班主任工作的認(rèn)識(shí)和體會(huì)

張萬(wàn)育

班主任工作的認(rèn)識(shí)和體會(huì)

張萬(wàn)育

自1995年參加工作以來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，已成功送出七屆畢業(yè)班。說(shuō)到班主任工作，可以說(shuō)是酸、甜、苦、辣，樣樣滋味皆在其中。現(xiàn)就一些個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)得失，與大家交流一下。

初中班主任 班主任的基本素質(zhì) 班主任工作的認(rèn)識(shí)

一.不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平

二十余年來(lái)，我一直訂閱《班主任工作之友》等多種雜志，學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理方法，先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，在實(shí)踐中不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自己的理驗(yàn)才不會(huì)落后，才會(huì)帶出有自己特色的班級(jí)。

二.良好的班集體是學(xué)生成才的保障

我的治班原則是“紀(jì)律與學(xué)習(xí)并行”。只有好的班風(fēng)，才能營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，才會(huì)有凝聚力，向心力，戰(zhàn)斗力，才會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的土壤。每位學(xué)生前進(jìn)的一小步，就是集體前進(jìn)的一大步。每接過(guò)一個(gè)新的班級(jí)，我首先與學(xué)生一起討論制定符合本班的各項(xiàng)規(guī)章制度，建立一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、有正義感，有組織能力的班委，提出一個(gè)響亮的班級(jí)口號(hào)。10級(jí)1班的班級(jí)口號(hào)是“永遠(yuǎn)的10.1”。一年一度的冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，團(tuán)體總分第一的是10.1，春季籃球比賽冠軍的是10.1，文化科考核居年級(jí)第一的是10.1，演講比賽，歌詠比賽，文藝演出獲一等獎(jiǎng)的是10.1……，學(xué)生們努力著，前進(jìn)著，都為生活在這樣的班集體中感到自豪。在畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)結(jié)束后，學(xué)生們久久不愿離開，不愿離開學(xué)習(xí)生活了三年的母校，不愿離開培養(yǎng)自己的恩師，不愿離開朝夕相處的同學(xué)們，他們一遍遍撫摸掛滿墻壁的獎(jiǎng)狀，一遍遍擦拭教室的窗戶，一遍遍說(shuō)著祝福的話語(yǔ)，他們擁抱在一起，盡情揮灑著離別的淚水。每當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨之際，各條祝福的短信不約而同地寫上了“永遠(yuǎn)的10.1”。一位畢業(yè)后在外學(xué)習(xí)的學(xué)生發(fā)來(lái)短信說(shuō)：“老師，雖然我們分布在四面八方，但是，我們的10.1還在,我們的集體還在，我們的家還在。在10.1成長(zhǎng)的經(jīng)歷,是我一生中寶貴的財(cái)富,它一直珍藏在我生命的記憶之中。”

三.責(zé)任心是做好班主任工作的前提

心是道德的基點(diǎn)，在日常工作中表現(xiàn)為自覺地把份內(nèi)的事做好。二十幾年來(lái)，我一直把每個(gè)孩子的成長(zhǎng)作為班主任工作的重點(diǎn)。為了了解孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子們的思想動(dòng)態(tài)，我緊跟班級(jí)，經(jīng)常利用課余時(shí)間找學(xué)生談心，交換意見，一起找問(wèn)題，找差距，想辦法。只有先做一個(gè)合格的中學(xué)生，才會(huì)做一個(gè)合格的社會(huì)公民。2013年，中考在即，我比以前更忙碌了。三年成敗，在此一舉。為了讓更多的學(xué)生進(jìn)入到理想中的學(xué)校，只要有空閑，教室里，宿舍里，都能看到我的身影。召開科任教師會(huì)，統(tǒng)一思想，明確方向，心往一處想，勁往一處使。召開家長(zhǎng)會(huì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校，家長(zhǎng)，學(xué)生三溝通，召開主題班會(huì)，及時(shí)進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)……，付出總有回報(bào)，那年中考，13級(jí)1班升入重點(diǎn)高中43人，文化科成績(jī)居年級(jí)第一。三年后高考成績(jī)公布的當(dāng)天，報(bào)喜的電話一個(gè)接一個(gè)：“老師，感謝您初中三年的培養(yǎng)，謝謝您，是您讓我找到了騰飛的起點(diǎn)”得到學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心的感謝，老師的欣慰莫過(guò)于此。

四.愛心是班主任必備的基本素質(zhì)。

愛心能贏得學(xué)生的尊重，是班主任走近學(xué)生的法寶。關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。05級(jí)2班有位名叫何濤的孩子，他在語(yǔ)言表達(dá)方面與一般學(xué)生存在著一些差距，每次說(shuō)話總有些口吃，回答問(wèn)題時(shí)憋得滿臉通紅。每當(dāng)這時(shí)候，我總是耐心地聽他說(shuō)完；當(dāng)他緊張時(shí)，我總是微笑著鼓勵(lì)他慢慢說(shuō)。為了訓(xùn)練他的語(yǔ)言表達(dá)能力，我找來(lái)了《演講與口才》、《朗讀技巧指南》、《繞口令》等書籍，帶他去野外朗讀，我做他的忠實(shí)聽眾，為他的每一點(diǎn)進(jìn)步喝彩。冬去春來(lái)，何濤漸漸克服了口吃的毛病。在畢業(yè)臨別之際，他送給了我一個(gè)筆記本，在扉頁(yè)上寫著：“老師，我能流利地用語(yǔ)言表達(dá)，是我一生中的幸福，您給了我自信，您是最好的老師。”

近幾年來(lái)，農(nóng)村“留守孩子”的現(xiàn)象越來(lái)越普遍。這些孩子遠(yuǎn)離父母，遠(yuǎn)離親情，缺乏心理的溝通與交流，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響。每學(xué)期初，我都要對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行全面家訪，讓學(xué)生從關(guān)愛中尋求前進(jìn)的力量，從關(guān)愛中得到滿足和教育。為了排譴孩子們心中的思念之苦，我利用學(xué)校的“留守兒童之家”，定期組織學(xué)生與家長(zhǎng)溝通，讓他們感受到父母的親情，家庭的溫暖。每個(gè)新學(xué)年分班時(shí)，家長(zhǎng)總是爭(zhēng)著把孩子送到我所帶的班級(jí)。“把孩子交給張老師，我們放心。”這質(zhì)樸的語(yǔ)言，就是家長(zhǎng)對(duì)我教育工作的最大肯定。

一份耕耘，一份收獲。“路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”成績(jī)屬于過(guò)去，等待我的將是更大的挑戰(zhàn)。我將不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，努力探索，為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)全部力量。

(作者單位：四川省巴中中學(xué)）