具說(shuō)服力。此外，學(xué)校還可以邀請(qǐng)德藝雙馨的歌手到校開展歌友會(huì)類似的活動(dòng)，讓學(xué)生在近距離接觸的過(guò)程中，更好地感受優(yōu)秀流行歌手的榜樣力量，從而學(xué)會(huì)思考自己的人生，以更好達(dá)到思想政治教育的目的。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，流行音樂(lè)對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生有著獨(dú)特的吸引力，流行音樂(lè)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的作用與影響也不可小視，它不僅為大學(xué)生豐富了思想政治內(nèi)容，也為大學(xué)生思想政治教育提供了新的載體，讓大學(xué)生在接觸和了解流行音樂(lè)的過(guò)程中，形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。因此，大學(xué)生思想政治教育者應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)流行音樂(lè)中思想政治教育作用的研究，以更好發(fā)揮出優(yōu)秀流行音樂(lè)作品的思想政治教育功能。

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