茶道對體育教學中的價值探討

陳雪倩，陳林

（四川長江職業學院，四川成都610000）

茶道對體育教學中的價值探討

陳雪倩，陳林

（四川長江職業學院，四川成都610000）

隨著人才教育理念不斷成熟，如今體育教學已經成為當前整個教學活動的主要內容。但是目前體育教學活動開展過程中，由于缺乏必要精神理念的融入，無論是整個教學活動開展狀況，還是學生的具體成長狀況都受到較大程度影響。在學生培養理念日益成熟的今天，優化體育教學活動體系，豐富價值理念融入，必然會成為教學活動改革發展的方向和要求。本文擬從茶道的內涵及價值分析入手，結合當前體育教學活動開展過程中存在的問題和不足，進而探索融入茶道開展體育教學活動的具體價值和意義。

茶道；體育教學；價值理念；傳播思路

我國有著豐富的茶文化資源，從飲茶成為大眾習慣開始，茶已經發展成為人們日常生活中不可缺失的重要元素。隨著飲茶理念不斷成熟，如今，茶已經不再是簡單的生活元素，其與中國文化理念相融合，逐漸發展成為體系化的文化內容——茶文化體系。對我們來說，茶文化體系不僅是優秀的傳統文化，更是在多元文化的今天，值得我們學習和繼承的內容。在傳統體育教學活動開展過程中，由于缺乏核心教學理念的融入，無論是教學價值，還是教學實效性都與人們期待之間有較大差距，因此改革傳統體育教學活動的重要切入點在于融入核心教學理念，而這就是茶文化的價值體現。

1 茶道的內涵及價值分析

茶道是我國傳統茶文化體系的核心，是經過幾千年發展所形成的文化體系。通過茶道體系，我們可以感受到其中濃厚的文化內涵，更能感受到其中所蘊含的價值理念。從當前茶道傳播活動的效果看，由于我們缺乏對茶道內涵和價值的全面認知，以至于整個茶道傳播缺乏實質性推動。因此，認知其內涵和價值極為重要。

1.1 茶道的內涵分析

茶道是我國傳統文化的核心，是對傳統文化的有效傳承。通過對傳統茶道進行全面剖析，不難發現其中濃厚的人文價值理念。茶道實質上是一種綜合性文化價值理念，其內涵可以從三個層次來具體認知。首先茶道是一種正確的價值理念和行為規范，茶道在形成過程中，其更多是人們在飲茶過程中所形成的具體禮儀規范，因此從整個茶道體系中我們可以感受到傳統文化中尊崇禮儀的理念。其次，茶道是一種意識，一種文化理念，茶道不僅是喝茶過程中的相關準則和規范，同時更是融入了人們具體理念和意識的一種文化體系。一直以來，在茶道文化傳承過程中，我們尤為重視茶道中蘊含的文化理念。再者，茶道向我們展現的還是如何以正確行為來生活的行為理念。最后，通過茶道能夠讓我們深層次體會和形成正確的心態。對于多數人來講，尤其是在現代化迅猛發展的今天，很多人都較為浮躁，不能理性、平靜的看待日常生活。而茶道中蘊含的心態理念，能夠讓我們尋找到正確的心態理念。

1.2 茶道的價值分析

茶道是我國傳統茶文化的內涵，更是傳統文化的核心。通過剖析茶道，不難發現其價值主要表現為：首先，其具有引導價值，茶道是一種規范和行為引導，更是一種正確、優秀、積極的理念，因此如果能夠有效認知茶道理念，必然能夠通過茶道價值和作用的發揮，實現其應有價值。通過展現茶道內涵，能夠為人們處理社會事物和解決相關問題，提供相應的引導規范。其次，茶道具有深層次的文化價值和內涵，茶道不僅僅是一種規范，更重要的是其中融入了豐富的文化元素，通過對茶道體系進行研究，不難發現整個茶道中有著豐富的詩歌文化體系資源，如果能夠有效推廣和宣傳茶道，勢必能夠將茶道中的文化價值全面展現起來。

再者，茶道中具有豐富的教育價值和內涵，茶道是一種正確的理念，也是一種能夠對人們生活和行為處事形成積極推動力的重要意識，因此了解茶道、認知茶道的過程，實際上就是影響人和教育人的過程。茶道的教育功能和價值可以應用到教學育人的具體活動中。最后，茶道對人們的客觀行為具有切實有效的規范價值。對于多數人來說，茶道是一種正確的價值理念和行為規范，其對人們的影響不僅表現在深層次的內涵上，同時也影響人們的具體行為。事實上，良好的行為需要規范，也就是約束。當前對于多數人而言，其行為的好壞，很難有參照和依據，所以茶道對人們行為的規范和引導是其他價值理念所無法達到的。

2 當前體育教學活動開展過程中存在的問題和不足

體育教學活動是整個教學活動的核心，是培養學生良好身體素質的關鍵。隨著現代教學理念發展不斷成熟，我們逐漸認識到體育教學活動開展的價值和意義，因此形成了內涵豐富、體系全面的體育教學體系。但是通過對當前體育教學活動開展的內容和內涵進行研究，不難發現其中存在相應不足和問題，具體而言，主要表現為：

