素材好聲音

親愛的老師，我親眼看到人類不應該見到的情景：毒氣室由學有專長的工程師建造；兒童被學識淵博的醫生毒死；幼兒被訓練有素的護士殺害。看到這一切，我懷疑，教育究竟是為了什么？我的請求是：請你幫助學生成長為有人性的人。只有使我們的孩子在成長為有人性的人的情況下，讀寫算的能力才有價值。

——一位納粹集中營的幸存者，當上了美國一所中學的校長，每當一位新教師來到學校，他就會交給那位教師這樣的一封信。教育是什么？教育是人的靈魂的教育，而非單純的理智知識和認識的堆積。這是教育久遠而宏大的終極旨趣。然而，我們時下的學校教育卻往往忽略了學生基本人格、基本道德、基本情感的養成，以致于有些學生對生命、對世事越來越冷淡、冷漠甚至冷酷。

你是砍柴的，他是放羊的，你和他聊了一天，他的羊吃飽了，你的柴呢？

——有一個耐人尋味的段子刷屏，在轉發的過程中出現了一種觀點：請放棄無效的社交。然而，不同的人對此有不同解讀。面對同一件事物，從不同的角度看，結果就會不一樣。所以，工作只是決定了你的努力方向，更重要的決定因素是自己的視角和態度。

未來30年是人類社會天翻地覆的30年，世界的變化將遠遠超出想象，真正沖擊各行各業、沖擊就業、沖擊傳統思想和傳統行業的是我們昨天的思想，是對未來的無知，是對未來的不擁抱。

我希望未來大學多關注的是創造力和想象力的培養，如果純是用知識的話，我相信我們未來的大學生面臨的挑戰也會越來越大，因為二十一世紀以后，核心詞是創新，是想象力，是變革。

——2016年10月13日，阿里巴巴集團董事局主席馬云在浙江杭州云棲大會的演講。馬云說：“1995年我創業的時候，全世界互聯網的用戶可能不到5萬人，今天參與云棲大會的觀眾就已經接近5萬人，21年的變化，令世界震撼。”

每個時代都有每個時代的精彩。魯迅就是他那個動蕩不安的時代的文人的縮影，以超越功利的立場，說該說的話，是知識分子的角色使然，也是知識分子的使命所在。但時至今日，人人都是麥克風，眾聲喧嘩，激濁揚清變得愈發困難，大家風范就顯得彌足珍貴。

——@小文同學。2016年10月19日，魯迅先生逝世80周年。他的聲音，激發了一代又一代人，至今回響不絕。

編輯/華放