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三維近距離放射治療計劃系統(tǒng)的教學(xué)體會

2017-02-02 03:11:11卜明偉楊金磊賈艷華
中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2017年35期
關(guān)鍵詞:劑量滿意度能力

卜明偉,楊金磊,賈艷華

1.吉林省腫瘤醫(yī)院放療研究室,吉林長春 130012;2.吉林省腫瘤醫(yī)院中西醫(yī)結(jié)合科,吉林長春 130012

近距離放射治療又稱近距離治療,是通過輸源導(dǎo)管或者施源器將封裝好的放射源直接植入患者的腫瘤位置進(jìn)行放射治療,具有貼近腫瘤、對腫瘤殺傷力強、保護(hù)正常組織等優(yōu)點[1]。根據(jù)近距離放射治療方式不同,可以分為腔內(nèi)照射、組織間插值照射、管內(nèi)照射和表面施源器照射等,近距離放射治療相對于體外放射治療,具有許多優(yōu)點,如具有較高的腫瘤和正常組織劑量分配比、治療時間縮短減少腫瘤細(xì)胞增殖、放射治療中減少對氧的依賴性等。隨著計算機(jī)技術(shù)的不斷提高,計算機(jī)技術(shù)逐漸在近距離治療中應(yīng)用增多,實現(xiàn)了三維粒子布置和劑量計算,使醫(yī)師更精確地確定腫瘤位置及劑量,以被應(yīng)用于宮頸癌、乳腺癌、前列腺癌和皮膚癌等多種腫瘤的治療[2]。該文選取2015年8月—2017年6月在該院放射科實習(xí)的16名學(xué)生為研究對象,研究三維近距離放射治療計劃系統(tǒng)的教學(xué)效果,取得較好的結(jié)果,現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取在該院實習(xí)的16名學(xué)生為研究對象,隨機(jī)分為對照組和觀察組,每組8名。對照組實習(xí)生中,男2名,女 6 名,年齡 20~23 歲,平均(21.5±1.58)歲,其中大專生4名,本科生4名,實習(xí)前理論知識考核成績平均分為72.8分;觀察組實習(xí)生中男1名,女7名,年齡21~24 歲,平均(22.5±1.29)歲,其中大專生 3 名,本科生 5名,實習(xí)前肺結(jié)核理論知識考核成績平均分為71.3分。兩組實習(xí)生在性別、年齡、學(xué)歷、知識考核等方面差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。

1.2 方法

1.2.1 對照組 對照組學(xué)生采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行放射治療的教學(xué),由帶教老師按照放射科臨床實習(xí)教學(xué)大綱進(jìn)行理論知識和操作方法的講授,并定期對學(xué)生進(jìn)行理論和操作的考核,并聽取學(xué)生對教學(xué)結(jié)果的反饋。

1.2.2 觀察組 觀察組學(xué)生在對照組的基礎(chǔ)上,采用三維近距離放射治療計劃系統(tǒng)教學(xué)法,具體方法如下。

①理論知識講解。為學(xué)生講解三維近距離放射治療的歷史發(fā)展和研究現(xiàn)狀,讓學(xué)生總結(jié)三維近距離放射治療的特點和使用到的關(guān)鍵技術(shù);講述三維近距離放射治療的理論知識,讓學(xué)生掌握三維近距離放射治療的分類及物理學(xué)基礎(chǔ),并詳細(xì)介紹放射劑量學(xué)和計算方法;講述三維近距離放射治療的生物學(xué)基礎(chǔ),介紹評估臨床放射治療療效的生物線性二次模型。

②操作方法。為學(xué)生講解三維近距離放射治療的操作流程,并讓學(xué)生提前了解各種腫瘤的性質(zhì),并介紹如何利用成像設(shè)備檢查腫瘤的性狀與大??;讓學(xué)生學(xué)會超聲、X光機(jī)、核磁共振成像及計算機(jī)斷層掃描等設(shè)備的使用;學(xué)會施源器的放置和成像的操作,并利用創(chuàng)建的虛擬患者進(jìn)行練習(xí)。

實習(xí)結(jié)束后,對兩組實習(xí)生進(jìn)行理論知識考核,并調(diào)查學(xué)生的綜合能力的提高程度及對教學(xué)滿意度等情況。

1.3 評價方法

實習(xí)結(jié)束后,對兩組實習(xí)生進(jìn)行考核,考核內(nèi)容主要為理論知識,采用百分制;采用自行設(shè)計調(diào)查問卷對學(xué)生綜合能力的提高程度進(jìn)行調(diào)查,內(nèi)容包括學(xué)習(xí)自主性、學(xué)習(xí)積極性、溝通的能等;并對教學(xué)方法的滿意度進(jìn)行調(diào)查[3-4]。

1.4 統(tǒng)計方法

采用SPSS 19.0統(tǒng)計學(xué)軟件對研究結(jié)果進(jìn)行處理,研究結(jié)果中計數(shù)資料及計量資料分別用[n(%)]及(±s)表示。采用配對χ2檢驗和t檢驗,以P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組學(xué)生考核成績比較

經(jīng)過不同教學(xué)后,觀察組學(xué)生對理論知識的掌握程度好于對照組,考試成績明顯高于對照組,觀察組最高96分,最低74分,對照組最高89分,最低74分,經(jīng)比較,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)果見表1。

表1 兩組學(xué)生理論知識考核平均成績比較[(±s),分]

