紅色德育伴我行

薛堅

中圖分類號：G621 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）12-0039-02

在學生的成長過程中，教師起著非常重要的作用，尤其是作為班主任，不僅教學，更要教育孩子們?nèi)绾巫鋈恕＞腿缣招兄壬f："先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。"因為"道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。"而且我們百色市第一小學是一所歷史悠久，具有光榮革命傳統(tǒng)。1929年鄧小平同志領導百色起義創(chuàng)建的中國工農(nóng)紅軍第七軍，其政治部舊址——清風樓矗立在原校址中央，這里是聞名全國的愛國主義教育基地。我們學校的教學理念是"唱響紅色旋律我們從這里啟航"，所以在教學中，作為班主任，我非常重視對學生的紅色文化思想道德教育。從以下幾點著手：

1.言傳身教，事必躬親

常言道：言傳身教，言教在說理，以提高道德認識，身教在示范，以指導學生的道德行為。在學校里，一個班學生的大小事情都離不開班主任，因此，班主任的言談舉止、學識文化等對學生的影響極大，具有明顯的示范性與導向性。陶行知先生就說過"要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守。"這句話對我影響很大，在培養(yǎng)孩子們的良好思想品德方面，我除了教育，更注重身體力行，比如，要孩子們保護環(huán)境，看到地上有垃圾，我自己就彎腰撿起，當學生看到老師先撿了，他們就很自覺地跟著撿起來。教育不是光說，更重要的是要親身實踐。

2.紅色文化為主線，主題班會豐富多彩

我根據(jù)學校的"唱響紅色旋律，我們從這里啟航"這個辦學理念，利用課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動。在主題班會上，在班上進行愛國主義教育有"爭做紅七軍小傳人"、"百色起義英雄故事比賽"、"走進清明、祭奠英烈"等，讓學生知道我們今天的幸福生活來之不易，讓他們繼承先烈們的遺志，長大后報效自己的祖國。同時還開展了"時時刻刻注意安全"、"做個有禮貌的小學生"、"做個有道德的人"、"感恩教育"、"心理健康教育"、"我運動，我健康"等一系列主題活動。增強了學生的安全意識，培養(yǎng)他們的文明禮儀、明辨是非觀念。

3.注重學生養(yǎng)成教育，細做學生思想工作

在平時的教學中，我著重加強對學生的文明禮儀教育，利用班會，朝會，午會，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》和學校的安排，要求學生做到文明、禮儀、守紀、誠實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了良好習慣。同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

上學期我們班轉來一個新同學，他明顯比其他孩子年紀大，臉上臟兮兮的，眼神閃爍不敢正視別人，身上的衣服也是寬大而不合身，跟那些朝氣蓬勃的其他孩子們是那么的格格不入。后來我一了解，這位叫博的孩子，這學期是來跟小姑住的，他的家在鄉(xiāng)下，母親是智障，沒有自理能力。父親長期在外打工。可能是因為他看上去比較特別，無論我怎么叫孩子們跟他玩，孩子們就是遠離他，過了幾天，就開始接二連三地有人告狀了，博不按時完成作業(yè)，組長來報告我，博在課間打其他孩子了，博不講衛(wèi)生了，我還是很充滿耐心地為他說話，讓孩子們相信他會慢慢轉好的。直到有一次一個學生說博偷了他放在書包里的錢，引起了全班的哄動。我先讓孩子們安靜下來，仔細地詢問錢被偷的同學為什么認為是博偷了他的錢，他說剛才博來翻過他的書包，之后他發(fā)現(xiàn)書包里的錢不見了。于是我找博來談心，先告訴他談話的內(nèi)容是保密 ，不會讓同學們知道的。讓他放下心里的顧慮。我耐心地問他在小姑家的生活怎么樣，他說小姑對他要求很嚴格。我說，其他同學想要什么都直接去叫爸爸媽媽買，如果你想要，你會問小姑嗎？他不吭聲。我就直接進入主題，"你要同學的錢是想買什么呢？"他一下子蒙了，遲疑了一下，回答我："我想買一個陀螺。"原來這段時間孩子們流行玩陀螺，一個好的陀螺最少要幾十塊，博不好意思問小姑要，無意中看到同學書包里有錢，就忍不住下手了。見他承認了，我沒有責怪他，而是教育他以后不再去偷別人東西了，還幫他說了個善意的謊言，讓他把錢拿出來，在全班說是其他班同學做好事?lián)斓藉X了，還給了那個錢被偷的同學。讓他保全了尊嚴。后來我也聯(lián)系了他的小姑，了解到了他家里的很多事情，爸爸不在家，他小小的年紀就要照顧生病的媽媽，還受到其他孩子的嘲笑，所以經(jīng)常和別人打架。長期這樣的環(huán)境使他變得孤僻和難以相處。姑媽看不下去了才把他接來家里生活。原來這個孩子心里是那么的苦，作為班主任，我卻不了解他，沒能走進他的內(nèi)心，導致他不信任我。跟他小姑的一席話，讓我對這個孩子有了重新的認識，他的小姑也表示要和我經(jīng)常聯(lián)系，配合我的工作，一起在行為習慣和學習上讓他有所轉變。功夫不負有心人，孩子們知道我站在博那邊后，對他的一些不實的告狀減少了，漸漸地有人跟他玩了，加上他的成績在我們的精心指導和他自己的努力下取得了突飛猛進的進步，孩子們對他更加刮目相看了。他也沒再犯過偷東西的錯誤。到了期末考試，他的成績還排在班里的前三名，原來每個孩子都是一顆光彩奪目的珍珠，而只是我們沒有去打開它那不起眼的的殼而已。

4.家校配合、齊抓共管

通過對學生進行家訪、與學生家長面談、電話等多種形式的聯(lián)系，我取得了家長們的信任，有了他們的配合，更有利于我開展班主任工作。與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，及時交換意見，發(fā)現(xiàn)學生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止，平時注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。我們的班級也更加和諧了。

"桃李無言，下自成蹊。"做學生的思想工作也應這樣。教師當以身作則，做好孩子們的表率，利用紅色文化資源，從大處著眼，小處著手，重視陶冶、養(yǎng)成，開展兒童喜聞樂見，豐富多彩的教育活動，導之以行，持之以恒，使學生在活動中得到鍛煉，收到實效，讓孩子們能實現(xiàn)從道德認識向道德實踐的轉變。