劉雪雅：一片冰心在玉壺

◎文／黃永才

劉雪雅：一片冰心在玉壺

◎文／黃永才

“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”現任遼陽市白塔區啟智學校校長的劉雪雅二十多年如一日投身特殊教育戰線，自1991年參加工作以來，她當了14年的班主任、4年的教導主任、8年的校長，始終以一腔慈母般的愛，關心、呵護著智障學生，傾注了全部心血和汗水，在特殊教育這塊貧瘠的土地上忘我地耕耘著。

參加工作那年，劉雪雅剛滿19歲，當懷著滿腔熱忱的她準備在三尺講臺上大顯身手時，一次課外活動給了她沉重的打擊。在領著學生去看電影的路上，行人看見他們停下來議論：“看這些傻子，你瞧，那個可能是傻子老師吧，既年輕又漂亮，怎么教這么一群傻孩子……”委屈的淚水模糊了她的雙眼。回到學校，路上的一幕不停地浮現在眼前。她想到了調工作。校長得知她的想法后說：“這些孩子太可憐了，他們也需要同正常孩子一樣的關懷和教育啊！”

那一夜，劉雪雅徹夜未眠。校長語重心長的話語在她耳邊回響，學生們一雙雙無助的眼睛在她眼前閃現。是啊！如果他們的老師都嫌棄他們、討厭他們，社會又怎能同情他們、理解他們、幫助他們呢？從那一刻起，劉雪雅堅定了在特殊教育這塊土壤里精心耕耘的信念，把所有的愛奉獻給這些更加需要關愛的孩子們。

一年級學生多數生活不能自理，劉雪雅就像媽媽一樣手把手地教他們洗臉、縫衣服、系鞋帶……記得在一個炎熱的夏天，一個學生把大便拉在褲子里。看到那個孩子臉漲得通紅、眼淚汪汪地看著她，劉雪雅的心里酸酸的，這不是孩子的錯，此時的孩子正需要愛和幫助啊！她馬上把孩子帶到沒人的地方，為她洗去身上的糞便，換上干凈的衣服。這時，孩子緊緊地抱住她，“哇”的一聲哭著說：“老師，你就像我媽媽。”孩子的父母趕到學校后，激動地說：“劉老師，當這樣孩子的教師真不容易，太謝謝您了。”

2009年3月，劉雪雅走上了校長的崗位。近些年來，到啟智學校的學生智力殘疾程度越來越嚴重，基本上屬于中重度弱智兒童，智商都在40以下。有的學生不分男女，上廁所都需要老師領著；有的學生集智殘、癲癇、魚鱗病、侏儒、多動、肢殘于一身。面對這樣的學生，面對家長的殷切期盼，劉雪雅感到了前所未有的壓力。如何通過學校和社會的有效對接，讓每一個學生都得到最大限度的發展，把學生培養成為自食其力的勞動者呢？她結合多年的教學經驗，提出以九年義務教育為中心，形成以學前教育、基礎教育、康復訓練、職業教育為縱向延伸的辦學特色，開創了社會適應能力、職業技能培訓的教學模式。

幾年過去了，啟智學校串珠職業技能小組的學生學會了編織各種手工藝品，為學生未來就業拓寬了渠道。每年的六七月份，劉雪雅都奔走于各個福利企業之間，聯系畢業生的分配問題。截至目前，全校先后有117名學生畢業，其中95名被安置在福利企業工作，其余22名自謀職業，成為殘而不廢、自食其力的勞動者。

啟智學校智障兒童的家庭多為貧困家庭，收入在最低生活保障線之下的占四分之三，劉雪雅多次號召全校教師為孩子們捐款捐物。但這只是杯水車薪，解決不了根本問題，于是，她為學生們的生存不辭辛苦地四處奔走，尋求幫助。劉雪雅的真情感動著所有充滿愛心的人們。幾年來，學生們先后得到了一些企事業單位和個人的愛心捐助，使貧困家庭孩子們的生活有所改善，為學生們增添了生活的希望。

風雨二十六載，劉雪雅先后榮獲遼陽市勞動模范、感動遼寧教育年度人物、遼寧省優秀共產黨員等稱號，學校也獲得多項殊榮。榮譽的背后，是平凡的堅守。憑著對特殊教育的忠誠，劉雪雅為智障兒童撐起了一片蔚藍的天空。