視覺元素的秩序架構方式探析
——由“版式設計”教學引發的思考

孫迎峰

(山東藝術學院設計學院，山東 濟南 250014)

視覺元素的秩序架構方式探析
——由“版式設計”教學引發的思考

孫迎峰

(山東藝術學院設計學院，山東 濟南 250014)

源于“原始感性意識”的驅使，使得視覺環境中存在著諸多視覺無序的現象。在“版式設計”教學過程中，探究現代版式編排中的“視覺流程規律”,分析和研究“秩序與自由”之間的邏輯關系，探尋處理視覺元素彼此之間的有效架構方式，在遵循視覺規律的基礎上，強調“秩序下的有限變化”，以及“秩序規律下的自由表現與突破”，將視覺元素以有序的、合理的架構方式傳達給受眾，嘗試建構當代審美語境下的現代版式設計的架構方式和表現語言。

原始感性設計；視覺流程；秩序架構；自由架構；視覺秩序規律

視覺感知是人類感知世界最主要也是最直接的方式之一，分為視感覺和視知覺兩部分。視感覺是感受客體世界的本能感覺階段,是最初的直觀過程；視知覺則是視覺客體通過視網膜傳達到大腦皮層后的思維處理階段，這是一個感知、分析、整合、理性的認知過程。大千世界中，諸多視覺元素的形態各異，極其豐富，按照屬性亦可分為兩大類：一類為“自然屬性的視覺信息”，泛指自然界的各種客觀形態；另一類則為“人類創造的視覺形態及信息”，是人類改變世界、創造文明活動的表征與體現。伴隨著生產資料和生活資料的不斷延伸，以及現代生活方式的進步與改變，越來越多的視覺元素信息出現在人們工作、生活的各個環節中。接收信息、認知信息、處理信息及使用信息已經成為人們生存不可或缺的重要組成部分。

伴隨著經濟的不斷發展和城市現代化的推進，我們的視覺環境也隨之發生了巨大變化。信息量迅速膨脹，信息傳播方式也發生了質的改變。然而，不難發現，在我們的視覺環境快速發展的同時，亦出現了諸多不盡如人意的問題，其中比較明顯的視覺現象問題就是：“視覺無序”。“視覺無序”是指視覺環境中，由于應用人群和架構環節對視覺傳達設計認知的欠缺，以及“本能意識”的驅使，使得視覺環境中的公益信息、商業廣告、職能宣傳等載體沒有遵循視覺規律和審美法則，導致的無秩序、缺乏美感的載體語言充斥街頭。究其原因，首先，是應用人群對視覺規律重視不足，對科學的視覺信息架構語言也不甚了解；其次，大眾審美的局限性制約了設計環節的藝術表現和應用；加之缺乏專業基礎素養的“本能意識”也起到了推波助瀾的作用。所以，在當今信息量空前膨脹的背景下，需要我們去理性地發現問題，以科學的視覺傳達規律和審美法則作為指導，用理性的、審美的視覺傳達設計架構手段去解決問題。

一、基于“原始感性意識”的無序架構

人類具備視覺上的原始感受，也同樣存在著視覺元素架構的“原始感性意識”能力，這直接導致了“原始本能設計”現象的產生，在人們處理視覺信息的過程中，人們會通常會根據自身的“原始意識驅動”去放置或架構視覺元素，而這種初始意識往往是隨意而無序的，是沒有規律可言的，如此便會導致視覺信息元素架構或排列的無序狀態。這種架構行為或方式，我們稱之為“原始感性架構方式”?！霸几行约軜嫹绞健弊鳛橐环N非理性的原始架構方式，是造成當今社會視覺環境中信息載體混亂無序的首要原因。在人們的潛意識里，對信息呈現的主次關系、先后傳達順序是沒有概念的，往往是根據自身的原始本能意識去理解的。比如，在一個空白的載體上，多數人下意識地將最重要的元素放置在畫面中心偏上的位置。物理中心偏上的位置，由于視錯覺而成為人的視覺中心，視覺中心向周圍輻射的區域便成為視覺重點區域。因此，在人們的原始感性意識中，此區域是人們放置重要信息的首選位置。在視覺元素架構的過程中，設計師經常被要求將重要信息放置在這一中心區域，并將周圍的空間全部填充。如此這般，便產生了大量千篇一律的、結構雷同的視覺畫面。除了中心區域，畫面左上角也是優先關注的位置之一，而右下角則是視覺關注的末端，所以原始感性意識的視覺關注往往是自左上向右下遞減的，這種視覺流程在很大程度上也受到了傳統書籍文字元素布局的影響，而傳統閱讀的記憶沉淀亦給人們帶來了固化的視覺布局排列——“滿版式填充”。多數人會下意識地將整個載體全部填充，盡可能不留空白，謂之曰：利用之最大化。殊不知，空白的留置是載體中不可或缺的架構組成部分，是諸元素間架構和表現的空間保障。

