淺談高考語法填空解題技巧

李詠梅

2014年英語高考大綱最重要的變化就是有重大調整，去除了單句型語言知識題（15分），代之以語篇型語法填空題（15分）。最新的《普通高等學校招生全國統一考試大綱的說明》對語法填空題的設計與形式做了如下說明：

在一篇200詞左右的語言材料中留出10個空白，部分空白的后面給出了單詞的基本形式，要求考生根據上下文填寫空白處所需的內容（1個單詞）或提供單詞的正確形式。

語法填空主要考查詞法和句法知識。詞法部分重在考查動詞的時態和語態、非謂語動詞、冠詞、代詞、連詞、形容詞、副詞、介詞等；句法部分重在考查定語從句、名詞性從句、強調句型等。

語法填空是在語篇的基礎上完成語法題，所以在解題前一定要通讀全文，掌握大意，在通讀全文的過程中可以先完成有把握的題目，然后再在理解文章的基礎上驗證復查，清除難點。

由于語法填空涉及的知識點比較基礎，難度也不是很高，所以解題技巧也極其重要。下面是我從平時的教學中總結出來的一些階梯技巧和大家共同分享。

一、提供單詞的空格

1.給出了動詞的題

對于給出了動詞的題，要判斷所填是謂語動詞還是非謂語動詞。如果判斷是謂語動詞，則考慮動詞的時態和語態。若判斷是非謂語動詞，就考慮是不定式、動詞ing形式還是過去分詞形式。

例：Leaving the less important things until tomorrow （be） often acceptable.（2016高考全國卷1）

解析：分析句子可知，動詞ing短語做主語，且句子無謂語動詞，所以該空填be的謂語形式。又因為主語是動詞ing短語，所以謂語動詞應該用單數形式，結合上下文都是一般現在時，故此空填is.

例：If you find something you love doing outside of the office，you will be less likely （bring） your work home .（2016 高考全國卷1）

解析：此句是一個if 引導的條件狀語從句，空格在主句中，主句中有了謂語動詞will be，故空格填非謂語動詞，又有be likely to do 這個固定搭配的短語，所該空格處填to bring.

2.給出了形容詞或副詞的題

如果括號內給出的是形容詞或副詞，一般考查的是形容詞或副詞之間的轉換，或形容詞和副詞的比較級和最高級形式。

例：Abercrombie and Kent，a travel company in Hong Kong，says it （regular） arranges quick getaways here for people living in Shanghai and Hong Kong.

解析：因為副詞修飾動詞，故該空填regularly.

3.給出了名詞的題

如果括號內給出的是名詞，考查的有可能是名詞的形容詞形式，也有可能考查名詞的復數形式，當然有時也有可能考查副詞。

例：If you feel stressed by responsibilities at work，you should take a step back and identify those of （great） and less importance.

解析：因為空格后面是并列連詞and，并且and后面跟的是比較級less，所以該空填比較級greater.

二、不提供單詞的空格

1.若2個句子之間有空格，那一定是并列連詞或從屬連詞

例：Learning through use is a good piece of advice for those

are studying a new language.

解析：2個句子，those為先行詞，指人，后面接定語從句，所以用who.

2.一些固定搭配的短語中，填介詞或副詞

例：But my connection with pandas goes back my days on a TV show in the mid-1980s.

解析：go back to 是固定搭配，故該空格處填to.

3.名詞前面若沒有限定詞，很有可能是填限定詞

例：How was experience of filming an action movie in New York？

解析：名詞experience后有定語修飾，所以前面填the，表示特指。

4.一些特殊句型中

例：It took years of work （reduce） industrial pollution and clean the water.

解析：固定句型It takes some time to do sth.故此空填to reduce.

以上是我在多年的教學總結中的一點解題方法，當然也還有很多不到位之處。總之，我本著實踐—發現—修改—提高的愿望，希望得到大家的批評與指正。