表1 兩組學(xué)生理論知識考核平均成績比較[(±s),分]

組別平均分對照組(n=8)觀察組(n=8)t值 P值81.25±1.53 90.12±1.19 5.93 0.015

2.2 綜合能力調(diào)查結(jié)果

經(jīng)過不同教學(xué)后,觀察組學(xué)習(xí)自主能力能力、溝通的能力、學(xué)習(xí)積極性等調(diào)查結(jié)果也好于對照組,經(jīng)比較,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05),結(jié)果見表2。

表2 兩組學(xué)生綜合能力情況比較[(±s),分]

表2 兩組學(xué)生綜合能力情況比較[(±s),分]

組別 學(xué)習(xí)自主能力 動手能力能力 學(xué)習(xí)積極性對照組(n=8)觀察組(n=8)t值 P值15.23±1.63 25.61±1.12 10.16 0.031 16.27±3.26 25.62±1.58 8.91 0.034 17.86±1.44 26.91±2.38 9.53 0.032

2.3 兩種教學(xué)法滿意率比較

經(jīng)比較,觀察組中有8名學(xué)生對教學(xué)法滿意,而對照組中僅有7名,滿意度分別為100.0%和87.5%,兩組結(jié)果差異有統(tǒng)計學(xué)意義(χ2=10.14,P=0.031,P<0.05)。

3 討論

近距離放射治療又稱近距離治療、內(nèi)照射放療、密封源式放射治療、內(nèi)部鐳療法、鐳療法等,是通過輸源導(dǎo)管或者施源器將封裝好的放射源直接植入患者的腫瘤位置進(jìn)行放射治療,具有貼近腫瘤、對腫瘤殺傷力強、保護(hù)正常組織等優(yōu)點。根據(jù)近距離放射治療方式不同,可以分為腔內(nèi)照射、組織間插值照射、管內(nèi)照射和表面施源器照射等,近距離放射治療相對于體外放射治療,具有許多優(yōu)點,如具有較高的腫瘤和正常組織劑量分配比、治療時間縮短減少腫瘤細(xì)胞增殖、放射治療中減少對氧的依賴性等。隨著計算機(jī)技術(shù)的不斷提高,計算機(jī)技術(shù)逐漸在近距離治療中應(yīng)用增多,實現(xiàn)了三維粒子布置和劑量計算,使醫(yī)師更精確地確定腫瘤位置及劑量,已被應(yīng)用于宮頸癌,乳腺癌,前列腺癌和皮膚癌的治療[5]。

近距離放射治療是非常重要的治療手段,可單獨進(jìn)行或和其他療法一起應(yīng)用,如外照射放療、外科手術(shù)和化療結(jié)合。界定不同類型的近距離治療,可依據(jù)治療靶區(qū)放射源的放置方式,腫瘤接受到的劑量率或"強度"和劑量照射的持續(xù)時間。放射源的放射位置不同,可分為組織間插值式和接觸式,組織間插值治療放射源被直接放置于患者靶區(qū)組織內(nèi),如乳腺、前列腺等疾?。欢佑|式近距離治療是將反射源放在靠近靶區(qū)組織的空間,如宮頸、陰道、氣管、食管等,也可放在血管中治療冠狀動脈支架內(nèi)再狹窄疾病[6]。

該文研究三維近距離放射治療計劃系統(tǒng)的教學(xué)效果,研究結(jié)果表明,經(jīng)過三維近距離放射治療計劃系統(tǒng)的教學(xué)后,觀察組學(xué)生的理論知識考核成績明顯高于對照組,并且兩組學(xué)生對教學(xué)方法滿意度也有顯著性差異,滿意度分別為100.0%和87.5%,并且觀察組的學(xué)習(xí)自主能力能力、溝通的能力、學(xué)習(xí)積極性等調(diào)查結(jié)果也好于對照組;經(jīng)比較,兩組結(jié)果均差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。

三維近距離放射治療計劃系統(tǒng)的教學(xué)應(yīng)用于放射科的臨床教學(xué),不僅可以使學(xué)生熟練掌握放射治療的理論知識,還可以增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,增強學(xué)生的溝通能力,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和動手能力,還可以提高學(xué)生對教學(xué)方法的滿意度,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,值得在臨床教學(xué)中推廣應(yīng)用。

[1]李鳳霜,孔為民.宮頸癌近距離治療進(jìn)展[J].北京醫(yī)學(xué),2016,38(11):1214-1216.

[2]項暉,莊天戈.基于CT/MRI圖像的三維近距離放射治療計劃系統(tǒng)[J].中國醫(yī)療器械雜志,2002,26(6):161-162.

[3]林玉霞,張風(fēng)貞,楊美英,等.宮頸癌后裝插植放療60例護(hù)理[J].福建醫(yī)藥雜志,2015,37(5):171-172.

[4]湯繼英,陳萍.宮頸癌三維后裝治療的研究進(jìn)展[J].現(xiàn)代中西醫(yī)結(jié)合雜志,2015,24(23):2617-2620.

[5]阿不拉江·阿不都克力木,樊喜文.肺癌125I粒子植入近距離放射治療的療效觀察[J].臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)電子雜志,2014,1(8):1310-1312.

[6]隋愛霞,于慧敏,張宏濤.治療計劃系統(tǒng)模擬125I粒子周邊與中心分布劑量對比研究[J].介入放射學(xué)雜志,2015(5):422-425.

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