跑道上的音符游戲

張勇 葉玲 （湖南省平江縣第一中學，414500）

《快樂大本營》、《跑男》深受青少年學生喜愛，其中固然有偶像明星的因素，也離不開節目濃濃娛樂性的吸引，特別是那些把體育和音樂整合起來的游戲，深深吸引了他們的眼球。受此啟發，筆者利用五根跑道線作為五線譜，借助一些簡單器材，設計出三個體育和音樂相融合的游戲。學生通過這三個游戲，既能提高音樂素養，又能娛樂休閑和強身健體。

湖南張勇

一、跳動的音符

游戲器材：一首歌曲的樂譜，幾根白粉筆。

游戲方法：利用五根跑道線作為五線譜，在上面畫出一首常見而又相對簡單歌曲的所有音符。將5、6名學生分成一個小組，由小組一位學生緩慢唱教師提供的樂譜，在聽到唱出的音符后小組成員依次迅速跑動，跑到相應音符的符頭位置深蹲跳一次（只有一次機會），然后抱膝蹲好，到下一位學生做好動作后快速跑到小組末尾，如此循環直至音樂結束。

二、制作樂譜

游戲器材：一首歌曲的樂譜，10～12塊欄板，硬紙板若干塊，泡沫膠幾卷。

游戲方法：教師組織學生提前利用欄板和硬紙做好一個個音符，利用五根跑道線作為五線譜，將5、6名學生分成一個小組，由小組的一位學生緩慢唱教師提供的樂譜，其余學生在聽到唱出的音符后迅速拿起做好的音符擺放在五線譜上相應的位置，擺好第二個音符后才能收回前一個音符，如此循環直至音樂結束。

三、節奏大師

游戲器材：一首歌曲的樂譜，白粉筆若干。

游戲方法：利用五根跑道線作為五線譜，在上面畫出一首常見而又相對簡單歌曲的所有音符。將4～6名學生分成一個小組，一位學生唱樂譜，小組其余學生聽到旋律后迅速跑動，跑到對應音符的位置，做出音符節奏對應的動作。第一次出發的學生在第二次出發的學生到達后迅速跑回小組末尾位置，循環接力。

例如：歌曲《童年》片段

后面的小節以此類推。

游戲規則：三個游戲的評比以唱得準、節奏對、踩點準確率高、組織有序的小組獲勝。

注意事項：音樂應選擇簡單常見、節奏緩慢的歌曲，可以由學生唱，也可利用其他一些多媒體播放工具，學生離五線譜中點垂直位置不超過2m站一路縱隊。