民族舞蹈在幼兒文化教育中的應用與傳承

王光燦

民族舞蹈在幼兒文化教育中的應用與傳承

王光燦

在幼兒教育中，舞蹈教育必不可少，它可以有效提升幼兒藝術天賦，讓幼兒體會到藝術魅力，也可以提升幼兒美德教育。因此，舞蹈教育是幼兒園中各類教學活動最理想的教育方式之一。本文以文化教育視角為前提，介紹了民族舞蹈在幼兒文化教育中的作用，并對其應用與傳承方式進行總結。

民族舞蹈 幼兒文化教育 美德

對于民族舞蹈來說，在中國具有悠久發展歷史，并且成為如今文化教育中不可缺少的教育內容。民族舞蹈不僅能體現出我國各民族生活特點，也能反映出各民族的文化傳承具有不同特性。在如今西方文化的大力沖擊下，我國必須將傳統文化進行發揚，做好幼兒文化教育，為我國文化傳承發展做出積極貢獻。

一.民族舞蹈中的傳統文化

我國有56個民族，各民族都具有不同的民俗習慣和文化信仰，并經過長期發展和演變，形成了我國特有的民族文化。在各民族中，都有不同形式的舞蹈傳承下來，攜帶者民族自身文化特點以及生活方式，對我國歷史文化研究起著推動作用。由于各個民族在生活方式上差異很大，所形成的舞蹈類型和表達方式千差萬別，但無論哪一種民族舞蹈，都包含著我國傳統文化。

將這種傳統文化應用帶幼兒文化教育中，根據舞蹈文化，學生們可以通過舉一反三，來了解我國歷史發展情況。舉個例子來說，在朝鮮族民間舞蹈中，很具有自然風情，他們在舞蹈中經常出現模仿鶴的行走和飛行，體現出朝鮮族對鶴的信仰。在幼兒學習朝鮮族舞蹈過程中，可以對鶴的神態以及意境進行聯想，通過“鶴步”學習來體會他們的傳統之美。

二.民族舞蹈是傳統文化的核心

我國民族舞蹈最大的特點就是種類繁多，風格獨特，這其中寄托著很多民族精神和歷史文化。因此在民族舞蹈教學過程中，教師要將民族特點盡量直接用語言表述出來，以此將民族精神和民族文化全面呈現出來，對學生進行訓練，這樣可以保證學生掌握不同的民族舞蹈風格特點，更能靈活的通過語言表述將民族文化傳遞到學生腦海中。

不同地域和民族，體現出不同的舞蹈文化，作為我國傳統文化中不可缺少的組成部分，民族舞蹈價值不言而喻，在民族舞蹈傳承教育過程中，也要充分體現出民族文化特征。在幼兒民族舞蹈教育中，將民族文化融入其中，一方面讓幼兒舞蹈動作達到相關標準，也要讓兒童們理解我國文化精髓，為文化傳承做出重要貢獻。

三.民族舞蹈在幼兒文化教育中的應用與傳承

民族舞蹈作為我國重要傳統文化之一，與社會發展和政治文化變革有著不可分割的聯系，它不僅能夠反映出社會現實，也能對促進教育產生巨大推動作用，因此，有意識的舞蹈教育具有重要價值。另外，舞蹈和文化具有重要聯系，基本上所有民間的舞蹈都能在生活中找到原型，通過觀察和模仿，以及創新研究，將舞蹈中民族精神和傳統文化，通過現代方式進行表達，讓學生們體會到其中美感和價值，對于幼兒未來成長具有很高價值。

隨著人們對精神建設的不斷提高，讓健康生活在社會上得到較高重視，對于幼兒舞蹈教育普及也起到了很大促進作用，在教育過程中，讓我國精神和文化，在現代依然可以產生了深遠意義。通過舞蹈教育和理解，可以領悟出我國傳統民族發展中的，是如何將民族特色和藝術結合到一起，在這其中，不僅能體現出我國古代人民的智慧，更能體現出中華民族幾千年來不變的精神，最重要的是，在當今社會發展中，民族舞蹈和適合在當代教育中開展，能夠陶冶學生情操，緩解學習壓力，讓學生理解美的真正含義。

另外，隨著經濟全球化發展，很多外國文化流傳到中國，這對我國傳統傳承來說，提出了嚴重挑戰，這也體現出了在幼兒長開展民族舞蹈教育的重要性，通過民族舞蹈教育，讓傳統文化和民族精神實現傳承。另外，在幼兒文化教育中，舞蹈教學也要和其它學科教學聯系在一起，舞蹈本身具有較強綜合性，而且與美術、書法等藝術在發展中一直存在某種聯系，所以，舞蹈教學在幼兒文化教育中的作用更加被突顯出來，只要做好幼兒文化教育，才能實現舞蹈藝術有效傳承。

對于21世紀中國發展來說，承載了歷史很多積淀，在任何事物變化中都存在很多內在聯系，舞蹈教學作為中華文化重要組成部分，一定會不斷的傳承下去。但是從新世紀文化發展格局來看，傳統文化在傳承工程中必將受到一定影響，為此，我國幼兒文化教育也要學會審時度勢，利用嶄新的文化思想，與傳統文化相結合，在不影響傳統文化傳承的基礎上，實現文化思想創新發展。

對于中國民間藝術來說，是我國民間文化傳承的重要載體，體現出了中國民族傳統文化之精髓。因此，在幼兒文化教育民族舞蹈教學中，首先要保證讓幼兒了解民族傳統文化特點，將民間舞蹈風格特征發揚出來，讓幼兒在教育過程中受到良好文化熏陶，同時具具備傳承我國傳統文化能力，從根本上了解傳統文化內涵，領悟傳統民族精神，在幼兒認知的敏感期中，便讓他們領悟傳統文化真正含義。

[1]吳萍萍.高校民族民間舞蹈教育與非物質文化遺產傳承教育[J].文學教育(下),2016,(10):135.

[2]于麗萍.學科建設視野下的少數民族舞蹈文化教育傳承探究[J].太原城市職業技術學院學報,2014,(01):136-138.

（作者單位：重慶市北碚區文化館)