另外，在原始感性架構行為中，在不考慮信息載體遠視距或近視距的情況下，將某些視覺元素進行最大限度地放大，甚至將主要元素和非主要的元素都無限放大，不分主次秩序。不管多大的畫面都將所有文字充滿畫面，這樣便會產生強制閱讀的感覺，美感蕩然無存，而且有“視覺暴力”之嫌。同時，在色彩應用方面也存在著“色彩視覺秩序流程”，在色彩應用規律、色彩明度的秩序以及色彩的調和關系等方面，如果不注意色彩明度的前后關系，則極易導致色彩搭配混亂的視覺效果。

二、以“秩序架構”的視覺流程設計

將二維載體(三維空間中也同樣存在著兩維應用設計形態)界面中的諸多信息元素進行編排、布局的架構方式，我們叫做“版面編排”、“視覺元素架構”或“版式架構設計”。版式中視覺元素之間架構是將視覺元素進行展現和布局排列的表達方式，版式架構的顯現是將各視覺元素(圖形、文字及裝飾元素)之間進行秩序或自由的組合和編排，架構成秩序的、符合受眾需求的視覺傳達信息綜合體。由此看來，版式架構水準的高低，將直接影響到創意終端的表達和效果顯現，亦關系到信息傳達效果的強弱和優劣。所以，在版式架構的過程中，應遵循“視覺秩序”的規律，充分按照視覺傳達規律的特點去進行架構和設計才是科學、合理的視覺傳達設計方式。通常情況下，受眾在觀看和接收載體的視覺信息時，會遵循一個視覺關注的軌跡：首先看到哪些元素，其次看到什么元素，再次看到何種元素，這一視覺移動軌跡或過程便產生了一條“視覺移動順序的軌跡線”，它是視線沿著各元素排列位置的軌跡移動的行程，也是視覺閱讀順序的邏輯走勢，這條軌跡線我們稱之為“視覺傳達秩序流程軌跡”或“視覺傳達秩序流程”。而“視覺傳達秩序流程”又分為三種存在形式，分別為“本能視覺流程”、“秩序視覺流程”和“自由視覺流程”。

“本能視覺流程”是指人們在原始狀態下的本能意識下的視覺閱讀習慣，它是屬于初始狀態的無序閱讀方式。在我們的視覺環境當中，這種閱讀方式是主流存在方式，也是導致我們視覺環境混亂無序的原因之一。通過觀察，我們可以發現，在現實環境中的很多商業環境、店面牌匾、戶外廣告、公交車身廣告、印刷品載體等大量的信息載體設計都存在著這樣的問題。它們沒有視覺上的主次之分，沒有閱讀順序。亦沒有視覺秩序，無論從元素的體量大小或者是色彩的強弱方面，都沒有一定的邏輯關系，信息之間各自為政，爭先跳躍，從而導致了雜亂無章、混亂不堪的“無序視覺狀態”。給我們的社會視覺環境帶來了不良的“視覺干擾”和“視覺污染”。而“秩序視覺流程”和“自由視覺流程”是指在研究“視覺傳達規律”的基礎上的，進行合理的、秩序的人工干預視覺流程顯現?！爸刃蛞曈X流程”和“自由視覺流程”是視覺傳達設計專業所研究的版式架構語言中的重要組成部分。也是版式架構過程中必須要研究的視覺規律之一。“秩序視覺流程”是在視覺傳達設計過程當中，運用“視覺秩序規律”，將圖形、文字、裝飾線等元素進行大小主次、層次調節，合理空間分割等認為干預，將這些元素之間進行秩序的、具有合理的架構，形成具備“視覺遞進”關系的“人為干預視覺流程”邏輯閱讀關系，進而改變人們原始的視覺架構習慣?！白杂梢曈X流程”是指在掌握人為干預基礎下的“秩序視覺流程”的方式之后，進行的突破性架構方式。它是在視覺有序的基礎上進行相對自由的架構方式所產生的一種視覺流程。這種視覺流程實際上是現代藝術設計的一種自由表現形態和語言顯現。

