讓學生在“個性化教育課程”中提升格局

深圳市坪山實驗學校是一所誕生于2010年9月的九年一貫制新校，地處城鄉結合部，第一批學生均為區屬各校“分流”而來。這里的學生普遍知識面窄，思維不夠活躍，缺乏自信和良好的興趣愛好。為此，我校提出“培養個性獨特、智慧豐富，具有創新精神和國際視野的現代公民”育人目標，并圍繞“會書法、善運動、懂音樂、好口才、美文章”的總要求，著手構建以“天性教育”為核心的個性化教育課程體系。如今，已初步形成了“素質普及、興趣選修、體驗活動”三大形式的校本課程。

素質普及必修課。我校結合學生的實際情況和年齡特點，論證開發了普及項目的“書法藝術校本課程——會書法”“體育技能校本課程——善運動”“樂器藝術校本課程——懂音樂”“童蒙養正校本課程——培養端正的心性及行為”“少年養志校本課程——培養宏觀遠大的志向”五個門類。經過充分的研究論證，對五個門類的課程梯度目標進行了研制，充分利用九年一貫制的學制優勢，可持續實施和實現學校校本課程建設目標,努力使每個學生具備基本的才藝技能，提升綜合素質。

興趣培養選修課。我校面向全體學生，實現課程的選擇性功能，創造適合每個學生發展的課程，培養學生多種能力，發展學生的興趣特長，這是興趣選修課程的培養目標。這些課程均是教師指導下學生自主學習、自主選擇參加，于是應運而生了體育競技、音樂特長、美術興趣、學科拓展、經典文化、信息技術等興趣類別包含幾十門選修課程，提升了學生的文化素養，關注了學生興趣愛好，重視了學生的特長發展，滿足了學生全面和諧發展并富有個性的需求。

體驗活動實踐課。（1）社會實踐活動。為使校本課程建設更加豐富多彩，我校充分開發利用坪山區既有課程資源，借助區內豐富的文化體育及革命傳統、地域文化等資源，開展主題豐富的社會實踐活動。（2）校園節文化。我校著力打造實驗學校“麒麟節文化”品牌，精心設計系列的校園六大節日文化活動——3月麒麟感恩節、4月麒麟科技節、5月麒麟藝術節、9月麒麟傳統文化節、10月麒麟讀書節、11月麒麟體育節，通過活動熏陶學生、教育學生，培養有個性、有素養的人。（3）服務實踐活動。我校開展了社區服務、義工活動、關愛活動、社會調查、軍政訓練等服務實踐活動。每年元旦前夕，我校都舉行“在燦爛的陽光下”素質教育特色課程社團展示活動，并請來家長、媒體、社區人員和上級領導為孩子們助陣喝彩。

體驗活動實踐課的設置，培養了學生的實踐能力、探究能力、團隊精神和創新精神，促進了他們的合作交流與責任意識。學生們在活動中接受教育，在體驗中掌握技能，在參與中得到成長。