多功能軟式跨欄架的制作及應用

李朔+++殷淮強

摘 要：體育器材輔助教學一物多用、新穎實用，成為教學中的重要因素。多功能軟式跨欄架因其功能性、娛樂性、安全性，得到廣大師生的喜愛，能夠更好地調動學生的行為參與意識，增強學生的參與活動意識，更好地促進學生全面發展。

關鍵詞：體育器材；多功能；教學；安全

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B 文章編號：1005-2410（2016）12-0076-01

一、制作材料及方法

此教具材料主要為棉質的帆布或者尼龍布料、尼龍粘扣及海綿塊。將整料的高密度優質海綿塊切割成一個三角形和一個梯形兩部分。將優質帆布料根據海綿塊的大小進行丈量裁剪（預先留出鎖邊的面積），再將鉤面尼龍條按照正方形靶心狀縫制在帆布上，將幾片單片帆布縫制成海綿塊狀空心口袋（留口不封邊），裝入海綿塊，最后用手動縫紉機將兩塊不同造型的墊子縫制在一起，收口封邊。

二、在體育教學和游戲中的應用

1.前滾翻教學

多功能軟式跨欄架打開平鋪后可以在前滾翻教學中使用，初學者可在墊子上進行滾翻輔助練習，幫助膽小的學生克服心理障礙。

2.跨欄跑教學

多功能軟式跨欄架可變化成兩種高度的軟跨欄架，針對男女生標準或者小學高年級和低年級的高度進行適當調整。

3.身體素質練習

學生可以利用多功能軟式跨欄架進行縱跳、俯臥撐等身體素質練習，充分體現了一物多用的原則。

4.足球競賽

分小組進行足球比賽。此教具可以當球門，培養學生的團隊合作和競爭意識。

5.游戲“打靶挑戰賽”

把墊子帶有標靶的一面分成3塊，每一部分代表不同的分數，兩人進行比賽。帶有粘扣的一面能讓學生更準確地知道自己的得分。此游戲主要提高學生投擲的準確性。

6.游戲“對號入座”

學生兩人一組，分別派一名組員去尋找與自己組號相同的墊子，另外一名組員去尋找與組號相同的球，再與其小伙伴匯合。此游戲主要提高學生的注意力，培養學生觀察力、反應速度及奔跑能力。

7.游戲“小足球爬山坡”

將軟式跨欄架放平分成3部分，分別代表不同的分數，力量輕分數就低，力量過重離開墊子，不得分。此游戲主要提高學生對力量的控制能力。

8.游戲“端線籃球”

將多功能軟式跨欄墊帶有粘扣的一面朝上，把男女生分成兩組進行籃球對抗賽，投籃準、得分高的獲勝。此游戲培養學生的耐力、投準能力及對抗能力。

注：本器材已經獲得國家專利，翻版必究。