在設計載體中的過程中，“秩序架構方式”強調的是“秩序下的有限變化”或“統一規律下的有限變化”表現，它是在研究人體視覺功效學的基礎上，充分了解人們的視覺信息傳達規律后，注重視覺秩序、關注受眾視覺及心理感受的理性架構方式，是“秩序與變化”的辯證表現形式。通常情況下，平面載體內的所有信息元素在功能上均應該有主次秩序，其彼此之間的“被關注度”也各不相同。載體中各元素的面積大小差異、色彩的強弱都將影響到受眾的視覺順序：視覺元素面積越大，色彩明度或飽和度越高，便愈能優先被關注；反之，面積的壓縮，色彩明度的降低，視覺關注的優先度亦就相應遞減。因此，視覺秩序流程也可以理解為一個“遞減”的過程。

秩序架構方式便是將視覺元素進行有機地梳理分層，將視覺元素按其主要、次要、再次要的順序進行面積、比例、色彩關系等方面的秩序排列和有機架構。如此便會在視覺上架構出一個秩序的遞進式視覺流程順序，從而使載體具備了一條流暢的視覺流程線，使受眾能夠在最短的時間內瞬間矚目瀏覽，且自始至終吸引住受眾的視線，從而自然地完成傳達流程。反之，如果元素大小無序、強弱無章，色彩混亂且無規律，將勢必造成信息重點和非重點無法合理區分，給受眾帶來視覺上的閱讀紊亂和認知障礙，甚至招致受眾產生逆反心理，從而降低和削弱認知信息效果。

在視覺傳達設計教學過程當中，遵循“視覺秩序規律”和“視覺架構方式”是非常重要的，強化“視覺秩序規律”對學生能夠摒棄“原始本能意識”下的潛意識設計習慣有著至關重要的作用。深入了解和掌握“視覺元素架構方式” 決定著學生對現代設計的基本設計語言的駕馭能力的強弱和高低，充分掌握好“視覺元素架構方式” 的技能，可以大大提高學生們的現代視覺傳達設計能力 。 所以，其重要性是顯而易見的。

三、由“秩序架構”到“自由架構”的升華

掌握規律亦是為了突破規律。在熟練掌握秩序架構方式和手法之后，在尊重視覺規律的前提下，可以在架構方式也語言手法上突破秩序的束縛，并進行秩序語境下的“自由架構方式”。“自由架構方式”是視覺秩序架構方式之后的自由發揮階段，兩者不屬于并列關系，而是初級階段向高級階段升華的兩個層面。此階段是視覺元素傳達設計中表現力最強、藝術效果最獨特的表現層面?！白杂杉軜嫹绞健迸c“原始本能架構方式”相比，兩者似乎都蘊含著“自由”的特性和因素，然而，此“自由”非彼“自由”。此階段的“自由”是建構在研究和掌握視覺秩序規律的基礎上，進行從“秩序占主體”向“變化為主體”的質躍。

“自由架構”是極具現代感的視覺元素架構方式，它打破了原始感性架構中的“滿”、“中庸”、“平均”、“無對比”、“無層次”的架構方式，強調視覺元素之間的“疏密對比”、“大小對比”、“韻律節奏對比”等排列架構手法，注重“切割布局”、“大比例留白”(大面積的留白給視覺元素的布局和變化帶來了更多可能性)、“非對稱、非均衡構圖”等對比強烈的視覺布局效果，可大大減少布局架構的雷同性和相似性，同時，也為視覺元素架構的自由發揮提供了一個充足的表現空間。

