中小學(xué)學(xué)生安全教育面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略

付 斌

中小學(xué)學(xué)生安全教育面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略

付 斌

中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的平均每天有40多人，特別是近年來(lái)學(xué)生被暴力脅迫、受騙、搶劫、車禍、溺水、觸電、性侵害等等案例頻頻發(fā)生，學(xué)生的傷害、傷亡“安全事件”逐年增加，這些安全隱患已成為當(dāng)今中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的第一殺手，嚴(yán)重影響了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、生活和學(xué)校的教學(xué)秩序。因此，正確面對(duì)新形勢(shì)，研究新對(duì)策，解決新問(wèn)題，對(duì)于基礎(chǔ)教育的健康發(fā)展有著重大的現(xiàn)實(shí)意義。如何采用安全措施，防范中小學(xué)生各種事故的發(fā)生已成為當(dāng)前各中小學(xué)必須研究且刻不容緩的重要課題。

中小學(xué) 安全教育 挑戰(zhàn) 應(yīng)對(duì)

一.當(dāng)前中小學(xué)生安全教育面臨的挑戰(zhàn)

1.辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大化，多元學(xué)校并存給學(xué)生安全教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

隨著我國(guó)基礎(chǔ)教育改革不斷向縱深發(fā)展，教育大眾化、大發(fā)展的時(shí)代已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。一所所民辦中小學(xué)、私立中小學(xué)急劇增加，公辦學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大，辦學(xué)主體和辦學(xué)層次日趨多元化，學(xué)生成分更加復(fù)雜化，素質(zhì)層次差異較大。在校生人數(shù)成倍增長(zhǎng)，而相當(dāng)一部分的學(xué)校辦學(xué)條件、教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施等又嚴(yán)重滯后，學(xué)校管理制度不夠健全，督促不夠到位（特別是寄宿制中小學(xué)），這就使得學(xué)生與校園資源之間的矛盾日趨突出，因此而引發(fā)的一系列學(xué)生安全事故大幅度增加。

2.學(xué)校認(rèn)識(shí)不到位，管理不到位給學(xué)生安全帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

黨和國(guó)家歷來(lái)十分重視中小學(xué)學(xué)生安全教育問(wèn)題，并納入了重中之重來(lái)抓，但盡管上級(jí)有關(guān)部門“三令五申”，而我們有的學(xué)校實(shí)際也只是“有聲無(wú)行”，一旦事故出現(xiàn)又才“恍然大悟”。這就充分暴露出這些學(xué)校安全意識(shí)十分淡薄，隱患較多。

4.學(xué)生安全知識(shí)存在空白區(qū)，缺乏一定的防范能力帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

學(xué)生意外事故發(fā)生率的高低與學(xué)校、家庭的教育方式有密切的關(guān)系。在應(yīng)試教育影響下，成人只重視對(duì)孩子的文化知識(shí)教育，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好，其他方面的知識(shí)學(xué)不學(xué)都無(wú)所謂。筆者從課題研究中發(fā)現(xiàn)，在7～15歲兒童中有近一半的孩子有一些基礎(chǔ)的安全意識(shí)，有一成多的孩子安全意識(shí)極其薄弱，對(duì)生活中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)缺少應(yīng)有的防范知識(shí)，不知道躲避風(fēng)險(xiǎn)。

5.網(wǎng)絡(luò)化的雙刃劍給中小學(xué)生安全教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及與發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)世界的奇特功效已被越來(lái)越多的人深切感受到。特別對(duì)于思想活躍的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)更是他們了解新事物、接受新知識(shí)的重要工具。但由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、開(kāi)放性、自主性已經(jīng)成為學(xué)生暴力、情色傳播的平臺(tái)，構(gòu)成了當(dāng)前學(xué)校安全教育面臨的挑戰(zhàn)和主要矛盾。

6.學(xué)生自主性增強(qiáng)與傳統(tǒng)管理模式的矛盾，給安全教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

中小學(xué)是育人的場(chǎng)所，其管理模式各有千秋。但就現(xiàn)實(shí)來(lái)說(shuō)，絕大多數(shù)學(xué)校的工作體制相對(duì)于中小學(xué)生思想觀念與學(xué)習(xí)生活狀況的不斷變化而言，始終處于比較滯后的狀態(tài)（特別是安全教育方面）。中小學(xué)生正處于傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融、新生與陳舊交鋒、先進(jìn)與落后對(duì)壘、科學(xué)文化與迷信碰撞的變革時(shí)代，他們的社會(huì)心理、思想觀念、生活方式、評(píng)價(jià)體系、價(jià)值觀念也正發(fā)生急劇變化。原有的學(xué)生工作體制缺少相關(guān)的應(yīng)對(duì)措施，與學(xué)生的新思維發(fā)生激烈的沖突。

二.面臨中小學(xué)學(xué)生安全教育工作的新對(duì)策

1.必須從根本上高度認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生安全教育的重要性和必要性。

一是要從根本上認(rèn)識(shí)到“學(xué)生安全，重如泰山”的重要性和必要性，把對(duì)學(xué)生的安全教育納入學(xué)校、班級(jí)管理的重中之重來(lái)抓，真正做到認(rèn)識(shí)到位、行動(dòng)到位、落實(shí)到位、督察到位。

2.必須樹(shù)立監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子安全第一的意識(shí)。

加強(qiáng)監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子“安全第一”的全方位知識(shí)學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)安全、良好的生活環(huán)境。筆者在課題研究中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生意外傷害多發(fā)生于家長(zhǎng)、教師和其他監(jiān)護(hù)人麻痹大意的情況下，因此學(xué)生的監(jiān)護(hù)人應(yīng)牢固樹(shù)立安全第一的意識(shí)，加強(qiáng)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，重視對(duì)學(xué)生的保護(hù)，時(shí)刻把學(xué)生的安危放在心上，把學(xué)生的安全工作提到重要議事日程上。

3.結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生自我防范意識(shí)和能力。

中小學(xué)生處于身心逐步發(fā)展的階段，缺少生活經(jīng)驗(yàn)和各種社會(huì)方面、自然方面的常識(shí)，自理能力較差，雖然教師和家長(zhǎng)在竭盡全力小心翼翼地呵護(hù)他們，以盡量減少事故的發(fā)生，但我們應(yīng)知道成人對(duì)孩子的保護(hù)畢竟是有限的，因此在關(guān)注孩子、保護(hù)孩子的同時(shí)，也應(yīng)教給孩子必要的安全知識(shí)，提高其自我保護(hù)能力。

4.構(gòu)建一個(gè)平臺(tái)。

要加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任感，加大校園網(wǎng)絡(luò)管理力度，適時(shí)與師生面對(duì)面的對(duì)話。引導(dǎo)學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力，幫助他們建立起牢固的、經(jīng)得起考驗(yàn)的思想防線，決不能讓那些受不良信息的影響而迷失自身在思想上和學(xué)業(yè)上的發(fā)展方向，要利用校園網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的引導(dǎo)，防止各種暴力血腥、不道德的、低級(jí)趣味的網(wǎng)絡(luò)行為發(fā)生。

[1]生命教育的理論與實(shí)踐探究[D].張美云.華東師范大學(xué).2006

[2]論教學(xué)中的生命關(guān)懷[D].閆守軒.南京師范大學(xué).2004

2017年甘肅省教育科學(xué)十三五規(guī)劃課題《中小學(xué)生安全教育實(shí)踐研究》課題批準(zhǔn)號(hào)GS[2017]GHB0228的階段性研究成果。

（作者單位：甘肅定西市安定區(qū)教育體育局教研室）