首先，整個體育教學活動中缺乏對學生人文素養的有效培養，針對老師將教學的精力和重點放在了對體育教學內容的教學上，忽視了對學生其他素養的有效教育，可以說整個教學活動的價值和意義與學生實際培養之間存在很大差距。以茶道為例，其中豐富的教育理念和人文內涵，可以被融入到當前整個教學活動中，但是由于我們整個教學活動過于單調和機械，以至于很多學生缺乏相應人文素養內涵，從某種程度上看，影響了現代體育教學活動的價值和意義。

其次，整個體育教學活動中未能對學生行為規范給與有效引導。從當前體育教學活動開展狀況看，更多情況下，其只是停留在教學上，未能將整個教學活動的意義和價值進行深化和全面化認知，事實上，教育只是培養學生的一個途徑和手段，開展體育教學活動的真正價值和目的在于引導學生成為健康全面的人才。但是目前多數體育教學活動缺失該環節的內容。傳統茶道中，其重要內核在于能夠給人們以有效啟迪，如果能夠將傳統茶道融入到體育教學活動中，勢必能夠為學生全面成長提供完善思路。

最后，整個體育教學活動中缺乏價值理念的教育和啟迪。價值理念是一種意識和指導，是對學生健康成長起到重要推動作用的重要前提和幫助。學生成長的過程，實際上就是價值理念形成的過程。對與體育教學活動來說，無論是日常教學，還是相關比賽活動，我們向學生灌輸的都是輸贏意識、競爭思維等，盡管這一思維理念并沒有錯誤，但是如果我們想要培養全面成長的學生，需要注重培養學生綜合價值觀。因此，隨著體育教學理念不斷成熟，如今我們在開展教學活動時，必須選擇新的教學元素予以切入，只有融入了新的教學元素，才能夠為教學活動開展與學生培養緊密結合起來。

3 融入茶道開展體育教學活動的具體價值和意義分析

在體育教學理念日益成熟完善的今天，改革已經成為其主要內容，而想要實現真正意義上的改革，那就是培養學生的全面素養，其核心和關鍵就是引導學生成為全面素養的人才，因此要針對當前體育教學活動中存在的問題和不足，補充其他元素，從而實現教學的目的和價值。茶道作為我國傳統茶文化的核心，其中所蘊含的價值理念值得我們學習借鑒。如果能將茶道與體育教學活動相融合，勢必能夠發揮更大價值和作用。

3.1 融入茶道開展體育教學活動的具體價值分析

之所以將茶道融入體育教學活動中，能夠發揮更好效果，實質上是受茶道自身價值影響的。融入茶道開展體育教學活動，有著重要價值，具體而言：首先，豐富了教育活動的內涵，對整個體育教學活動來說，融入茶道，不僅讓整個體育教學的內涵更豐富，同時也為學生學習更多內容提供重要幫助。也就是說，通過具體融入茶道，其教育價值進一步突出和明顯。其次，其具有重要人文價值，傳統體育教學活動中，最大的問題和不足就是人文價值內涵的缺失，而缺乏人文價值，不僅影響學生自身的學習效果，同時也讓整個教學活動缺乏明顯內涵。因此如果能夠將茶道內容融入到體育教學活動當中，勢必讓整個教學更有人文氣息。最后，其具有良好的應為規范引導價值。體育教學是一門實踐應用性極強的學科，因此在整個教學活動開展過程中，如果能夠將正確的行為規范理念融入到具體的教學活動中，必然能夠為整個教學活動的優化提供重要幫助。

3.2 融入茶道開展體育教學活動的具體意義分析

茶道作為傳統茶文化的核心，如果能夠有效認知茶道，并將茶道內容應用到整個體育教學活動中，必然能夠為整個整個教學活動有效開展發揮重要作用。通過融入茶道，對與教學活動來說，順應了教學改革的發展要求，豐富了整個教學體系內容，是目前教學活動開展的必然要求。對于學生而言，茶道知識的融入為其拓寬知識視野，提升人文內涵，豐富價值理念提供了重要幫助，更為重要的是融入茶道知識是學生適應時代發展的必然要求。學生了解茶道，并切身感受其中所融入和包含的價值理念，勢必能夠為學生成長提供實質性幫助。最后，對于茶道自身而言，作為傳統茶文化的核心，在多元文化迅猛發展的今天，其首先要充分考慮的就是自身傳播問題，如果能夠認識到茶道的價值和內涵，并將其與體育教學活動相結合，勢必能夠為茶道傳承和發展尋找到良好的平臺和基礎。可以說，其文化傳播價值正是傳統茶文化在當前面臨的最大危機。

4 結語

我國是世界上茶文化體系最成熟的國家，我國茶葉不僅有著悠久的飲用歷史，在長期的飲用過程，茶逐漸與我國傳統文化相結合，成為融入相應文化內涵的體系化內容，也就是茶文化體系。通過對茶文化體系進行全面解析，不難發現其中融入了物質上的茶和精神文化上的茶文化理念，可以說其整體反映出的是我國傳統文化的內核。隨著當前多元文化發展不斷成熟，如今西方各種文化理念對我國形成了極大沖擊，在多數人看來，外來文化更有內涵和指導意義，因此亟待尋找到傳統文化在今天傳承的切入點。隨著教學理念發展日益成熟，如今在整個教學活動開展過程中，不僅關注教學的內容，同時更在意教學的價值和實際意義。

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陳雪倩（1983-），女，重慶人，碩士研究生，講師，研究方向：高職體育教育與訓練。