“自由架構方式”旨在沖破常規視覺流程習慣的禁錮，改變原有固化的視覺閱讀慣性，力求“差異性架構”表現，并運用豐富多樣的架構方式來改變或主動引導人們的視覺流程遞進方向：它的視覺流程可以是秩序式的，可以是跳躍式的，也可以是的“無序式”的(諸多視覺規律、審美法則已潛移默化地融入其中，即“有序中的無序”)。所謂的“無序式”，看似是元素間的隨意表現，其實在自由視覺架構中，卻又暗藏秩序的排列規律?；谶@種多樣性架構表現語言的充分表達，才能架構出千變萬化、形式各異的載體視覺形態，自由架構方式也就成為一種具有極強表現力的架構語言，為視覺環境帶來了多樣化的藝術表現語境。適時，伴隨著人們審美素養的提高，自由架構方式亦越來越被受眾所青睞，它將給視覺領域帶來現代、時尚的感受和強烈的視覺沖擊力，也為我們的視覺環境帶來了豐富多彩的視覺饕餮盛宴。

現代視覺傳達設計表現語言最大的特點就是在充分遵循“視覺秩序規律”的基礎上，以強調視覺合理性和秩序的前提下的充分視覺自由表現。強烈的視覺表現和視覺效果打破了原有的視覺模式，使信息應用載體呈現出強大的視覺沖擊力和視覺感染力。這些極具現代感的設計語言和表達方式，極大的改善了我們的社會視覺環境，在滿足人們信息傳達功能的基礎上，最大限度地呈現出視覺審美顯現。對我們的視覺環境大有裨益。所以，強調對“視覺秩序”規律的研究與應用，是為了科學地分析視覺信息傳達設計架構方式的規律性和合理性，尤其在信息量空前膨脹的當今社會，能夠更好地處理好視覺載體中元素間的彼此關系，為人們營造一個和諧、順暢、符合當代審美訴求的社會視覺環境，是視覺傳達設計師的主要行為規范和基本目的。同時，改變現有的不良視覺環境，消除“視覺垃圾”和“視覺污染”，并拒絕成為“視覺垃圾”和“視覺污染”制造者的助推工具，已儼然成為設計師不可推卸的社會責任。此外，重視“視覺秩序架構規律”并不意味著是對視覺傳達設計的語言禁錮，相反，在設計師充分了解和掌握了“視覺秩序架構規律”之后，可以打破它的規律，進行真正自由的架構創作。只要是具有視覺美感的、合理的、積極的、創新的架構語言都是設計者追求和表現的目標。在遵循科學、合理的視覺元素架構方式的前提下，設計并無定式。

小結

在視覺傳達設計教學過程當中，“視覺元素架構方式”是非常重要也是最基本的表現方式，本文力求在研究“視覺秩序規律”和“視覺流程規律”的基礎上，探尋“視覺元素架構的表現方式”的諸多表現語言和現代設計語境，并通過剖析“原始感性意識”下導致的“原始本能設計”和“視覺架構無序”現象，分析現今社會環境中的“信息環境視覺污染”及“視覺無序”形成的原因，探尋改變這種現象存在的方式和方法，力求建立一種合理處理視覺元素彼此關系的視覺語言架構方式。并強化“視覺秩序規律”的研究與應用，結合“秩序規律下的變化原則”以及“秩序規律下的自由表現與升華”原理，探索視覺元素彼此間有序的、合理的架構方式和規律，從而為視覺傳達設計教學尋找可遵循的藝術設計規律和視覺表現方式。

(責任編輯：劉德卿)

10.3969/j.issn.1002-2236.2017.04.015

2017-05-02

孫迎峰，男，山東藝術學院設計學院視覺傳達設計系主任、副教授、碩士研究生導師。

J504

：A

：1002-2236(2017)04-0072-04